【正文】 利部部長鈕茂生日前發(fā)出警告：如果不迅速采取行動，在 30 年內(nèi)， ③中國就會發(fā)生干凈水源枯竭。擇其善者而從之 ,其不善者而改之 . 曾子曰 :士不可以不弘毅 ,任重而道遠(yuǎn) .仁以為己任 ,不亦重乎 死而后已 ,不亦遠(yuǎn)乎 子曰 :歲寒 ,然后知松柏之后凋也 . 子貢問曰 :有一言而可以終身行之者乎 子曰 :其恕乎 !己所不欲 ,勿施于人 . 把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。 萬芳愣了一下， 沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。 ① “萬芳 ……” 我站在過道里不肯再往前走。什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會復(fù)蘇 。 春 天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來了。 Bnu232。詼諧幽默，易記易誦，富有創(chuàng)意。（ 1 分）賞析能緊扣關(guān)鍵詞，并言之有理。符合要求即可得滿分，有不足之處，酌情扣分。 1作用：展示杭州西湖春天的特點(diǎn)，為下文寫極北的春天做鋪墊，也與“一點(diǎn)一點(diǎn)化開的”北方的春天形成對比，突出北方春天的特點(diǎn)。 （ 2） 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。 ；一些 名人做 的 廣告 與產(chǎn)品的實(shí)際情況不符，有 大力 “吹噓 ”夸大成份。試題 分“知識廣場”、“ 閱讀 園地”、 “ 寫作平臺 ”三部分，共同 28 個(gè)小題。 我愛這遲來的春天。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。n（ ） 輔以人物動作、神態(tài)來寫人物語言，是本文寫作上最大的特色，請找出你認(rèn)為寫得最好的一處，并加以賞析。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進(jìn)去。 （ 2 分） 《次北固山下》一詩中 ，胡應(yīng)麟說 “形容事物，妙絕千古”的詩句是： （ 2 分） 《繁星》《春水》是＿＿＿的詩集。 ” （ 徐靜蕾 ） C． “ 我要今天格外說說合同 。） 迸濺 （ b232。 最近的一項(xiàng)調(diào)查表明，④飲用水質(zhì)已經(jīng)成為 12 億中國人生存的尖銳問題。（ 2 分） 本文選自 ___________是 _____家經(jīng)典著作之一。 “昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？ ” 我努力不讓自己哭出來。 ② 她不會再跟我好了 …… ③ “你拿著，咱倆還是好朋友 ……” 讀完本文，相信你一定理解了什么是真正的友誼 ， 請仿照下面的句子，結(jié)合自己的理解寫一段話。四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不做春天的天空呢！ 二 月于大興安1 這是一篇描寫 ___________（哪里）春景的散文 ?！?n252。 （ 2）不贊同這種做法，因?yàn)檫@種隨意改動的“假冒偽劣“成語，已改變了成語本身的意義，容易誤導(dǎo)青少年，會造成語言使用的混亂局面，這種不嚴(yán)肅的態(tài)度，危害極大，必須禁止。（ 2 分） （ 3 分） ① 表示短暫的停頓，不知道改如何跟萬芳說這件事。 2此話題意在讓學(xué)生感悟生活中的真情，用情書寫心中真情，如：親情、友情、同學(xué)情、師生情、民族情、家國情等。或本句運(yùn)用比喻和擬人修辭，生動活潑地寫出了春草給大地增 7 添生機(jī)，富有情趣。”一則告訴我們言行要謹(jǐn)慎，不要夸大自己的 知識和本領(lǐng)。 ) 4.①“全世界至少有 5 萬人每天死于??”語序不當(dāng)，將“每天”移至“至少”之前； ②“發(fā)展中國家每年大約有 2500 多萬人死于??”贅余，刪去“大約”或“多”； ③“中國就會發(fā)生干凈水源枯竭”，成分殘缺，在句末加“的危機(jī)”； ④“飲用水質(zhì)已經(jīng)成為 12 億中國人生存的尖銳問題”，搭配不當(dāng)，改為“飲用水質(zhì)已經(jīng)成為威脅12 億中國人生存的尖銳問題”。內(nèi)容方面表現(xiàn)在：緊密聯(lián)系課本，又有適當(dāng)課外延伸；材料力求新鮮，貼近學(xué)生生活，努力體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。 4 不 要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。（ 1 分） zu224。 我輕輕地敲了敲門。（ 2 分） 2 這幅書法作品中的兩句詩出自 東漢政治家、軍事家 ＿＿＿ 寫的《 龜雖壽 》一詩， 我們在本冊還學(xué)過他的一首詩，題目是《 》，其中借虛景表現(xiàn)作者廣闊胸襟的詩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿。 ” （ 童安格 ） B． “ 我看過他寫的一些東西和畫。ng） 猝然長逝（ c249。 保護(hù)環(huán)境，改善水質(zhì)，是當(dāng)前