【正文】 習(xí)。即便如此我們還是能從細(xì)微處 感受到當(dāng)?shù)赜盟钠D難。許多學(xué) 生將學(xué)校每天發(fā)放的一瓶礦泉水積攢下來(lái)， 等到周末再帶回家給父母解渴。少年智則國(guó)智， 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。你們會(huì)睡得香甜，夢(mèng)中沒(méi)有斥責(zé)只有歡笑；你們會(huì)有空暇去親 近自然，讓童年留下更多甜蜜的回憶；你們的眼睛會(huì)變得明亮，不會(huì)讓鼻梁架上鏡框；你們 會(huì)有時(shí)間閱讀好書，與好書交朋友；你們會(huì)有閑暇抽抽陀螺、跳跳橡皮筋；你們會(huì)有機(jī)會(huì)體 驗(yàn)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人。每每 說(shuō)到這件事，我們都會(huì)扼腕嘆息、內(nèi)疚不已、自愧不如。教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師是基石的奠基者。第二件事：溫家寶總理說(shuō)：“百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本。展翅的童夢(mèng)，恰似大海中第一縷微風(fēng)的清新， 令人心曠神怡。童心的單純， 恰似天地間第一抹光線的純凈， 留給我們最深的印象： 在他們的世界里，歲月無(wú)往無(wú)來(lái)；在他們的記憶里，課表永駐現(xiàn)在；在他們的眼眸里，日子 全是介于昨天和明天之間的今天。希望你們以大寫的姿態(tài)，去迎接人生路 上的風(fēng)雨和彩虹！一天天，我們都迎著嶄新的朝陽(yáng)呵護(hù)著孩子們的成長(zhǎng)；一年年，我們都踏著夕陽(yáng)的余暉珍 藏著孩子們的記憶。相信你們會(huì)用行動(dòng)給出 令人滿意的答案！ 經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了，人也慢慢地成熟起來(lái)，學(xué)會(huì)了分析 事情的是非曲直， 體會(huì)到父母的良苦用心， 懂得了老師的教育之恩， 感受到學(xué)校的培育之情?，F(xiàn)在大家也許還不覺(jué)得， 可老師從以前的六年級(jí)學(xué)生中觀察到， 當(dāng)你們進(jìn)入最后一個(gè)學(xué) 期的時(shí)候，你們的心會(huì)變得浮躁起來(lái)，有的同學(xué)紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)方面會(huì)有所松懈，給老師和 學(xué)校的教育管理帶來(lái)壓力。現(xiàn)在回憶起來(lái)，仍然有著 一份溫馨和甜蜜。寫給畢業(yè)班的同學(xué) 趙瓊英時(shí)間老人的腳步仿佛就在我們身邊響起，是那樣真切而又迅疾。只要心情是晴朗的，人生便沒(méi)有雨季。一絲絲幽涼的雨 絲悄悄滲進(jìn)心底，心境也像那雨后的大地，純凈且安然。聽(tīng)風(fēng)是此刻的唯一。聽(tīng)風(fēng)在曠野，心中靜若眠。守護(hù)著這一份寧?kù)o，凡塵的喧囂浮華離得咫尺似天涯。多彩而斑斕的季節(jié)，天空湛藍(lán)的透亮，歡快的歌聲飛短流長(zhǎng)，笑臉是最動(dòng)人的情節(jié)?？粗欢涠浔M顯芬 芳的艷麗， 有一種想采摘的沖動(dòng)， 看著一個(gè)個(gè)含苞欲放的花蕾， 有一種向上的力量蓬勃而出。漫步閑庭，花香襲人，沁人心脾的怡然，勝卻人間無(wú)數(shù)。在盛開的一剎那，燦爛奪目的嬌艷吸引住所有的視線?；ㄩ_的 聲音，是世界上最自然、最純潔、最動(dòng)聽(tīng)的天籟，需要我們用心去聆聽(tīng)、用心去等待！ 春天行走在心間，花開就是方向！ 有一種快樂(lè)叫聆聽(tīng) 周 麗 柳絮輕舞的時(shí)節(jié)，鶯飛，草長(zhǎng)。這是情感的共鳴和生命的溝通，學(xué)生在共享中成長(zhǎng)，并發(fā)出 拔節(jié)的聲音。?？靶『沙蹙`”欄目更是 “小作家”們練筆、展示文才的平臺(tái)——讀書感悟、生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)趣事、嬉笑怒罵，皆成 文章。讓學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)海拾貝，聽(tīng)到的是瑯瑯書聲?；ㄖ畫?、之美、之艷、之華貴、之妖嬈、之嫻靜，使人流連忘返。又到年末，盤存自己，篩去煩惱，留下感動(dòng)，面向未來(lái)。回顧過(guò)去也來(lái)瞻望一下明天。只有這 樣，我們才能最終戰(zhàn)勝困難，取得成功。最讓我們銘記的 是一些人，一些事，一些細(xì)節(jié)，也許他們出現(xiàn)的次數(shù)并不很多，卻構(gòu)成了整個(gè)年度的框架， 讓我們?cè)谟洃浬钐帲瑢?duì) 2008 就有了一個(gè)真實(shí)的回憶。365 天好像轉(zhuǎn)眼就一閃而過(guò)，我們活的極其 平凡，如果在平淡中刪去那些雷同的情節(jié)，似乎只剩下年齡的增長(zhǎng)。一滴水， 無(wú)色亦無(wú)味，一如我們的生活，平平淡淡，然而在陽(yáng)光下，她卻可以幻化出迷人的色彩。我們真誠(chéng)真 心對(duì)待每一個(gè)孩子， 尤其是學(xué)習(xí)有一定困難的孩子， 可能帶給他們的是積極上進(jìn)的信心和樂(lè) 觀的人生態(tài)度，而這恰恰是影響人的一生的。在和孩子們相處的四年中， 年輕的我將真誠(chéng)的愛(ài)給予孩子們， 我總想著與學(xué)生好好相處， 教他們知識(shí)， 教他們學(xué)會(huì)生活， 分擔(dān)他們的煩惱，分享他們的快樂(lè)。想到這，我不禁陷入沉思：樹的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光的 照耀， 那些被我們比喻為花朵的學(xué)生， 他們的成長(zhǎng)不是更需要陽(yáng)光的愛(ài)撫嗎？這陽(yáng)光應(yīng)該是 尊重，是關(guān)心，是贊賞，是濃濃的師愛(ài)。做最好的自己，意味著欣賞但不仰視別人，反省卻不小覷自己，踏踏實(shí)實(shí)做好身邊的每 一件事，以從容歡喜的心迎接生命中每一次的潮起潮落、花謝花開。”當(dāng)下頓悟：人生而不同，每個(gè)人 都有自己的特長(zhǎng)和潛質(zhì)，找準(zhǔn)自己的特質(zhì)，追求原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步，努力做到自己的最佳狀 態(tài)，便是人生的圓滿了。從幼時(shí)的比飯量、 比個(gè)頭， 到入學(xué)后的比成績(jī)、 比特長(zhǎng)，及長(zhǎng)成則比工作、比待遇，人到中年再比成就、比孩子??就這樣一路比下去，可 謂生命不息，攀比不止。智人通過(guò)自己的體驗(yàn)、觀察和思索，找到了人生真諦，然后把它 們付諸筆端，傳與他人?？措娨暡坏既チ送瑢W(xué)們 的閱讀時(shí)間，而且會(huì)使自己的大腦長(zhǎng)時(shí)間被動(dòng)?，F(xiàn)在，不少同學(xué)對(duì)偏重視覺(jué)刺激的繪畫讀本感興趣，熱衷于看連環(huán)畫和漫畫，而遠(yuǎn)離有 文字的書。有了這樣的思想準(zhǔn)備， 我們才能在前進(jìn)的道路把挫折和困難當(dāng)作磨練自 己的考驗(yàn)，甚至把短暫的停頓看成別樣的風(fēng)景；有了這樣的思想準(zhǔn)備，我們才能在付出辛勞 后不去計(jì)較結(jié)果，尤其是結(jié)果不如同樣努力的他人時(shí)也能考慮到因人而異，處變不驚。我們大多數(shù)時(shí)候都信奉沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲， 但有了耕耘是否就一定有收獲呢？大家往 往強(qiáng)調(diào)付出 99%的汗水的重要性，卻容易忽視哪怕只占 1%的機(jī)遇的作用。由此引發(fā)了我的一些思考。那以后的一段日子，我留心觀察了一下。冬 天，你讓我懂得如何去感激，生命的長(zhǎng)度我們無(wú)法選擇，可我們能拓展生命的寬度！ 冬天，你要走了嗎？我期待著再次與你相遇。冬天，她用一顆寬容之心面對(duì)天地，用一雙深情之眸凝望世間，靜靜地回報(bào)，默默地等待， 因而只有冬天才是雪的歸宿。一身銀色，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，越上高 山，跨過(guò)江河，來(lái)到原野，散在屋頂，綴滿樹梢，落入孩子的手心里。冬天來(lái)了，樹林現(xiàn)出它最本色的模樣。冬天來(lái)了，悄無(wú)聲息地來(lái)了。長(zhǎng)河遠(yuǎn)逝，芳草連天，這一刻，所有的老師都在為每位學(xué)生的終生幸福奠基著；歲月無(wú) 恒，落葉飄香，這一刻，所有的學(xué)生都在向敬愛(ài)的老師們發(fā)出最誠(chéng)摯的節(jié)日祝?！處煿?jié) 快樂(lè)！ 情滿冬天 張業(yè)榮 時(shí)間真是個(gè)勤勞的孩子，日日夜夜，從不停歇，你若讓他停下腳步，或是陪你聊會(huì)天， 時(shí)間的回答定會(huì)讓你失望。因?yàn)槟銈兊恼J(rèn)真和努力，在過(guò)去的一學(xué)年中,無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，你們都取得 了很大的進(jìn)步，老師為你們感到驕傲！現(xiàn)在我們又站在新的起跑線上，希望我們能以更加飽 滿的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去，以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年嶄新的一頁(yè)。你們是一群優(yōu)秀的孩子,是一群老師心中最愛(ài)的天使。只要我們以東風(fēng)化 雨之情、春泥護(hù)花之意去呵護(hù)、引導(dǎo)、教誨，定會(huì)培育出滿園桃李、萬(wàn)千棟梁?；蛟S是對(duì)童年有著太多的美好回 憶，我選擇了一個(gè)能永葆童心的事業(yè)——小學(xué)教育。每個(gè)人都有童年。校園里頓時(shí)成了歡樂(lè)的海洋： 聽(tīng)， 那歡快優(yōu)美的歌聲，是在盡情地卡拉 ok；那生動(dòng)有趣的故事，是在較量誰(shuí)是真正的“故事 大王”。陣陣銀鈴般快樂(lè)的笑聲不正是花開的聲音嗎？十余年來(lái) 誠(chéng)為人師， 用知識(shí)開辟著荒原， 用關(guān)愛(ài)呵護(hù)著童心， 用善良澆灌著品性， 用無(wú)私詮釋著奉獻(xiàn)， 不也是“愛(ài)在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花 香彌漫”嗎？熱愛(ài)孩子，便是讓生命長(zhǎng)駐一抹最溫馨的春意。且不說(shuō)那寬闊的馬路兩邊，粗壯的梧桐 綻出嫩芽，披上翠綠的新裝，傾吐著濃郁的春天氣息，讓過(guò)往的行人駐足流連。又是一年春來(lái)到！ 春天是一位丹青妙手，以大地為紙，輕風(fēng)作筆，任意潑墨揮毫：把新綠帶入原野叢林， 把碧藍(lán)灑進(jìn)大江大湖； 用五彩繽紛的色彩皴點(diǎn)著花草樹木， 用湛藍(lán)明麗的色調(diào)浸染著天空海 洋。為了那太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為 了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前??因?yàn)槲覀兊氖聵I(yè)需要自己去奮斗， 我們的理想等著自己去實(shí)現(xiàn)。我們從曲折、坎坷、收獲、成功中一路走來(lái)，走到了 2007。讓我也做一片秋葉吧，葉舒葉卷隨天性，情懷獨(dú)放心花永?? 您好，2007 程 建 當(dāng)瑞雪攜帶著春的氣息飄灑長(zhǎng)城內(nèi)外，當(dāng)晨鐘激蕩著年的福音響徹大江南北， 2006 年 悄然而去。不是嗎？那一根根粉筆，染白了多少教師的黑發(fā)，那一摞摞作業(yè)，灑下了多少教師的汗 水，那一本本教案，凝結(jié)著多少教師的智慧，那一句句講解，包含著多少教師的希望??剛 在作業(yè)本上留下滿意的微笑，又開始在教案本上辛勤的耕耘，除去幼苗之間的雜草，澆上精 心準(zhǔn)備的甘露。一葉可 知天下秋，它似乎在暗諭人們，成熟是貢獻(xiàn)后的沉默，飄落是收獲了的幸福。且不說(shuō)層剪綠絲秋葉勁，千山碧透復(fù)丹青；且不說(shuō)丹楓萬(wàn)樹白云處, 霜葉紅于二月花； 就是那在空中舒展舞姿的黃葉，不也為秋天奏響了豐收的序曲。為了教育，你我苦過(guò)、累過(guò)、快樂(lè)過(guò)。有動(dòng)力，何愁不成功？學(xué)生的成功是對(duì)老師最好的回報(bào)，是教師職業(yè)的生 命源泉。希望是一種積極的心態(tài)，希望是一種生命的力量。我們帶著假期積淀的知識(shí)上路，新的思想、新的面貌、新的精神魅力 四射，與學(xué)生的心靈交融、與學(xué)生的心靈碰撞，智慧與靈感的火花迸發(fā)出創(chuàng)造的活力。在每年一度的節(jié)日里，我們?cè)?意和他們一道來(lái)把快樂(lè)分享。春種必將帶來(lái)秋收。翠綠色的幕幔緩緩開啟，滿校園都是 鮮艷的故事。在假日，我們把舞姿雕琢得更優(yōu)美；在課間，我們把歌聲訓(xùn)練得更嘹亮。誠(chéng)望全校師生員工辛勤耕耘，讓這塊新開辟的處女地變得越來(lái)越妖嬈、富庶。一路走來(lái)，已有百年歷史卻依然風(fēng)華正茂的東小沉淀了太多的蓄積，從油印的《東小園 地》到打印的《小荷初綻》，無(wú)不留下了奮斗的足跡。在勃勃生機(jī)的春天，東風(fēng)路小學(xué)的第一本?？K于和大家見(jiàn)面了。校刊將立足于為大家服務(wù)的精神，全面反映學(xué)校的辦學(xué)狀況，溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系， 拉近學(xué)校與家長(zhǎng)的距離，反映學(xué)校素質(zhì)教育成果，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展；她也將面向全體師 生，通過(guò)活潑的版面、完備的欄目和翔實(shí)的內(nèi)容，弘揚(yáng)東小師生愛(ài)國(guó)、民主、樂(lè)教、勤學(xué)的 優(yōu)良傳統(tǒng)，描畫東小未來(lái)發(fā)展的美好前景，為廣大師生和校友提供展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)。在這個(gè)繁花似錦、綠草如茵的日子，為了迎接自己的節(jié)日，我 們付出了心血和汗水，也收獲著知識(shí)和力量。循著期待的眼眸，六月又總在我們預(yù)想之前到來(lái)。所有這些匯成了慶祝節(jié)日的協(xié)奏曲，在每一顆純潔晶瑩的心 靈上留下久久的回響。是的，誰(shuí)不想看到一棵樹苗 生機(jī)勃勃， 誰(shuí)不想聽(tīng)到一汪山泉清澈流淌？我們的師長(zhǎng)， 把對(duì)童年的回憶寄托在六月節(jié)日里 的含苞待放，把對(duì)童年的懷念轉(zhuǎn)化為默默奉獻(xiàn)的身影和目光。新起點(diǎn) 新希望 黃道德 新學(xué)期充滿活力。新學(xué)期播種希望。我們用心血哺育學(xué)生，用心靈與學(xué)生對(duì)話，一次次的震撼將成為學(xué)生 奮發(fā)向上的動(dòng)力。讓文明浸染每顆心靈，讓期待夢(mèng)想成真；讓知識(shí)澆灌饑渴的心田，讓教育燃起一盞 不滅的希望之燈。美如秋葉 昌慶鋒 自古逢秋悲寂寥， 有人因?yàn)椤盁o(wú)邊落木蕭蕭下”頓生無(wú)盡的遐思和悲涼， 而我卻以為正 是這葉平添了秋天的美麗?！盎鞔耗喔o(hù)花”更是對(duì)秋葉的 贊美！ 拾起一片落葉，仔細(xì)端詳：斑駁的面頰是洗盡鉛華的樸素，卻依然擁有一份屬于自己的 淡泊與頑強(qiáng)，分明的筋脈是偉岸身軀的投射，又展示著一種超越悲傷的豪邁和灑脫。我恰以為教師這個(gè)職業(yè)與之很是相像。都說(shuō)秋天 是教師的節(jié)日， 也許正因?yàn)檫@些神采飛揚(yáng)的日子凝結(jié)了太多的辛勞和汗水， 而只有到此時(shí)才 得到喜悅的綻放?？萍脊?jié)上閃爍過(guò)我們智慧的火花， 藝術(shù)節(jié)上飄蕩過(guò)我們悠揚(yáng)的歌聲， 體育節(jié)上灑下過(guò)我們拼 搏的汗水。我們展望新的里程，前行的道路依然坎坷，凜 冽的寒風(fēng)依然呼嘯，我們?nèi)匀灰?jīng)歷冬天的寒冷，但我們堅(jiān)信，不經(jīng)歷冬天的寒冷，就不會(huì) 走到春天的繁榮，不學(xué)會(huì)忍受寂寞，就不可能綻放圖騰。 讓 我們品味歲月的甘甜，在新的一年收獲豐收的喜悅；讓我們帶著信念，帶著理想，用揮動(dòng)著 的雙臂和孩子們一起去迎接那東方第一縷晨光，并真誠(chéng)地道一聲—— 您好，2007！ 又逢花開時(shí) 周 麗 歲月的河流細(xì)數(shù)著季節(jié)的輪回， 不經(jīng)意間， 冬天猶如指間沙礫從歲月的指縫里悄然逝去， 料峭風(fēng)寒已擋不住春天的腳步。無(wú) 限春光，怎一個(gè)“美”字了得？ 且不說(shuō)那幽靜的環(huán)城河畔，俏立的楊柳低垂的枝條上早綴滿米粒般的黃芽，春風(fēng)拂過(guò)， 吹皺滿池河水，輕揚(yáng)的柳絲猶如飄曳著的串串珠簾。恍惚間，眼前一朵朵鮮艷的 花兒化成一張張燦爛、 純真的笑臉。又一個(gè)“六一”向你們走來(lái)， 跟大家緊緊擁抱在一起?！傲弧钡奈枧_(tái)為你們旋轉(zhuǎn)，你 們的“六一”絢麗多彩。那一天，我的心 情像過(guò)年一樣高興，一部《哪吒鬧?！分两窳钗矣洃洩q新。每一個(gè)孩子都是一朵絢麗的花朵， 正處于人生中最美好最珍 貴的黃金時(shí)代，讓所有的童年更美麗，是我們一直在追尋和踐行的目標(biāo)。師愛(ài)無(wú)言 姚 慶 告別了盛夏的洗禮，金色的九月，清晨，我們迎著天際的曙光，伴著徐徐的輕風(fēng)，帶著 蓬勃的朝氣，又相會(huì)在這片芳草地，共同迎接新的篇章。校園兩邊的展示櫥窗布置一新，一年級(jí)新入學(xué)的小同學(xué)，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迫不及待地進(jìn)入 自己的新教室??校園內(nèi)處處洋溢著開學(xué)的喜慶氣氛。是老師，讓懵懂的我們?cè)诖敬镜慕陶d中經(jīng)歷著成長(zhǎng)的滋味；是老師，讓年幼的我們用勤奮感受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；是老師，讓陽(yáng)光的我們和我 們的夢(mèng)想一起在天空中馳騁飛揚(yáng)。”哦，是冬天來(lái)了！好客的冬天想讓時(shí)間走慢點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)冬音，賞賞冬景， 訴說(shuō)冬情，融入冬境。遠(yuǎn)山，依稀勾勒出挺拔矯健 的身影；溪流，更換了往日曲風(fēng)，溫文爾雅，潺潺地流淌著，聽(tīng)著聽(tīng)著，靜在彌散，凈入心 中。冬天來(lái)了，還邀上了她最要好的朋友——雪。雪，是冬天的精靈，潔白，無(wú)瑕，明凈，透亮；也是純潔的化身，來(lái)時(shí)無(wú)聲，去時(shí)無(wú)息。梅的冷艷，松的高潔，詮釋著你的品格，你的精神。想想也是，印象中每天上班都要在紅燈前耗上一點(diǎn)時(shí)間，好像沒(méi)有一次是一路暢 通的。尤其重要的一點(diǎn)是只要提高速度，不管遇到紅燈與否，都會(huì)提前到達(dá)目標(biāo)。隨時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)才會(huì)樂(lè)觀、上進(jìn)，用坦然面對(duì)坎坷和阻礙，用 微笑迎接希望和明天。所以說(shuō)通向成功的 道路上必不可少地存在著失敗； 充分的努力也并不代表必然的成功， 汗水只是成功的必要條 件但不是充分條件。其實(shí)，紅燈正是通向綠燈的必然，我們?cè)诼飞蠎?yīng)該全速奔跑，心無(wú)旁騖，力求領(lǐng)先，而 到了紅燈前卻可以放松自己，利用一點(diǎn)閑暇調(diào)整心態(tài)，觀察變化，最終等到通暢的綠燈，走 向確定的目標(biāo)。目前，還有一個(gè)因素分散著同學(xué)們的閱讀精力，那就是電視。書是智人生活的總結(jié)。作為小學(xué)生，讀書不僅僅是求知，更重要的是追求人格的成長(zhǎng)，精神的豐富，文化的積淀。有人因此犯了急躁，卻聽(tīng)教練緩緩 道