【正文】 體 目標 通過實施國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，促進高等學校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，增強高校學生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。 學院 從 2020 年起每年組織大學生科技作品競賽，近三年來共有 7800 余 人次參賽，提交了 2941件科技作品， 1446 件作品獲獎；從 2020 年起每兩年舉辦一屆 “ 南方杯 ” 大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，每屆 2020 余名學生參與； 2020 年舉辦首屆大學生創(chuàng)業(yè)電子沙盤競賽，共有 14 支隊伍 100 余名學生參賽。 為提高大學生人文素養(yǎng)和科研素質(zhì)，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神 ，鼓勵和支持大學生盡早地參與科學研究、技術(shù)開發(fā)和社會實踐，開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練等創(chuàng)新活動，根據(jù) “ 鼓勵創(chuàng)新、強化實踐、突出重點、注重實效 ” 的原則 ，學院 在 十一五期間 以各種形式 大力 實施大學生創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)實踐 類 項目 ， 已經(jīng)開展大學生訓練 項目總數(shù) 150 余 項 ， 共有 700 余名學生 參與 申報，其中創(chuàng)新 訓練 類 項目 125 項， 創(chuàng)業(yè) 類 訓練 項目 25 項。 一、工作基礎(chǔ) （一）學校在“十一五”期間及以前 已經(jīng)開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練工作基本情況 。老師教授社會實踐方法、對學生每個實踐環(huán)節(jié)進行評估、指導幫助；學生采用 志愿服務(wù)、 通過網(wǎng)絡(luò)、街頭、企業(yè)、政府、鄉(xiāng)村等 社會 實踐途徑進行 調(diào)研等活動， 最終撰寫規(guī)范化社會實踐報告。 首先 是舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。近四年來，我院學生獲得校級以上科研獎勵 300 多人次。 級項目（共 100 項） （ 1） 創(chuàng)新訓練項目擬立 7 項，資助額度為 1000 元 /項。 “大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目的評審 工作由 教務(wù)與科研部 協(xié)調(diào) 有關(guān)學科專業(yè)和相關(guān)職能部門的專家，按照有關(guān)評審辦法進行評審， 主要審查項目的科學性、創(chuàng)新性、可行性、研究計劃、經(jīng)費預算，申請者的研究能力以及項目實施的條件等。 在研究過程中，涉及變更研究內(nèi)容、項目成員、調(diào)整結(jié)題時間等事項，項目主持人 應提出書面報告， 經(jīng)負責人 所在 系部 “大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”工作組審核， 報 學院 批準。 省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目 根據(jù) 教育廳 資助的項目總經(jīng)費給予不少于 1∶ 1 的經(jīng)費配套支持。 三 是完善師資隊伍。 （ 2） 搭建全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練平臺，提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平。 7 數(shù)字媒體藝術(shù)基礎(chǔ)實驗室 266 268 承擔藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)系平面設(shè)計、三維建模、角色與場景設(shè)計及動畫分析鏡等課程的實踐教學工作。 第二條 學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的實施，旨在促進學校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，提升學生綜合素質(zhì)，增強學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。教務(wù) 與科研 部組織“學校專家指導委員 會”對項目進行終審，擇優(yōu)推薦上一級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，評審結(jié)果報 學 院領(lǐng)導審批，并進行為期一周的公示。校級項目資助經(jīng)費為 1500元 /項。 第二十六條 本辦法自學院院長辦公會研究通過，公布之日起開始實施。 七、申報過程有不明事宜，請與教務(wù)部聯(lián)系和咨詢。 同時，應 鼓勵系、中心開設(shè) 與創(chuàng)新訓練有關(guān)的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法等選修課程，開設(shè)與創(chuàng)業(yè)訓練有關(guān)的項目管理、企業(yè)管理、風險投資等選修課。 第十四條 項目取得的任何公開形式的成果都應注明“中山大學南方學院 ”， 專利知識產(chǎn)權(quán)歸學校所有，并報送領(lǐng)導小組辦公室和本系存檔。創(chuàng)新訓練項目的申請者可以是個人或團隊，創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目的申請者僅限本科生團隊。 17 攝影與影像藝術(shù)處理工作室 136 305 承擔文學系新聞專業(yè)及藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)系攝影及影像藝術(shù)處理的實踐教學工作。 附件 1： 中山大學南方學院校內(nèi)外實習實訓基地一覽表 附件 2：中山大學南方學院校內(nèi)實驗室一覽表 附件 3： 中山大學南方學院“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目管理辦法 附件 4： 中山大學南方學院 國家級 “大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 訓練 計劃”項目申報書 附件 5： 中山大學南方學院 國家級“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練 計劃”項目中期檢查表 附件 6： 中山大學南方學院國家級 “ 大學生創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)訓練 計劃” 項目結(jié)題驗 收表 中山大學南方學院 二〇一二年三月十二日 附件 1 中山大學南方學院 部分 實驗室一覽表 序號 實 驗 室 名 稱 面 積 （平方米） 設(shè)備數(shù) （臺） 設(shè)備價值 （萬元） 功能及使用狀況 1 電氣控制 /PLC實驗室 176 67 承擔計算機科學與技術(shù)、電子信息科學與技術(shù)、通信工程等專業(yè)的 PLC 實驗 實訓 教學工作。 （ 8） 對取得一定 成果的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目，經(jīng)學生申請，指導教師同意，學校 工作小組審核后，可作為創(chuàng)新實驗項目代替部分課內(nèi)實驗學分；對取得階段性成果創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目，經(jīng)學生提出申請，征得指導教師同意后，經(jīng)學院工作小組審查，可作為畢業(yè)論文（設(shè)計）課題繼續(xù)進行；對于研究成果已經(jīng)達到畢業(yè)論文（設(shè)計）要求，經(jīng)審核鑒定后可代替本科畢業(yè)論文（設(shè)計）。 政策 保障 措施 學院積極創(chuàng)造條件，建立 健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育保障體系 。 六 、保障機制 資金保障 措施 設(shè)立中山大學南方學院“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目專項基金，由上級專項 資金、學校專項資金提供經(jīng)費資助。申報者要對研究方案進 行可行性分析，并在實施過程中不斷調(diào)整優(yōu)化，保證在校期間完成。鼓勵學科交叉融合，鼓勵跨院系、跨專業(yè)， 鼓勵吸收企業(yè)參與， 以團隊形式聯(lián)合申報。各級、各類訓練計劃覆蓋全校全部學科大類， 2020 年 具體計劃 安排 如下 ： （一）計劃安排 （共 30 項） （ 1） 創(chuàng)新訓練項目擬立 20 項，資助額度為： 學校按 上級專項資金 比例1:1 配套， 每項 10000 元 。 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 能力培養(yǎng)工作是一項綜合工程，科技創(chuàng)新實踐和創(chuàng)業(yè)大賽的展開，促進了我校的學風建設(shè)，激發(fā)了大學生的學習興趣和積極性，幾年來，我校學生的英語四六級通過率、考研率、就業(yè)質(zhì)量等指標逐步得以提升，一次性就業(yè)率多年保持在 省內(nèi)獨立學院前列 。 學院 面向全校本科生開設(shè)了創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略、新創(chuàng)企業(yè) 融資與理財、創(chuàng)業(yè)營銷與市場調(diào)查技術(shù)、商務(wù)談判與推銷技巧、大學生 KAB 創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等 相關(guān) 課程，注重案例教學，邀請企業(yè)創(chuàng)業(yè)者進入課堂，與學生分享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷與感受，每年有1700 余名學生選修 ，受到學生好評 。 學 院還出臺《中山大學南方學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 訓練活動實施 管理辦法（試行）》，文件中明確規(guī)定了我院學生參加國際、國家、省市及學校組織的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，獲得優(yōu)秀成績的學生和代表隊成員，可獲得相應的獎勵。 計劃目標是通過實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練 和職業(yè)規(guī)劃拓展指導 ，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，提升 我院 學生的綜合素質(zhì)，增強學生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設(shè)需要、適應各行各業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。 其次 是開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。 三是 學生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與提高教學質(zhì)量實現(xiàn)良性互動。 2020 學校計劃限額申報“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目 30 項，“省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目 30 項，設(shè)立“校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目不少于 100 項，其中國家級、省級訓練計劃申報中 創(chuàng)業(yè)項目不少于 10 項。 申請者必須學業(yè)成績優(yōu)秀、善于獨立思考、實踐動手能力較強、對科學研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等有濃厚的興趣，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)實踐能力，具備從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)，有強烈的求知欲和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，有良好的職業(yè)道德和團結(jié)協(xié)作精神。 各項目實施時間過半時需提交中期報告，原則上要求項目負責人在畢業(yè)前完成項目。 各 系部 “大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”工作組，具體負責 本系部 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃工作的組織實施。 學校每年向省教育廳主管部門提交“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃”經(jīng)費使用情況報告，保證 上級專項資金 ?？顚Ｓ?。對有實用價值的成果幫助申請專利和組織推廣。投訴的問題要確切，并且署真實姓名。 16 會計手工模擬實驗室 190 18 承擔會計學系及工商管理系會計手工模擬的實踐教學工作。 第六條 學生創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目的申報對象為在校各年級的本科生。 第十三條 凡 無故不參加結(jié)題驗收或驗收不通過的項目，取消項目負責人下一次申報項目的資格。 第二十二條 學校各部門要利用多種渠道做好創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)訓練項目的宣傳報道和學習交流、互動促進等工作，確保大學生及時了解我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃相關(guān)情況，為參與項目的學生提供合作和交流的機會。 四、填寫時可以改變字體大小等，但要確保表格的樣式?jīng)]有被改變；填寫完后用 A4 紙張雙面打印，不得隨意涂改。其他未盡事宜由學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練工作領(lǐng)導小組研究決定，本辦法由領(lǐng)導小組辦公室負責解釋。 。 第九條 項目審批后，在教務(wù) 與科研 部網(wǎng)站上公布本年度的立項項目。 第二章 組織機構(gòu) 第三條 學校成立中山大學南方學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃領(lǐng)導小組，分管教學副院長擔任組長，成員由教學單位分管實踐教學的領(lǐng)導及有關(guān)職能部門負責人組成。 8 計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室 364 197 承擔電子通信與軟件工程系相關(guān)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)應用等課程的實踐教學工作。 一是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃與科技文化創(chuàng)新項目相結(jié)合，與卓越工程師人才 教育培養(yǎng)計劃落實相結(jié)合，與創(chuàng)業(yè)教育培訓相結(jié)合，將學校原有的各類學科競賽項目、創(chuàng)新教育項目、創(chuàng)業(yè)大賽項目等進行整合，通過實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，搭建全方位的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練平臺；二是在原有的 3 個校級創(chuàng)新基地的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦校級創(chuàng)業(yè)實驗園，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀項目進行孵化，切實扶持一批大學生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)；三是依托學校優(yōu)勢學科，吸引學生進入創(chuàng)業(yè)實驗園進行自主創(chuàng)業(yè)；四是充分發(fā)揮教師工作室、研究室的作用，鼓勵專業(yè)教師吸納學生在其工作室、研究室完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，進一步鞏固學生的專業(yè)知識，提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平； 五是共建校企合作平臺，鼓勵學生結(jié)合企業(yè)需求，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，培養(yǎng)和加強解決工程（工藝）實踐問題的能力。 學院 建立專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍，定期選派專職教師參加 省市 精品課程、 網(wǎng)絡(luò)課程、 創(chuàng)業(yè)教育項目培訓，以及各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 高級研討班、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學術(shù)研討會，提高教學科研水平；聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士作為兼職創(chuàng)業(yè)導師， 為學生 開設(shè)課程、指導創(chuàng)新創(chuàng)