【正文】 ”是你們的，也是我們的。這個(gè)節(jié)日屬于全世界的孩子和熱愛(ài)孩 子的人們；這個(gè)節(jié)日五彩繽紛，屬于一樣的心情，不一樣的歡樂(lè)。2007，歲月之手為我們翻開(kāi)了新的一頁(yè)。即使是告別枝干也擬成片片飛蝶，貼近黑色的土地，尋找葉落歸根的感覺(jué)， 把自己的身軀化作泥土的芳香， 為下一輪生命蓄積力量。教學(xué)需要激情，我們用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生的激情，引領(lǐng)學(xué)生走向知 識(shí)的海洋、駛向智慧的彼岸。在合作 中，我們發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)樵倜利惖募t花也需要綠葉的奉獻(xiàn)；在排練中，我們堅(jiān)持著必 勝信念，因?yàn)榕_(tái)上的精彩正來(lái)自臺(tái)下的百煉成鋼。而今，鉛印的《東風(fēng)化雨》創(chuàng)刊了， 這是幾代東小人翹首以盼而又終于實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想?？晌覀儾シN的又豈只一個(gè)季節(jié)，更是一生的理想。收獲喜悅、收獲快樂(lè)，教師的人生因收獲而充實(shí)！ 教育是永遠(yuǎn)值得付出心血和辛勞的事情，教育是永遠(yuǎn)需要智慧和奉獻(xiàn)的事情。有多少這樣的教師，在平凡的崗位上創(chuàng)造著偉大的夢(mèng)想，正如萬(wàn)千樹(shù)葉將自 己積累的營(yíng)養(yǎng)一點(diǎn)一點(diǎn)地輸送給大樹(shù)，供給其發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，展示更美麗的生命。一夜春風(fēng)，給大地化上了嬌艷的容妝，片片嫩綠，簇簇嫣紅，朵朵金黃，點(diǎn)點(diǎn)淡藍(lán)；一 陣細(xì)雨，越上山坡，潛向樹(shù)林，穿過(guò)田野，流入小溪。小時(shí)候，我們不曾體驗(yàn)過(guò)在校園里載歌載舞歡度自己節(jié)日的喜悅，以 至于現(xiàn)在總羨慕如今的你們。9 月 10 日，無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思 念與感激的節(jié)日——教師節(jié)。孩子笑了，久久的企 盼隨著雪的到來(lái)成為冬日里綻放得最美的花， 孩子給雪起了一個(gè)美麗的名字“雪花”。我們大多數(shù)人都會(huì)對(duì)遭受過(guò)的挫折和困難印象要深刻一些， 一方面是因?yàn)榻?jīng)過(guò)周折后方能感到成功的不易， 另一方面也是對(duì)挫折和困難進(jìn)行了放大， 以 滿足自己的成就感； 與之相反的是順利和成功即使有也忽略不計(jì)了。有研究表明，電視看得多了（每天超過(guò) 2 小時(shí)），會(huì)影響思維的深刻性，出現(xiàn)心理學(xué)家所說(shuō)的“智能被動(dòng)化”，甚至?xí)?dǎo)致不良行為 的發(fā)生。做最好的自己，世界會(huì)因你而精彩。陽(yáng) 光是萬(wàn)物生機(jī)的源泉，有了陽(yáng)光，世界就充滿了生機(jī)和希望；而愛(ài)則是人們心中的陽(yáng)光，因 為有了愛(ài)，我們的內(nèi)心就會(huì)變得充實(shí)、溫暖。首先在這個(gè)辭舊迎新的特殊時(shí)刻， 給我們的親人和朋友以 及周圍的人們送上默默的祝福， 哪怕這些美好的祝語(yǔ)只是自己善良的愿望。只要有感而發(fā)，情動(dòng)于衷，就是好文章。流連其間，貪婪品吸著色澤紅 艷的月季花。當(dāng)夜幕落下來(lái)的時(shí)候，白天的喧鬧漸漸褪去，世界回歸原始的寂靜，黑沉的夜色，安詳 的包容。不知不覺(jué)，五年的美好 時(shí)光就已消失得無(wú)影無(wú)蹤，同學(xué)們已成了六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了，時(shí)間真是過(guò)得太快了！ 還記得嗎？五年前的九月，你們背著小書(shū)包，被父母牽著小手，或膽怯、或興奮，還有 些懵懂地來(lái)到東風(fēng)路小學(xué)， 從此開(kāi)啟了你們新的生活之門(mén)， 在人生道路上邁出了非常重要的 一步。在呵護(hù)和珍藏中，無(wú)數(shù)的童心在孕育，無(wú)盡的童夢(mèng)已起航??童心如水，但比水更清徹透亮。國(guó)家的興衰，國(guó)家的發(fā)展在于教育。每每看到這樣的 新聞不由讓人辛酸?！叭绻祟惒徽湎?， 那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。因?yàn)槲乙苍环Q為“祖國(guó)的花朵”，也曾這般歡愉地向未 來(lái)飛奔，如今只能從照片中對(duì)應(yīng)那些過(guò)去的日子。英國(guó)教育家羅素 在《教育與美好生活》一文中指出：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充 分地或自由地發(fā)展。就讓我們?cè)谠普粝嘉档娜兆永铮诖c經(jīng)典相遇。那么面對(duì)總結(jié)我們應(yīng)該擺出何種態(tài)度呢？由于總結(jié)自身具有實(shí)踐性特點(diǎn)， 我們就應(yīng)該尊 重事實(shí)，從理論的高度進(jìn)行概括，不應(yīng)該從外在形式被動(dòng)地去拼湊總結(jié)，更不可以帶著強(qiáng)烈 意志去編造總結(jié)，總結(jié)者應(yīng)是總結(jié)的傾聽(tīng)者和守護(hù)者。你并非總是淡然高雅，暖暖的冬日里，那一個(gè)個(gè)舒心的笑臉是那樣開(kāi)朗，泰然，亦如午 后的風(fēng)平和而安寧。六 風(fēng)箏飄遠(yuǎn)，夏季隨著藍(lán)天的一聲?shū)澤诙鴣?lái)。生而為鷹，在和風(fēng)麗日中嬉戲不是本色，在狂風(fēng)驟雨中搏擊才是氣魄；生而為鷹，意志 當(dāng)執(zhí)著如蒼松，胸懷當(dāng)坦蕩的天宇。落霞是暮云嗎？落霞是燃燒的玫瑰。有一年冬天在廣州，看著那里的樹(shù)千辛 萬(wàn)苦地支撐著綠，所有的葉子卻綠得又舊又累，心里真正是驚異與遺憾，為它們覺(jué)得累，四 季如春。她簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了！她簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了！ 一伸腰，果然飛起來(lái)了，原來(lái)就在她沉睡的時(shí)刻，背上長(zhǎng)出了兩片多粉的翅膀。過(guò)分地 溺愛(ài)生命，已使生命萎靡乏力；一點(diǎn)點(diǎn)皮肉之苦，肌膚之痛，會(huì)使凌云壯志轟然倒塌；一點(diǎn) 點(diǎn)蠅頭小利，會(huì)讓人間正氣隨風(fēng)飄去。浪漫是沒(méi)有年輪和時(shí)間的， 八十歲的老人依舊可以從浪漫里尋拾回十七八歲 豆蔻的感覺(jué)，金婚的夫妻依舊可以從浪漫里尋拾回初戀的情愫。?？?，她就像一朵新荷，以嶄新而獨(dú)特的姿態(tài)給大家以驚喜和希望；愿她如同和煦的春風(fēng)，帶來(lái)知識(shí)和智慧的雨滴滋潤(rùn)每一個(gè)讀者的心田；更愿她像一支接力傳遞的火炬，引領(lǐng)我們跑向更加廣闊和美麗的未來(lái)。有人說(shuō)童年是一段最難忘的旋律，是一生中最美妙的時(shí)光。做教育，是在做一件永遠(yuǎn)也難以真正達(dá)到完美的事情，需要一顆平和坦蕩的心，一種不斷修煉和提升的精神。到了收獲的時(shí)候，在無(wú)數(shù)成功的背后都能看到他們期望的目光和欣慰的笑臉。讓我們揭去 2006的最后一頁(yè)日歷，讓新的一年走進(jìn)我們的生命；讓我們綻開(kāi)最美的笑容，給新的一年增添靈動(dòng)的風(fēng)景；讓我們告別浮躁的奢華，在新的一年孕育達(dá)觀的寧?kù)o。在春夏只顧得襯托出花果，給別人帶來(lái)贊賞，把別人打扮得千姿百媚，只有到了豐收的秋季，才展現(xiàn)自己豐富多彩的顏色。 新學(xué)期收獲喜悅。你在書(shū)法繪畫(huà)中潑墨揮毫，我在輕歌曼曲中激情演奏，他在演講誦讀中縱聲吟唱。【篇二：作文,?？?刊首,美文】創(chuàng)刊詞 東方風(fēng)來(lái)滿眼春。因?yàn)樗糇×艘簧鷳騽?生活里全部的浪漫。生命之光與日 月?tīng)?zhēng)輝，長(zhǎng)與短因之失去意義。于是，她便用牙齒把自己吐的絲一根 根咬斷?？瓷先?，藍(lán)得不認(rèn)識(shí)。我想我只有投奔雨了，不料雨停后的草地竟是馨香透亮的，微風(fēng)親切地拂 面掠耳。風(fēng)雨遮不住美麗，飛 起來(lái)吧！去追逐五彩斑斕的夢(mèng)，去演繹搏擊生命的傳奇。進(jìn)入新世紀(jì)，二中走進(jìn)了一片嶄新的天地。雛鷹在同學(xué)們的音樂(lè)聲中穿行，在學(xué)子們的朗朗讀書(shū)聲中穿行，當(dāng)今年的最后一簾夜 幕降臨的時(shí)候，它就棲息在我們窗外的樹(shù)丫間，搭一只窩、孵幾首黃口小詩(shī)或幾篇毛絨絨的 散文。簡(jiǎn)言之，總結(jié)可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，交流經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，其最終目的還是為了做好 下一步工作。面對(duì)今天的文化碰撞， 面對(duì)現(xiàn)代的五色雜陳， 選擇堅(jiān)守， 就意味著選擇用傳統(tǒng)的文化作自己生命的底色；穿梭在詞章句讀中，或朗朗誦讀，或心領(lǐng)神 會(huì)，“登山，知天之高；臨淵，知地之厚；入境，知意之遠(yuǎn)。從這個(gè)事例中，我深深地體會(huì)到，教育技巧的全部奧妙就在 于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生，班主任的愛(ài)是學(xué)生們心中的甘露，是學(xué)生們成長(zhǎng)的巨大動(dòng)力，同時(shí)，班 主任在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)應(yīng)多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)， 使他們有機(jī)會(huì)展示自己， 讓他們品嘗從未有過(guò)的 滿足與自信。我穿梭于清香裊裊的校園，看到陽(yáng)光 下的孩子們笑靨如花，身后一幢幢新樓即將破土而出，一項(xiàng)項(xiàng)現(xiàn)代設(shè)施將使運(yùn)動(dòng)更加暢快。用完水關(guān)緊龍頭，將瓶裝礦泉水 喝完才扔去，集中洗滌衣物或者餐具，學(xué)會(huì)水的合理重復(fù)利用率，降低水的消耗量。愿我們的孩子在祖國(guó)又一個(gè)嶄新的教育春天里能快樂(lè)健 康地成長(zhǎng)，自由全面地發(fā)展，將來(lái)能擔(dān)負(fù)起家庭、社會(huì)、國(guó)家賦予的責(zé)任?！?第三件事：“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”在全國(guó)范圍引起大討論。而在這同時(shí)，你們帶給老師的是數(shù)不清的美好記憶！這一切，老師會(huì)珍藏心底，慢慢品 味?？鞓?lè)，便是留得清心把微雨聆聽(tīng)。聽(tīng)風(fēng)的時(shí)候，整個(gè)世界都停止了?？v然經(jīng)不起朝來(lái)寒雨晚 來(lái)風(fēng)，風(fēng)雨中盡管漸漸綠肥紅瘦，終究不曾低頭。學(xué) 生們?cè)谝蝗罩?jì)的黃金時(shí)間，放聲誦讀古今中外的名篇佳作，背誦著自己喜歡的段落，時(shí)而 嗡嗡嚶嚶如蜜蜂采集花粉，時(shí)而叮叮咚咚似細(xì)流匯集入海，此乃花兒汲取營(yíng)養(yǎng)的聲音。真實(shí)的生活正如蒼茫的遠(yuǎn)山，看起來(lái)無(wú)比沉重，而 我們最該記得的只是那些山尖，記住它們的雄偉和俊俏。四年的教學(xué)生活也讓我越來(lái)越深刻的感受到： 只要心中有愛(ài)，只要敞開(kāi)心扉真誠(chéng)的去愛(ài)、快樂(lè)的去愛(ài)，就能贏得學(xué)生的真心相對(duì)。做最好的自己，意味著永不放棄。有專家指出，如果一味偏愛(ài)讀圖，而不注重文字閱讀，這將影響人類的發(fā)展。開(kāi)始感覺(jué)情況的確令人懊惱，有時(shí)在上一個(gè)黃 燈閃動(dòng)的那幾秒緊趕幾步，本以為會(huì)節(jié)約時(shí)間，誰(shuí)知在下一個(gè)道口又被紅燈消弭殆盡；有時(shí)在綠燈還剩幾秒時(shí)，索性等一等，可是走下去，還是遇到紅燈。樹(shù)枝隨風(fēng)兒翩翩起舞，柔中見(jiàn)剛，剛?cè)嵯酀?jì)是冬 天賦予它們力量才有了力與美的組合?；仡櫸覀円黄鹱哌^(guò)的日子，從相 識(shí)到相知，那是一段值得回味、值得留念的記憶，在新學(xué)期開(kāi)始之時(shí)，我們要更加珍惜以后 共同度過(guò)的時(shí)光?？矗赡鄣漠?huà)筆不僅描繪出了多姿的世界，還畫(huà)出了思考和理想；那一個(gè)個(gè)方正工 整的毛筆字，傾訴了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和傳承。2007，我們還有著許多的設(shè)想或者說(shuō)是夢(mèng)想，它們正以神秘的夢(mèng)幻和無(wú)盡的遐思誘導(dǎo)著 我們，未來(lái)的日子里我們將為之奮斗，有些也許唾手可得，有些或許像珠穆朗瑪一樣高不可 攀，無(wú)論結(jié)局怎樣都不重要，重要的是我們有過(guò)目標(biāo)，我們?yōu)橹^(guò)。葉，孕育了花的甜蜜和果的珍貴，卻總是那么謙遜，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己。我們應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一 個(gè)期盼、給學(xué)生一切夢(mèng)想、給學(xué)生一個(gè)希望，激勵(lì)學(xué)生向新目標(biāo)沖擊，讓他們體驗(yàn)成長(zhǎng)的快 樂(lè)和幸福。萬(wàn)紫千紅的舞臺(tái)上，我們盡情展示著已經(jīng)純熟的才藝：合唱隊(duì)中，我就是一只 百靈鳥(niǎo)；舞蹈組里，我就是一只藍(lán)孔雀。作文?？酌牢摹酒唬鹤魑?校刊,刊首,美文】?？渍Z(yǔ)總匯 創(chuàng)刊詞 東方風(fēng)來(lái)滿眼春。你在書(shū)法繪畫(huà)中潑墨揮毫，我在輕歌曼曲中激情演 奏，他在演講誦讀中縱聲吟唱。新學(xué)期收獲喜悅。在春夏只 顧得襯托出花果，給別人帶來(lái)贊賞，把別人打扮得千姿百媚，只有到了豐收的秋季，才展現(xiàn) 自己豐富多彩的顏色。讓我們揭去 2006 的最后一頁(yè)日歷，讓新的一年走進(jìn)我們的生命；讓我們綻開(kāi)最美的笑 容，給新的一年增添靈動(dòng)的風(fēng)景；讓我們告別浮躁的奢華，在新的一年孕育達(dá)觀的寧?kù)o。鮮艷的幕幔緩緩開(kāi)啟，舞臺(tái)上粉黛濃妝 的小天使們姿態(tài)優(yōu)美，讓人賞心悅目，贏得大家陣陣掌聲。你看，校園內(nèi)裝飾一新，校門(mén)口早有值勤同學(xué)和老師等候師生們的到來(lái)。樹(shù)葉家族有了新的選擇， 頻頻來(lái)到地上， 與泥土相伴， 與根兒相偎，是感激讓它們擁有了生命永恒的價(jià)值，樹(shù)林因?yàn)橛辛怂鼈兏哂绪攘α?。時(shí)間再長(zhǎng)些，也出現(xiàn)了不同 情況，從上個(gè)路口抓緊過(guò)，下一個(gè)路口就恰好遇到綠燈；甚至有幾次還碰到一路綠燈走完全 程的。著 名童話大王鄭淵潔則認(rèn)為，少年兒童養(yǎng)成閱讀文字的習(xí)慣會(huì)終身受益。我們可以平凡，但拒絕平庸。所以當(dāng) 我們?cè)谕瓿扇粘，嵥榻虒W(xué)工作的同時(shí)，一定要給予學(xué)生更多的關(guān)注，更多的愛(ài)。至于那些高低起伏的曲線，深谷里 面的煙嵐，大山那邊的浮華，就不用去太多猜想，徒增煩惱吧。“紅領(lǐng)巾圖書(shū)角”實(shí)現(xiàn)了班級(jí)圖書(shū)資源的共享。然而，真情如花，笑靨如花，希望如花， 生命亦如花。把心交給大自然，只有風(fēng)聲輕吟，物我兩忘。季節(jié)不會(huì)因誰(shuí)而改變，歲月不會(huì)因誰(shuí)而留駐。未來(lái)的道路上，有了小學(xué)六年打下的基礎(chǔ)，相信你們會(huì)一步一個(gè)腳印地走得踏實(shí)、走得 堅(jiān)定。其實(shí)從 1985 年開(kāi)始，我國(guó)已進(jìn)行了 4 次全國(guó)青少年體質(zhì)健康調(diào)查，結(jié)果顯示，最近 20 年，青少年的體質(zhì)不斷滑坡，青少年近視位居世界前列。從點(diǎn)滴做起 昌慶鋒 自去年底始，西南五省遭遇嚴(yán)重大旱，旱情蔓延至今年，大量農(nóng)村不僅無(wú)法得到灌溉莊 稼的水，連日常生活的飲用水都難以為繼。如果每 個(gè)家庭都能改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水 70%左右。我們共同收獲著喜悅，收獲著成長(zhǎng)。正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所指出的： “在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)不應(yīng)挫 傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——人的自尊心。” 品讀名篇佳句，賞析錦繡華章。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。同學(xué)們安詳?shù)睾ㄋ耍诮衲曜詈蟮囊雇恚褋?lái)，已是元旦的清晨。以校長(zhǎng)為核心的新領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)拼搏，開(kāi) 拓進(jìn)取，二中面貌煥然一新。深邃的目光堅(jiān)定地注視未來(lái)，煥發(fā) 的英姿瀟灑地昭示宣言：我已經(jīng)飛過(guò)！ 七 三月如畫(huà)，草長(zhǎng)鶯飛，春風(fēng)悄悄潛進(jìn)校園，吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)的帶嫩黃樹(shù)葉的柳絲。在這個(gè)時(shí)刻，世界真美。陽(yáng) 光像銳利的箭一樣，冰涼地射過(guò)來(lái)，在路上走一圈，覺(jué)得前額已經(jīng)被凍得昏起來(lái)了。咬破自己織下的繭。偉大，才使生命流芳百世。留住浪漫。在勃勃生機(jī)的春天，東風(fēng)路小學(xué)的第一本?？K于和大家見(jiàn)面了。所有這些匯成了慶祝節(jié)日的協(xié)奏曲，在每一顆純潔晶瑩的心靈上留下久久的回響。我們用心血哺育學(xué)生，用心靈與學(xué)生對(duì)話，一次次的震撼將成為學(xué)生奮發(fā)向上的動(dòng)力。我恰以為教師這個(gè)職業(yè)與之很是相像。 讓我們品味歲月的甘甜，在新的一年收獲豐收的喜悅；讓我們帶著信念，帶著理想，用揮動(dòng)著的雙臂和孩子們一起去迎接那東方第一縷晨光，并真誠(chéng)地道一聲——您好，2007！又逢花開(kāi)時(shí)周 麗 歲月的河流細(xì)數(shù)著季節(jié)的輪回，不經(jīng)意間，冬天猶如指間沙礫從歲月的指縫里悄然逝去，料峭風(fēng)寒已擋不住春天的腳步。有多少這樣的教師，在平凡的崗位上創(chuàng)造著偉大的夢(mèng)想，正如萬(wàn)千樹(shù)葉將自己積累的營(yíng)養(yǎng)一點(diǎn)一點(diǎn)地輸送給大樹(shù)，供給其發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，展示更美麗的生命。收獲喜悅、收獲快樂(lè)，教師的人生因收獲而充實(shí)！ 教育是永遠(yuǎn)值得付出心血和辛勞的事情，教育是永遠(yuǎn)需要智慧和奉獻(xiàn)的事情。可我們播種的又豈只一個(gè)季節(jié)，更是一生的理想。而今，鉛印的《東風(fēng)化雨》創(chuàng)刊了，這是幾代東小人翹首以盼而又終于實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。留住浪漫。風(fēng)雪之日， 有幾扇門(mén)打開(kāi)了？靈芝之光閃爍的懸崖上有幾人在攀登？燈紅酒綠的旋轉(zhuǎn)燈下人頭攢動(dòng)， 接 踵摩肩；行兇作惡的屠刀面前，有幾人對(duì)峙？推開(kāi)每一扇家門(mén)，淡藍(lán)色的家具中蜷伏著一個(gè) 個(gè)生命；激發(fā)過(guò)多少男兒萬(wàn)丈豪情的雄性之酒，被淪為歌舞升平中猜拳行令的助興。新的空氣，像清新的酒， 使她陶醉。我想，我喜歡四季鮮明，熱就是熱，冷就是冷。當(dāng)心事浸沒(méi)五月的堤岸，當(dāng)記憶焚燒悔恨的靈魂，當(dāng)暴風(fēng)雨摧毀了希望之船，五彩繽紛 卻仍是陽(yáng)光的歌詞，勿忘我花仍舊晶瑩剔透，彼岸仍在熱切地呼喚。夜幕降臨，雛鷹就棲息在一百多名教師的心窩里，搭只窩，銜幾根青草 般的甜夢(mèng)，孵幾篇毛絨絨的鉛字：班主任之友、理念篇、課堂隨筆、八面來(lái)風(fēng)、悄悄話、閱 讀口袋、網(wǎng)絡(luò)大看臺(tái)??每一束青草里，都跳動(dòng)著一顆顆滾燙的心臟。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生的共同關(guān)心和呵護(hù)下， 《雛鷹》一定能飛得更高、飛得 更遠(yuǎn)。無(wú)須向誰(shuí)表白，無(wú)須誰(shuí)來(lái)喝彩，你一如既往，走著自己的路?？偨Y(jié)讓人發(fā)現(xiàn)不足，