【正文】 美了！” D、李明的同學(xué)張強(qiáng)學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“‘學(xué) 而不思而罔’，你可不能 總是淺嘗輒止啊！” 二、填寫(xiě)表述題 請(qǐng)仿照例句“語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮”，再寫(xiě)出三個(gè)你對(duì)“語(yǔ)文”理解的比喻句。 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 A、《語(yǔ)花》 B、《山風(fēng)》 C、《新芽》 D、《雨絲》 假如你的一位同班好友有抄襲別人作業(yè)的行為，被你發(fā)現(xiàn)了，你去找他談心，想指出他的這一行為不對(duì)。這次變革要求學(xué)生 ， ，學(xué)生辦事，學(xué)會(huì)健體， ， ，求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和庇統(tǒng)一，最終實(shí)現(xiàn)提高全體國(guó)民素質(zhì)，提高民族素質(zhì)的目的。 語(yǔ)文是 ；讓人 。 據(jù)新華社紐約 1月 6日電，紐約匯市 6日交易中，美元對(duì)歐元的匯率繼續(xù)保持前一交易日的態(tài)勢(shì)。 5. 參考答案： 一、 D D C C A B D C A D 二、 繽紛的花園 流連忘返、意境深遠(yuǎn)的油畫(huà) 驚嘆不已 旋律優(yōu)美的音樂(lè) 聽(tīng)之動(dòng)容 、難以下咽的黃連 苦不堪言、雜亂無(wú)章的音符 煩躁不安、高不可攀的山峰 望而生畏 2 略 (符合要求即可 ) 維之樹(shù)就不會(huì)開(kāi)花，思維之樹(shù)就不會(huì)結(jié)果，思維之樹(shù)就不會(huì)成林。當(dāng)然，不管一個(gè)人有多么高的天分，也不管他們對(duì)自己思維對(duì)象懷著多么強(qiáng)烈的興趣，要是他是浮躁的，缺乏意志力的，要進(jìn)行創(chuàng)造性思維也是很困難的。 你贊成 的觀點(diǎn)，理由是 下列括號(hào)里的成語(yǔ)對(duì)前面數(shù)字的形象而別致的描述，在最后一個(gè)括號(hào)里填上一個(gè)合適的成語(yǔ)，以形象地描繪最后一個(gè)數(shù)。⑥人不好學(xué)，要想成才又從何談起呢？ A、② B、③ C、① D 、 ⑤ 李明同學(xué) 說(shuō)話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用古詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是 A、同學(xué)張華要到外地上中專(zhuān)，李明給他送行時(shí)說(shuō)：“與君離別意，同是宦游人。 ①麻煩 別人 ②請(qǐng)人改文 ③求人原諒 ④請(qǐng)人關(guān)照