【正文】 學(xué)科D、思考今天的學(xué)習(xí)情況,做好總結(jié)1你與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流情況是A、不與其他同學(xué)探討學(xué)習(xí)方面問題B、有同學(xué)經(jīng)常對自已學(xué)習(xí)有幫助C、經(jīng)常與其他同學(xué)探討學(xué)習(xí)心得D、經(jīng)常幫助其他同學(xué)1你周圍同學(xué)間的學(xué)習(xí)、交流等情況是A、同學(xué)是積極向?qū)W的,但個體之間的學(xué)習(xí)活動比較獨立,交流不足B、同學(xué)之間學(xué)習(xí)熱情不強,氣氛不好,惰性較高且相互影響,不利于自己學(xué)習(xí)的交流和進(jìn)步C、很少關(guān)注其他人的學(xué)習(xí)及交流,覺得自己學(xué)好就行D、對同學(xué)之間沒有特別的想法,覺得還可以如何對待客觀因素對自身學(xué)習(xí)的干擾?A、不會受到影響,會堅持自己的學(xué)習(xí)B、會受誘惑干擾,但會理性對待,以學(xué)習(xí)為主C、會受影響,但要看影響的因素是什么D、受影響很大,很難抗拒和自控2你是怎樣對待考試的?A 考前復(fù)習(xí)B 平時和考前努力C 作弊 D其他2關(guān)于復(fù)習(xí)你是怎樣做的呢?A、在平時、測驗和考試前都不復(fù)習(xí)B、老師強調(diào)要復(fù)習(xí)才會復(fù)習(xí)C、平時不復(fù)習(xí),測驗和考試前會復(fù)習(xí)D、在平時、測驗和考試前都會復(fù)習(xí)23. 你對考試成績的看法是A、考試成績能過就行,60分萬歲B、考試成績對前途影響不大,有一技之長更重要C、認(rèn)為考試成績只是綜合素質(zhì)的一部分,需爭取但不必過于看重D、認(rèn)為考試成績對前途影響很大,就業(yè)單位會看重個人的學(xué)習(xí)能力2當(dāng)考試后,你發(fā)現(xiàn)考的科目自己覺得很糟糕,你會A、無所謂,來日方長,我會努力的B、從頭開始,扎扎實實再從頭學(xué)起C、從現(xiàn)在開始努力D、要為成功找方法,不為失敗找理由。遵循學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律,以輕松、愉快的心境和飽滿的精神投入學(xué)習(xí)當(dāng)中去,這樣就能積極思考,展開豐富的聯(lián)想,并能充分地調(diào)動我們的智力因素,充分發(fā)揮我們的各種能力,從而提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。為此,從以下幾個方面說說。 現(xiàn)在大部分高中生都是全封閉式教育的, 有些學(xué)生離家里也比較 遠(yuǎn),廉江中學(xué)分校部是在郊區(qū),交通不方便,所以大部分學(xué)生都有手機。 對數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總統(tǒng)計結(jié)果保留小數(shù)點后兩位。為了進(jìn)一步研究和了解高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等情況, 我借此實習(xí)作了這一次調(diào)查。學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實踐, 總結(jié)出的快速掌握知識的方法。調(diào)查的方法主要是采取調(diào)查問卷的形式, 為了保證調(diào)查問卷情況的真實性, 實行 無記名問卷, 只寫班級和性別。2 課程的加重, 高中學(xué)生比初中學(xué)生體會到更多的學(xué)習(xí)壓力。建議:學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的形成, 與周圍人物和環(huán)境的影響密切相關(guān)。5. 家長要注意學(xué)習(xí)教育理論和改變教育方式,以減輕子女學(xué)習(xí)壓力。中學(xué)高一學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的調(diào)查問卷您好!為了了解現(xiàn)在高中生的學(xué)習(xí)情況,我們特進(jìn)行此次調(diào)查。絕對化也會導(dǎo)致價值取向的偏狹 ,便會承受加倍的心理壓力中因遭挫折而受到心理傷害。,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,正確引導(dǎo)學(xué)生向健康的方向發(fā)展。對于學(xué)習(xí)任務(wù)的看法,多數(shù)學(xué)生(%男 %女有時覺 得感到力不從心,只有 %男 %女從沒有感到力不從心,這也看出學(xué)生多 數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)有些厭倦,壓力感還是比較大的。 %的學(xué)生不預(yù)習(xí),主動預(yù)習(xí)的只有 %。調(diào)查目的: 了解目前學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法現(xiàn)狀 分析學(xué)生學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生差異的原因 尋求高中生學(xué)習(xí)態(tài)度方法與學(xué)習(xí)效果的相關(guān)規(guī)律。 學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正, 是否掌握 了良好的學(xué)習(xí)方法,直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。 。學(xué)生普遍是認(rèn)真學(xué)習(xí),這是值得我們教師欣慰的事情 , 也是高 中教學(xué)得以良好發(fā)展的基礎(chǔ)。5. 其他的情況(題 13, 1