【正文】 院的附近，還需要進行連續(xù)性排班嗎？ ? 護理改革是大醫(yī)院的事，基層醫(yī)院也要改革嗎？ 中山印象 2022/6/23 廣東省護理部主任培訓班 3 中山市護理專業(yè)印象 ? 床位使用率高：平均 % ? 患者住院時間短： — ? 床護比例不高：平均 1： ? 護理隊伍年輕：詳見圖 ? 學歷層次偏低：詳見圖 中山印象 2022/6/23 廣東省護理部主任培訓班 4 圖 1：護士工作年限分析 ＜3年13%＜5年72%＞10年15%中山印象 2022/6/23 廣東省護理部主任培訓班 5 圖 2：護士學歷結構分析 本科以上學歷5%大專學歷17%中專以下學歷78%本科以上學歷大專學歷中專以下學歷中山印象 2022/6/23 廣東省護理部主任培訓班 6 中山市護理專業(yè)印象 ? 合同制人員占護士總數(shù)的 37% ? 基本實現(xiàn)了合同與在編護士同工同酬 ? 隊伍相對穩(wěn)定： 2022年以來離職率＜ 4%，＞ 2% 中山印象 2022/6/23 廣東省護理部主任培訓班 7 廣東護理十一五的任務 ?貫徹三個規(guī)范 管理規(guī)范、技術規(guī)范、文 書規(guī)范 ?培養(yǎng)專業(yè)人才 專業(yè)護士、專科護士 ?落實核心制度 7個發(fā)展成 11個 ?深化護理內(nèi)涵 貼近病人、臨床、社會 問題的提出 2022/6/23 廣東省護理部主任培訓班 8 廣東護理十一五的建設目標 ?在連續(xù)性排班框架下，通過責任制護理，落實核心工作制度，實現(xiàn)護士分層級管理，達到建設隊伍、提高效率、改進質(zhì)量的目的 問題的提出 2022/6/23 廣東省護理部主任培訓班 9 共同面對的話題 ?如何跟上全省專業(yè)發(fā)展的步伐 （曾經(jīng)輝煌與繼續(xù)進步的關系） ?如何適應醫(yī)療形勢的快速發(fā)展 （墨守陳規(guī)與主動創(chuàng)新的關系） ?如何提升專業(yè)隊伍的綜合素質(zhì) （學歷改善與素質(zhì)提高的關系） ?如何培養(yǎng)年輕的隊伍 （迫在眉睫的共同問題） 問題的提出 2022/6/23 廣東省護理部主任培訓班 10 護士長的工作形象 管理改革 2022/6/23 廣東省護理部主任培訓班 11 護士層級管理示意圖 護理副院長 科護士長 ?？谱o士 高級責任護士 病區(qū)護士長 護理組長 初級責任護士 助理護士 護理部主任 管理改革 2022/6/23 廣東省護理部主任培訓班 12 改革后護士層級架構示意圖 護士長 A班護理組長 P班護理組長 N班護理組長 A1班執(zhí)行護士 A2班 執(zhí)行 護士 P1班 執(zhí)行 護士 P2班 執(zhí)行 護士 A班 助理護士 P班 助理護士 P班 護工 N2班夜班護士 A班 護工 N1班夜班護士 管理改革 2022/6/23 廣東省護理部主任培訓班 13 通過規(guī)范 推進護士層級管理 ?建立護士層級管理制度的目的，是根據(jù)護理人員的不同能級，設立不同的護理崗位，履行不同的崗位職責和工作任務， 滿足不同病人、不同疾病及病情的需要，確保護理質(zhì)量。