【正文】 定的要求進(jìn)行創(chuàng)作。2．評分細(xì)則：評分標(biāo)準(zhǔn)分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、其它四部分對選手進(jìn)行評分。為做好此次經(jīng)典誦讀比賽活動，特制定如下方案。 精神飽滿，姿態(tài)得體大方。主持人宣布比賽正式開始。（各班班主任） 我校將以這次比賽活動為契機(jī)，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。 語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達(dá)自然流暢。4．11月3日班主任到少隊辦公室進(jìn)行抽簽，安排好選手的參賽順序。第二階段：以年級為單位參加決賽。七、獎項設(shè)置：一等獎 1 名、二等獎 2 名、三等獎 3 名（注：所獲得名次得分分別加入各班。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)和演講時間控制情況以及聽眾反映熱烈程度作評價。五、獎勵形式個人誦讀：高年級組評出一、二等獎各一名，三等獎兩名；集體誦讀：低年級組評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名； 高年級組評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名；； 獎品設(shè)置：參賽學(xué)生按一、二、三等獎頒發(fā)獎狀及獎品； 六、參賽要求比賽分初賽和決賽，初賽由各班班主任及語文老師組織選拔。（各班班主任、語文教師：10月24日——10月28日）3. 負(fù)責(zé)此次誦讀比賽決賽節(jié)目的匯總整理、評分表、統(tǒng)分表、節(jié)目單的設(shè)計制作工作。頒獎儀式評委、主持人有秩序地離場。 （三）創(chuàng)新（1分） 朗誦形式富有創(chuàng)意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺。 二、活動主題 誦經(jīng)典，頌中華 三、比賽時間、地點(diǎn) 初賽時間：2016年10月24日 地點(diǎn)：各班教室 決賽時間：2016年10月28日 地點(diǎn)：學(xué)校操場 四、參賽對象及形式 參賽對