【正文】 發(fā)現(xiàn)．)　　三、初讀課文感悟大意　　　1．指名分節(jié)讀課文，比一比誰讀得最正確最流利。　　　2．抽生讀第2自然段，找出關(guān)健詞，師板書：　　　　　人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨　　　3．自讀第3段，回憶歷史，“千里眼”“順風(fēng)耳”指什么？說明什么？師板書：　　　　　過去用千里眼順風(fēng)耳寄托愿望　　　4．理解“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”（說明科學(xué)技術(shù)發(fā)展之迅速、之神奇、之美好）。（出示：20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！　　　W(xué)生舉出其它的科技成就?！　≌n文開篇?dú)鈩莼趾?，第一段只有一句話，以毋庸置疑的口吻說明了一個事實：20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。　　“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”，從字面看，兩者很相近，但仔細(xì)推敲，卻有不同。正確讀寫“呼風(fēng)喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農(nóng)耕社會、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網(wǎng)、聯(lián)系、哲學(xué)家、歸根到底”等詞語。第3自然段的最后一句，作者引用的詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”作為承上啟下的過渡句，說明了現(xiàn)代科技發(fā)展的成就之大，范圍之廣。課后，讓學(xué)生先把課文讀給家長聽，請家長談?wù)勆钪械木唧w感受，再把家長說的寫下來。n，不能讀成qiǎn?！　≌n文的第4自然段是文章的重點(diǎn)段，作者用比較的方法，結(jié)合具體的實例，用簡短、生動的語言介紹了科學(xué)技術(shù)從無到有的發(fā)展歷程，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言、學(xué)習(xí)表達(dá)方法的好材料?！　　昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”出自盛唐邊塞詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，詩句形容紛紛大雪好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。　　2詞句解析。然后運(yùn)用今天學(xué)到的說明方法寫一篇小練筆《我的奇思妙想》?！　　　±斫庵攸c(diǎn)句子：20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容?！　　　！　　　　懽值臅r候，注意“賴、耕、幻、核”的筆畫?！　　?．你還知道哪些科學(xué)技術(shù)給人們帶來方便？　　　3．根據(jù)學(xué)生回答，教師小結(jié)，出示課題。　　　　簡單介紹作者路甬祥及本文的寫作意圖。　　　　學(xué)生自學(xué)，教師參與小組學(xué)習(xí)，巡視指導(dǎo)?！　∷?、總結(jié)全文。羅素的名言，點(diǎn)明文章的主旨：科學(xué)技術(shù)徹底改變了人類的生存方式，它將使人類的生活更加美好。這兩個詞在課文中是指人們想象中的超脫自然的能力。課文是借用這個形象化的說法表明20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。教師還可以讓學(xué)生自由交流自己認(rèn)為用得好的詞語或?qū)懙煤玫木渥?，在?xì)細(xì)品味中體會課文表達(dá)上的特點(diǎn)。1990年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院院士，1998年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院副院長?！　〉?自然段要重點(diǎn)理解“是科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代”和“科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時代都要美好的生活”這兩句話的意思。　　三、教學(xué)建議　　120世紀(jì)有許多偉大的科技發(fā)明和創(chuàng)造，課前可以布置學(xué)生搜集、閱讀有關(guān)20世紀(jì)重大科技發(fā)明的文字和圖片資料。如，本組后面的三篇課文中講到的電腦、太空育種是前所未有的新創(chuàng)造，而恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，就是新發(fā)現(xiàn)?！　〉?自然段是文章的重點(diǎn)段?！　　　】偨Y(jié)寫法和說明方法運(yùn)用的好處?！　　　！　　?。《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計一、解題釋題導(dǎo)入新課