【正文】 他人表示感謝及道歉，學(xué)會應(yīng)用相關(guān)的單詞和短語。 in two minds。（四）說的能力能就教材內(nèi)容和適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧线M行問答和復(fù)述，能用英語進行一般的日常會話，能就熟悉的話題經(jīng)準(zhǔn)備后作簡短發(fā)言，表達思想比較清楚、語音、語調(diào)基本正確。（二）課程教學(xué)的作用培養(yǎng)學(xué)生具有較強的閱讀能力和一定的聽、說、寫、譯能力，使他們能用英語交流信息；幫助學(xué)生打下扎實的語言基礎(chǔ)，掌握良好的語言學(xué)習(xí)方法，提高文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的需要。3．課文的篇章分析。 “as +be +”的用法。Unit 8 Rack Your Brain for Creativity教學(xué)基本要求：通過本單元的學(xué)習(xí)，了解向他人詢問意見以及如何回應(yīng)，掌握相關(guān)的單詞和短語。Unit 2 Chilling Out with the Folks教學(xué)基本要求：通過本單元的學(xué)習(xí)，了解與人初次見面時如何介紹自己，掌握相關(guān)的單詞和短語。 in the form of 。（三）聽的能力能聽懂英語講課，并能聽懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡單、基本沒有生詞、語速以每分鐘70100的個詞簡短會話、談話、報道和講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關(guān)細節(jié)，領(lǐng)會講話者的觀點和態(tài)度。（三）課程教學(xué)的任務(wù) 大學(xué)英語教學(xué)是實施全面素質(zhì)教育的主要途徑。 [教學(xué)難點]掌握課文的重點詞匯和語法。Unit 4 The American Dream[教學(xué)目的和要求]通過學(xué)習(xí)，掌握本單元的中心思想和文章結(jié)構(gòu)；學(xué)會根據(jù)一個人的外表特征來展示一個人的個性；要求學(xué)生關(guān)鍵詞和一系列的聽、說、讀、寫活動。Unit 9 School Days教學(xué)基本要求：通過本單元的學(xué)習(xí)，了解如何用英語表達自己的決定，掌握相關(guān)的單詞和短語。 （2）課程學(xué)時分配：課程內(nèi)容學(xué)時分配Unit 1Text A Writing for Myself8學(xué)時Unit 2Text A All the Cabbie Had Was a Letter6學(xué)時Unit 3Text A Public Attitudes Toward Science6學(xué)時Unit 4Text A Tony Trivisonno’s American Dream6學(xué)時Unit 5Text A The Company Man6學(xué)時Unit 6Text A A Valentine Story6學(xué)時（1）教學(xué)內(nèi)容：Unit 1 Click Here for Language Learning教學(xué)基本要求：通過本單元的學(xué)習(xí)，了解與人見面和告別時的禮貌用語，掌握相關(guān)的單詞和短語。 in terms of。在閱讀篇幅較長、難度略低的生詞不超過總詞數(shù)3%的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實和有關(guān)細節(jié)，閱讀速度達到每分鐘60個詞。語言基本功的訓(xùn)練是大學(xué)英語教學(xué)的首要任務(wù)，并且貫穿于教學(xué)的全過程，在注重學(xué)