【正文】 6． 翻譯。 6． 翻譯。 (2)于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 12．兩組“不聞……但聞……”寫(xiě)什么景象？這樣寫(xiě)有什么作用？ 答： 13．選出不是對(duì)偶句的一項(xiàng)（ ） A．萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 4 省略主語(yǔ)： “還自揚(yáng)州中省略主語(yǔ)，可補(bǔ)充為“ ”。 六、問(wèn)題探究 下列句子中，屬于正面描寫(xiě)的有（ )，屬于側(cè)面描寫(xiě)的有( )。他是唐宋八大家之一，詩(shī)歌遒勁清新，散文雄健峭拔。 F．令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。 九、練習(xí) 下列句中加點(diǎn)的詞意思完全相同的一項(xiàng)是 ( ) A．其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意 其真不知馬也 B．自是指物作詩(shī)立就 蒙乃始就學(xué) C．卒之為眾人，則其受于人者不至也 故余雖愚，卒獲有所聞 D．得為眾人而已耶 今為所識(shí)窮乏者得我而為之 下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（ ） A．借旁近／與之，即／書(shū)詩(shī)四句 B．其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族／為意 C．父 /利其然也 D．余聞之也／久 解 釋下列句子中的詞語(yǔ)。 18．按要求默寫(xiě)： （ 1）、《木蘭詩(shī)》篇末四句，用生動(dòng)而通俗的比喻，道出全詩(shī)的主旨的句子： （ 2）、《出塞》中，有“不教胡馬度陰山”的詩(shī)句。你認(rèn)為這可信嗎 ?談?wù)勀愕莫?dú)到見(jiàn)解。 1．補(bǔ)充文中空白處。 ⑶乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。今義：表示文章，內(nèi)容或語(yǔ)句方面的條理 古義：漸漸。 1后者更重要，后天教育對(duì)一個(gè)人是否成才是至關(guān)重要的。 9．通過(guò)“開(kāi)、坐、脫、著、理、貼”等動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了木蘭與家人團(tuán)聚，重溫女孩生活的喜悅心情，以及伙伴詫異的表情。又如“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，她和將士們一起拼死作戰(zhàn)，十年馳騁于疆場(chǎng)，這種英雄氣概也是可敬、可愛(ài)。在國(guó)家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞；勝利歸來(lái)后，又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動(dòng)。⑶將軍和戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)載，有的為國(guó)而死，有的勝利歸來(lái)。 ②從道理上來(lái)說(shuō)，是因?yàn)椤捌涫苡谌苏卟恢痢保](méi)有受到后天正常的教育）。 (2) 寫(xiě)出四個(gè)帶“狼”字的成語(yǔ)： 、 、 、 。 5 ． 本 文 段 反 映 屠 戶 由 畏 避 到 醒 的 心 理 變 化 的 句 子是 。 5 ． 描 寫(xiě) 聽(tīng) 眾 表 現(xiàn) 的 句 子是 。 (1)少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。 11．兩組“旦辭……暮宿（至）……”寫(xiě)出了 。 解釋： 省略賓語(yǔ)： “不使學(xué)”中省略賓語(yǔ)，可補(bǔ)充為“ ”；“令作 詩(shī)”中也省略賓語(yǔ)，可補(bǔ)充為“ ”。卒之為眾人，則其受于人者不至也。 ⑵文學(xué)常識(shí)： 本文是一篇隨筆，敘事部分采用了 的方式，然后進(jìn)行議論，揭示道理。 對(duì)“世隸耕”理解不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．“世隸耕”的意思是“世代以種田為業(yè)”。 ①父 異 ． 焉，借旁近與之 ( ) ②即 書(shū) ． 詩(shī)四句，并自為其名 ( ) ③邑人 奇 ． 之，稍稍 賓客 ． ． 其父 ( )（ ) ④明道中， 從 先人 ． ． 還家 ( ) “受于天”指什么？“受于人”又指什么？ 答： 方仲永由神童淪為平庸之輩的原因是什么？作者怎樣看待？ 答： 請(qǐng)你從方仲永的故事中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)（不與作者觀點(diǎn)雷同）?！赌咎m詩(shī)》中也含有“胡”字，其意思與“不教胡馬度陰山”中的“胡”字基本相同的詩(shī)句是： （ 3）、《木蘭詩(shī)》表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句： 7 （ 4 ）、《 木 蘭 詩(shī) 》 中 夸 張 地 描 寫(xiě) 木 蘭 矯 健 雄 姿 的 詩(shī) 句是： ； 描寫(xiě)邊塞夜景的詩(shī)句： （ 5）、王翰的《涼州詞》“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古 來(lái)征戰(zhàn)幾人回”《木蘭詩(shī)》中含相似詩(shī)句： ★★★《孫權(quán)勸學(xué)》 1．《孫權(quán)勸學(xué)》選自 ，該書(shū)是 時(shí)期的 家、 家。 10．口技人在表演時(shí)，在客廳的東北角上安放了一個(gè)八 尺寬的圍幕，動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看，這 有什么作用呢 ? [二 ]閱讀第二段回答： 1． 解釋下列加橫線 字的意思。 11 2．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 13 譯文 。今義：稍微。 七、 2. 不使之學(xué) 令其作詩(shī) 我還自揚(yáng)州 受之于天 借于旁近與之 3. 自揚(yáng)州還 八、哀傷，痛惜 哀傷，惋惜 九、 C B 略 “受于天”指人的先天條件好，即有天賦。 10．排比。再如“可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，這種高尚行為又是多么可敬、可愛(ài)。 17.（ 1）、木蘭是一個(gè)少女，又是一金戈鐵馬的英雄。⑵不遠(yuǎn)萬(wàn)里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，關(guān)塞山嶺像飛一