【正文】 要求作文： 小雨淅淅地下著。 現(xiàn)實(shí)主義者說(shuō)：這個(gè)世界是由無(wú)數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。如果岸不堅(jiān)固，就起不了防洪的作用，或者很容易被沖垮。 請(qǐng)以“人生的從容”為話題，寫(xiě)一篇文章。 一位楚國(guó)人到鄭國(guó)出賣他的寶珠。例有風(fēng)光大葬、宗族械斗、拋棄女兒、性別鑒定等。 練習(xí)： 材料：鎖能將貴重物件保管好，也能將一些無(wú)形的東西封閉起來(lái)。 “曲徑”即彎彎曲曲的小路，可比喻社會(huì)發(fā)展的道路、中國(guó)革命所走過(guò)的曲折的救國(guó)之路、國(guó)家建設(shè)所走的曲折的改革之路、家庭波折、人生所走的曲折道路。 悲觀主義者說(shuō)：這個(gè)世界有無(wú)數(shù)的墻。 在“山窮水盡凝無(wú)路”之時(shí)，不可盲目進(jìn)取，要退一步尋找新的路徑。而正是在對(duì)這樣一種“進(jìn)”與“退”的深刻把握之中，人們完成了工作，滿足了自己生活的需要。 要求：立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外），不少于 800字。 注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于 800字；⑤不得抄襲。 不經(jīng)一番寒砌骨，怎得梅花撲鼻香 —— 斐休 我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增加能力的好機(jī)會(huì)。比喻性話題必須弄清其本意和比喻義。 鎖住清廉，做一個(gè)百姓的好官。 請(qǐng)以上述材料為話題寫(xiě)一篇文章。 一個(gè)看上去只有四五歲的小男孩站在路邊，兩只手舉著一個(gè)包并喊著：“哪位叔叔阿姨丟的 —— ”他的父親穿著雨衣，為他撐傘，直到一位值勤的警察來(lái)到孩子身邊。 你怎么理解這三種看法 ?請(qǐng)你從以上看法中選擇其中一種或幾種看法，以 門與墻 為話題，寫(xiě)一篇文章。岸對(duì)水有限制和約束的作用，堅(jiān)固的堤壩可以起到很好的防洪作用?！皬娜荨笔侵袊?guó)文化推崇的人格范式之一，而在急功近利流行、信息瞬息萬(wàn)變、人際競(jìng)爭(zhēng)激烈、心態(tài)普遍浮躁的今天，“從容”也許更加可貴。 如：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。即愚昧的迷信行為、重男輕女、宗族門第之見(jiàn)、包辦婚姻等封建殘余思想對(duì)人們的束縛。 （ 3）水和岸各比喻什么？“水”可喻指人的貪欲、自由、道德品質(zhì)、行為等，“岸”可喻指法律法規(guī)、行為準(zhǔn)則、社會(huì)公德、社會(huì)責(zé)任感、紀(jì)律、道德規(guī)范 （ 4）可擬寫(xiě)題目：自由與約束 社會(huì)安定與法治 遵循道德規(guī)范 和諧與規(guī)則 文明與守紀(jì)。“美”可以在曲徑中尋找，也可以曲徑盡頭。 如： 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 （ 3）如何正確對(duì)待“進(jìn)”和“退” —— 怎么樣 一個(gè)人要有拼搏進(jìn)取的精神，要勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，但不能冒進(jìn)、激進(jìn)蠻干，要審時(shí)度勢(shì)。 根據(jù)上面材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于 800字的作文。 審題： （ 1）解題：（是什么）“辨”就是區(qū)分、辨別、認(rèn)清，辨別清楚真假好壞，區(qū)分清楚善惡清濁。 （ 1）墻與門各比喻什么？（是什么） “墻”的特點(diǎn)是能將人與外界相隔，將人圍在里面，可以指生活中遇到的各種困擾，禁錮人的思想和精神枷鎖或者牢籠，阻隔和諧人際關(guān)系的隔膜，也可指法律法規(guī)、規(guī)矩、思維定勢(shì)等。 —— 鄒韜奮 并非每一災(zāi)難都有是禍，早臨的逆境常是福。寫(xiě)作應(yīng)從其比喻義入手，發(fā)散思維，找相關(guān)的材料。 鎖住良知，做一個(gè)正直的人?？梢詫?xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法，也可以編故事、寓言等。他才把包交給了警察?？梢园l(fā)表議論表示贊同或否定，可以編寫(xiě)故事形象地表明自己的看法，可以直接抒發(fā)自己的深切感受。 （ 2）水與岸有什么關(guān)系？水是自由的，如果沒(méi)有岸對(duì)它的限制