【正文】 學(xué)經(jīng)典所言的“天地人和”。 而如今，多少傳統(tǒng)文化因不愿外傳面臨沒落，多少企業(yè)死守秘方敗于惡性競爭呢 ?難怪托馬斯 ?特朗斯特羅姆在黑暗中沉思，希望從現(xiàn)實(shí)喚醒人們吝嗇于分享的靈魂。聽得別人提起，才會恍然大悟，驚喜非常：就應(yīng)該是這樣的啊 !老腔是如此，老規(guī)矩是如此，甚至連大名鼎鼎的國粹京劇，也不知道有多少個(gè)孩子有過完完整整聽一出戲的經(jīng)歷。我覺得，“消遣”是個(gè)中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托， 這總比無所事事、無是生非要好得多得多。盧梭則強(qiáng)調(diào)，讀書不要貪多，而是要多加思索。文化熏陶渲染、陶冶心性，養(yǎng)育情懷。 傳統(tǒng)教育中《顏氏家書》更是以“令熟讀經(jīng)史子集”為教育 目 標(biāo)的，潛移默化，耳濡目染，我們成了文化的一部分或者或者說文化成為自我的內(nèi)在。壯觀的《清明 上河圖》，也刺激著美的神經(jīng)。忘了道德素質(zhì)，只有成績，尚可存在心中?！? “亦或軍情機(jī)要？” “未然。 （ 2）人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕，有了追趕，不安分的心有了可牽掛的念想，情感的波濤有了可依靠的港灣。 這些棱角，都是青春經(jīng)過時(shí)，無意留下的。 2020 中考滿分作文：那些年，父愛相伴 （ 2020 廈門中考作文二） 以下兩題，任選一題作文。書讀好了，就都好起來了。算了，不喝也罷。未經(jīng)歷熱水的沖泡，不會有茶香；沒有經(jīng)歷挫折和痛苦的人生，便不能收獲成長的碩果。盡管有書信體、小小說、演講稿等體裁出現(xiàn)，但與海量的議論文相比，仍然顯得微不足道。高考的成績決定你的何去何從，決定你的工作，未來。 點(diǎn)評：這是 2020年河南高考作文標(biāo)桿卷一號文。 因?yàn)檫@次“ 100”，下次有可能是“ 98”；這次“ 61”，下次也可能 是“ 55”，你能保證人生一直是進(jìn)步的嗎？ 100分的孩子，為什么考了一個(gè)“ 98”？是考試的時(shí)候看到教室外面飛過的小鳥分了神，還是粗心算錯(cuò)了答案，或者是想有個(gè)機(jī)會讓媽媽陪自己改錯(cuò)題？都有可能。文章開篇直截了當(dāng)?shù)谋砻饔^點(diǎn) —— “巴掌”和“親吻”，我都不喜歡！分析的深刻性是本文最為顯著地特征。本以為那些“勝敗乃兵家常事”等類的話會從您口中涌出，卻不料是一記滾燙的巴掌。無論是動之以情的呼喚，還是曉之以理的勸告，全文自始至終都是一個(gè)“情”字貫穿其中。從來沒有比出來的天才，只有比出來 的笨蛋。 56 分我無顏，可 61 分我在進(jìn)步。國家需要小羽，需要他們的專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)，而非抱怨。 篇九： 2020年各卷高考優(yōu)秀作文 六，寫作（ 60 分） 18，閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章（ 60分） 要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。梁啟超對他的女兒說“未能立進(jìn)大學(xué)有什么要緊”說“天下事盡自己力量去做便是天下第一等人物” 。兩個(gè)孩子的綜合素質(zhì)的高低評價(jià)，除了分?jǐn)?shù)這一個(gè)結(jié)果，還應(yīng)該與其學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)，與同學(xué)協(xié)作的情況，表達(dá)交際能力的強(qiáng)弱，特長的發(fā)揮等因素結(jié)合起來，才能給學(xué)生正確而全面的“吻”與“掌”，否則教育將走向死胡同，會逼瘋多少個(gè)“范進(jìn)”，庸常多少個(gè)“方仲永”，埋沒多少個(gè)“韓寒、馬云、錢鐘書”？而那些虎媽狼爸們，巴掌下又教訓(xùn)毀滅了多少“優(yōu)秀有潛力”的孩子們？可嘆，教育之殤！ 猜想，這幅漫畫給小學(xué) 生們目睹，怕也會會心一笑，更何況歷經(jīng)了大大小小考試的我們。人類之所以不斷地挑戰(zhàn)自己的潛能與極限，刷新一次次的成績，打破一項(xiàng)項(xiàng)的記錄，不就是因?yàn)樾欧睢皼]有最好，只有更好”嗎？記得奧林匹克運(yùn)動會“更快、更高、更強(qiáng)”的格言嗎？記得被譽(yù)為“教授的教授”的陳寅恪先生說的“只要能學(xué)到知識，有無學(xué)位并不重要”的真言嗎？ 我們實(shí)在無需時(shí)時(shí)與人比成績較高低，做好自己便是王道。 望子成龍，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎會不懂，只是 —— 你可知道，再優(yōu)秀的成績也經(jīng)不起比。而家長們就做了孩子人生舞臺上的“幕后導(dǎo)演”，簡單粗暴地左右了他們的人生。你呢 ?你有沒有發(fā)現(xiàn)我越來越長的睫毛下，有的委屈 ?有沒有發(fā)現(xiàn)我越走越快的腳步里，有的趔趄 ?你可知道，我會夜半，無言獨(dú)上西樓，看月色如鉤 ?你可知道，我會斷鴻聲里，欄桿拍遍，嘆“無人會，登臨意” ?有時(shí)候竟至怒發(fā)沖冠，仰天長嘯 ?甚或“長太息兮以掩涕兮，哀民生之多艱” ? 你一直告訴我你愛我如命，所以我聽話，我聽你的話，不問他事，不貪享樂，不玩手機(jī)，不打排球，不彈我好的吉他，不看我愛的武俠 ??我力求考得高一點(diǎn)再高一點(diǎn)，可是卷面有難有易，精神有奮有頹，也有失誤比別人考得低的時(shí)候，還有命運(yùn)捉弄人的時(shí)候?！钡蚁嘈?，只要“小羽”足夠多，我們能點(diǎn)燃整座黑暗森林。 國家需要小羽。成就非凡人生的是一次次的 脫胎換骨，是一次次的破繭成蝶，而非一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)，一張張?jiān)嚲怼? 從我上小學(xué)以來，你便習(xí)慣拿我的成績與別人論成敗，為此你收獲了自豪和榮光。我深愛著您的辛勤付出，也更期待您多出一份文明教育。然而，響亮的一記耳光過后，媽媽，那一刻我覺得“ 100”才是您的兒子！ 媽媽，我比分重要。 在價(jià)值越來越多元的新時(shí)代，留一個(gè)空間，給孩子自由生長。 你能想象孩子走多遠(yuǎn)？ 假設(shè)一切順利，孩子如你所愿，得高分，考名校。對冠軍而言在面對明星們 的挑戰(zhàn)若還能輕松應(yīng)對，這樣不僅會增加比賽效果，同時(shí)還會增加人們對冠軍 的敬佩。這看似好像不公平，但事實(shí)上卻對每個(gè)人都很公平。今年采用同一套試卷的省份較多，為了保持作文評分標(biāo)準(zhǔn)的一致性，在擬定作文評分標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，專家們一改往年“一言堂“的形式，而是把所有參與作文閱卷的老師集中在一起，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，集思廣益，最終擬定出了大家均認(rèn)可的作文評分細(xì)則，最大限度地保護(hù)每個(gè)考生的權(quán)益。果然，溫水與熱水是有差別的。”媽媽在廚房里喊。 “爹！三塊多一包的好煙哪！”父親這才呆緩地伸過手來，抖抖地接了煙。 時(shí)光就包括青春啊，從前的我還以為，自己還有太多的時(shí)光消磨，太多的青春年華可以度過。 或許你們還想著，長大對自己來說，還太遙遠(yuǎn)。比如，韓信與蕭何的對話，簡潔生動，而又韻味悠長。前行著高冠文服，紫綬金章，面目和順，正是丞相蕭何；后趨者袍繡蛟蟒，腰懸玉帶，器宇軒昂，正是齊王韓信。 粗暴式教育下的社會必是素質(zhì)缺失與社會狂歡，何以立素質(zhì)大國？數(shù)育本是一次華麗的 洗禮，洗凈人性之惡與無知的狂妄，但是在注重成績的粗暴式教育下，它是一場競技與面子 之爭，素質(zhì)培養(yǎng)早已可有可無。本無生命的樂器與樂曲結(jié)合在一起，便成為了文化的載體，寄予 著心靈的世界，承載厚重的文化。嗔怪南京人將車站修在周圍綠得不像話的群山?！鄙谒?，長于斯， 渾金璞玉，天然美質(zhì)。據(jù)說，這樣的人，看經(jīng)典的影視作品，會忘掉了世界的存在，能與劇中人的命運(yùn)相喜悲 。這種閱 讀的目的就是打發(fā)時(shí)間，說得高雅點(diǎn)，是讓時(shí)間不至于白白流逝。悲的是，像老腔一樣的的民間文化居然可以輕而易舉地引起我們的感動和震撼。小羽運(yùn)籌帷幄，面對產(chǎn)業(yè)走向衰敗時(shí)，不是也率領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，依靠有關(guān)部門推行她的標(biāo)準(zhǔn)嗎 ? 恩格斯說過：當(dāng)一個(gè)人專為自己打算的時(shí)候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足。今天閱讀小羽的創(chuàng)業(yè)故事，頗有感觸，趁機(jī)發(fā)表自己的愚見。在“能否以成敗論英雄”的辯論中，我們體會到了哲思的巨大魅力。 再有，商人逐利本無可厚非，若眼中只有所要得的利益的這張成績單，會因這如一葉的成績單而障目，看不到理應(yīng)有的誠信，看不到理應(yīng)有的良知，看不到商人逐利活動之上理應(yīng)高懸的“義”，才有地溝油、毒奶粉、假疫苗等駭人聽聞的事件。跟進(jìn)時(shí)代潮流。就是， 夏天而且中午溫度特別高。但是也無需在分?jǐn)?shù)上太過在意，因?yàn)榭己茫級目偸怯械?。你好時(shí)，別人諂媚奉承，你壞時(shí)，別人說三道四、指指點(diǎn)點(diǎn)。 2020 河南高考滿分作文： 親吻與耳光 如今的教育方法直接影響著孩子的成績與身心健康。 劉明考了 61 分，而趙凡因?yàn)樘羁疹}錯(cuò)了一題，扣了 2分，只考了 98 分。劉明則是相反，劉明的媽媽看到兒子只考了 55 分，恨鐵不成鋼的跟在他后面打他，劉 剛的臉上還有一個(gè)分明的巴掌印。我們看到了你的努力，而不是你的成績。父母不應(yīng)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低給孩子無形的壓力，更不能因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低而斷定孩子的好壞。不知道什么時(shí)候開始，分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)成為炫耀的資本，媽媽們總會拿別人家孩子的成績和自己家孩子作對比。但是那有一次因?yàn)闆]有發(fā)揮正常。開家長會找別人冒充。比如在評價(jià)教師上較為片面，常只 看教師所帶班某學(xué)期某學(xué)段末尾的考試成績來評判一個(gè)教師，往往看不到教師平時(shí)的努力付出與血淚辛酸，更難以理解絕大多數(shù)掙扎在教學(xué)一線的教師之苦。 其次，“說”在語文課堂上呈現(xiàn)的方式多種多樣，成為提升語文素養(yǎng)重要的手段，受到 了同學(xué)們的喜愛。當(dāng)然，除了課堂有效教學(xué)之外，課外的大量閱讀和社會生活實(shí)踐對提升語文素養(yǎng)也起到了一定的作用。錘子科技創(chuàng)始人羅永浩創(chuàng)業(yè)時(shí)，既無智能手機(jī)生產(chǎn)營銷資源，也無技術(shù)資源，但他依賴積累的人際關(guān)系，成功地獲得了這些資源。這種深刻而廣闊的民族歸屬感和文化認(rèn)同感，讓我們在與西方文明接軌、漸漸西洋化、漸漸遺忘了民間小調(diào)的時(shí)候，可以被一曲鄉(xiāng)音震得淚流滿面。 2020 天津高考滿分作文：閱讀的三重境界 人生天地間，總要與外界發(fā)生聯(lián)系。否則的話，這種閱讀就成了鴉片，副作用可不是一般的大。不同的準(zhǔn)則，同樣的期許。《雅舍談吃》中，梁先生大談令他魂?duì)繅衾@的正陽樓的烤肉，薄如紙的燒餅和一鴨三吃的北平烤鴨。 把文化作為生命的行囊，便讓靈魂與文化一道，穿行在歷史的音符與文字墨香之間。教育真的是為了成績和贊賞嗎？不是 為了健全人格，豐富知識嗎？粗暴式教育讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)從知識轉(zhuǎn)向了成績，作弊 的盛行也就有所依憑了。韓信封王 三齊，感念重用之恩，故效力高祖，屢定戰(zhàn)亂；蕭何官拜丞相，雖事事皆為，卻力不及往，且時(shí)有貪斂之名傳出?！? 瘋狂點(diǎn)擊 考場作文常以議論文為主，能在高考考場上，以有限的時(shí)間大膽標(biāo)新立異，推陳出新，寫出一篇高質(zhì)量的小小說，不能不佩服考生的自信與實(shí)力！本文的高明之處，首先是作者對西漢歷史的熟知，才能在編寫故事時(shí)游刃有余。 滿分佳作賞析 追趕時(shí)間 時(shí)光就像紙飛機(jī)般，飛走，就無法回頭。 那你說時(shí)光像不像紙飛機(jī)？ 不像啊。煙對他，有著驅(qū)疲逐倦的奇特魔力?？粗郎系脑嚲肀伙L(fēng)吹到地上，我無動于衷。一杯菊花茶被端進(jìn)來。選材來源于社會生活，貼近新課改實(shí)際，具有非常強(qiáng)勁的導(dǎo)向性作用，目的很明確，就是讓關(guān)注家庭生活，放眼社會，要注意正面 激勵，共建和諧。論述性有余，文采性不足。浙江衛(wèi)視一檔真人秀《來吧！冠軍》通過設(shè)置關(guān)卡來使明星與奧運(yùn)冠軍進(jìn)行比賽，但藝人們可以使用道具來給冠軍們增加難度。在這樣一句話里，學(xué)習(xí)的目的與誰相關(guān)？ 家長不要在有意無意之間將孩子的人生責(zé)任接到自己手里，你接不住，也扛不起。我們總喜歡用“無憂無慮”去給童年貼標(biāo)簽，然而我們搞錯(cuò)了。您眼中的兒子似乎已不是我，而是那個(gè)映著的“ 100”，我開心地笑了。我也希望您也能這樣，那么我一定可以從您身上學(xué)到更多課本以外的知識，比如理性的愛、淡然的心，堅(jiān)毅的志向和純粹的求學(xué)愿望。 夜寂人靜，徐行之中時(shí)有言語傳出。你要做的是尊重和欣賞，而不是比較和責(zé)難。能如老子這般，如屈平這般，在爛醉的世間保持清醒，不已難能？但小羽告訴我們：漂其黑，守其白，方為天下式！ 市場完善之路何其修遠(yuǎn)，只有用行動與建設(shè)代替埋怨與指責(zé)，才能迎來真正公正的環(huán)境 。但真的是嗎？我們真的嘗試過去做嗎？我們真的有資格做嗎？隨波逐流，人云亦云，“泛泛若水中之鳧”，我們連 自己的主人都不是，何談國家的主人？尊嚴(yán)，權(quán)利，法律給了，自己卻不接受。是的我從小就會讀書，就會考試，就是你昂首挺立笑傲江湖的“資本” ?？蓢@，教育之殤！ 唯分賞罰，反映出社會中急功近利教育思想正“深入人心”，毒害著許多跟風(fēng)的家長們。 從我上小學(xué)以來，你便習(xí)慣拿我的成績與別人論成敗，為此你收獲了自豪和榮光。畢淑敏說：“沒有人能替代我，就像我不能替代別人。我們能給予孩子更好的，或許只是更寬松包容的教育環(huán)境，更多維深厚的文化熏陶，更理性明晰的人生規(guī)劃，更正確適當(dāng)?shù)囊粋€(gè)“吻”和一個(gè)關(guān)鍵犯錯(cuò)時(shí)候的“掌印”。媽媽，這是你不知道的。 一個(gè)孩子第一次考試 100分，臉上一個(gè)吻印，第二次考了 98 分，臉上一個(gè)掌痕 。家風(fēng)如何？觀其家人。 篇八： 2020年高考滿分作文 漂其黑，守其白 天不生小羽，萬古如 長夜。 人類之所以不斷地挑戰(zhàn)自己的潛能與極限，刷新一次次的成績，打破一項(xiàng)項(xiàng)的記錄，不就是因?yàn)樾欧睢皼]有最好，只有更好”嗎？記得奧林匹克運(yùn)動會“更快、更高、更強(qiáng)”的格言嗎？記得被譽(yù)為“教授的教授”的陳寅恪先生說的“只要能學(xué)到知識，有無學(xué)位并不重要”的真言嗎？我們實(shí)在無需時(shí)時(shí)與人比成績較高低，做好自己便是王道。 具體得分： 60 滿分作文 2 亮點(diǎn)：體裁新穎構(gòu)思創(chuàng)新 韓信之死，蕭何之生 河南考生 話說劉漢滅楚，天下初定，四方擾攘，仍無太平。想必您也不想在這種功利化教育下，無情扼殺我該有的歡聲笑語與純真童年吧？ 媽媽，請你記得，我比分重要！范仲淹曾寫到“不以物喜，不以己悲。駁斥錯(cuò)誤的教育理念，引導(dǎo)人們樹立積極正確的教育觀。我們喜歡