【正文】 以激發(fā)學(xué)生強烈的恨并產(chǎn)生共鳴。師生合作讀這一段，請同學(xué)們充分展開想象，看看在你頭腦中的圓明園是什么樣的?！秷A明園的毀滅》第二課時教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析： 五年級的小學(xué)生對中國近代史的了解比較少，特別是八國聯(lián)軍侵略中國。（結(jié)合第三自然段，先讓學(xué)生找出感受最深的一句話，然后對這句話簡單理解。（在出示圖景之前，教師可用語言進行過渡，感染學(xué)生由愛到恨。在皇帝看來，圓明園被毀是他最大的屈辱。）師總結(jié)：這篇課文講述了圓明園當(dāng)年的輝煌景觀和它的毀滅，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨。我認為這類文章教師的講解及相關(guān)歷史的介紹是必不可少的，它可以為學(xué)生理解課文內(nèi)容搭建一個平臺。我想，無論怎樣，我們走不出歷史的陰影。）聯(lián)系時代背景，進行思想教育。（結(jié)合第四自然段，說說為什么圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館。同學(xué)們，上節(jié)課我們從課文上大概認識了圓明園，這節(jié)課我們繼續(xù)了解圓明園以前是如何的輝煌，它又是怎樣被毀滅的？二、自主學(xué)習(xí)，深入了解圓明園的輝煌。教學(xué)重點、難點： 理解： （1）為什么說圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。同學(xué)之間可互相補充。）　 燒掉一幅歷史名畫只用幾秒鐘，燒掉一個建筑，比如“平湖秋月”只需幾分鐘。焚毀圓明園的前幾天，英法聯(lián)軍列隊入城，清軍士兵夾道跪迎，北京居民觀者如市。 教學(xué)反思:《圓明園的毀滅》是一篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，