【正文】 確調(diào)整圖片大小的方法。學(xué)生練習(xí)：插入中國(guó)少先隊(duì)的隊(duì)徽，調(diào)整隊(duì)徽大小、位置。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，明確任務(wù)全屏廣播全國(guó)電腦制作獲獎(jiǎng)作品——電子報(bào)刊（重點(diǎn)介紹文本框）。展示兩組不同效果的作品，師生點(diǎn)評(píng)。掌握設(shè)置用戶密碼、移動(dòng)“我的文檔”、隱藏文件的方法。讓學(xué)生自主操作“移動(dòng)我的文檔”和“隱藏文件”。讓學(xué)生掌握使用軟件檢測(cè)修復(fù)系統(tǒng)。請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)，按照教材步驟演示如何查殺木馬?！具^(guò)程與方法】能夠用fd、bk、lt、rt、cs命令指揮海龜畫圖。學(xué)情分析：本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，認(rèn)知特點(diǎn)仍以形象思維為主，對(duì)新奇事物感興趣，有一定的空間觀念和簡(jiǎn)單的幾何知識(shí)，這個(gè)階段的學(xué)生接觸并學(xué)習(xí)一些Logo語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)，能讓他們初步嘗試用程序設(shè)計(jì)的方式去思考，從而獲得解決問(wèn)題的另一種途徑。【分析】營(yíng)造氣氛，為進(jìn)入PC Logo語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境做準(zhǔn)備。【情感態(tài)度價(jià)值觀】體驗(yàn)用程序設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)信息技術(shù)的神奇，提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生分小組畫出大風(fēng)車圖形，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生畫“干”字通過(guò)學(xué)生小組匯報(bào)，教師了解學(xué)生各小組學(xué)習(xí)情況。課展示范例歸納規(guī)律任務(wù)四：選擇任意圖形并再電腦上畫出來(lái)。掌握正多邊形和圓的畫法。【思考問(wèn)題】重復(fù)輸入相同的內(nèi)容，非常繁鎖，有簡(jiǎn)化的方法嗎？【引導(dǎo)思考】想一想，我們?cè)诮鉀Q相同加數(shù)累加運(yùn)算時(shí)，可以用乘法的方法進(jìn)行簡(jiǎn)化。邊數(shù)[fd【過(guò)程與方法】通過(guò)繪制多個(gè)正多邊形,探究并了解圓的多邊形繪制方法。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究師生討論，探究畫法（1）觀察圖形，找出特點(diǎn)課件出示正五角星，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)圖形的特點(diǎn)。生操作，并考慮奇數(shù)角與偶數(shù)角正多角星畫法的異同。）像這樣重復(fù)命令中包含重復(fù)命令稱為重復(fù)命令嵌套。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課 海龜其實(shí)還有人工智能的味道，會(huì)統(tǒng)籌安排，能化繁為簡(jiǎn)。鞏固練習(xí) 給出圖形，定義過(guò)程。 教師演示調(diào)用、保存的方法。課題 12 編寫過(guò)程控海龜課題12 編寫過(guò)程控海龜主備邢修平時(shí)間教學(xué)目標(biāo) 掌握過(guò)程的含義和定義過(guò)程的方法，了解過(guò)程的一般格式，知道過(guò)程的各部分名稱。請(qǐng)同學(xué)們上機(jī)完成三瓣花。課師演示講解：Repeat時(shí)：2課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題情境，溫故知新游戲熱身，復(fù)習(xí)鞏固【談話導(dǎo)入】Logo語(yǔ)言中推導(dǎo)公式，思維訓(xùn)練（1）圖形呈現(xiàn)，自主探究呈現(xiàn)出示正六邊形課件，思考正七邊形如何畫？（2）學(xué)生匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律板書：Repeat 4[fd 50 rt 360/4]Repeat 5[fd 50 rt 360/5]Repeat 6[fd 50 rt 360/6]……質(zhì)疑：你發(fā)現(xiàn)了什么，有什么要說(shuō)的？小結(jié)：重復(fù)的次數(shù)=正多邊形的邊數(shù)。讓學(xué)生課下再去探索，制作出更美觀的圖形，讓學(xué)生將課上所學(xué)知識(shí)拓展延伸到課下，激發(fā)學(xué)生課下探究知識(shí)的欲望。培養(yǎng)學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)保持學(xué)習(xí)興趣嘗試演練掌握新知出示任務(wù)二：完成課文中“試一試’作品。教學(xué)重點(diǎn)：用粗細(xì)不同、顏色不同的筆繪制圖形。學(xué)生通過(guò)畫“干”字，進(jìn)一步熟悉抬筆、落筆命令的使用。學(xué)生思考知識(shí)的拓展應(yīng)用。學(xué)生分小組畫大風(fēng)車圖形。● 抬筆命令命令格式：教海龜學(xué)寫漢字教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】學(xué)習(xí)提筆、落筆、回家等基本命令。空格 角度（4）學(xué)生活動(dòng)：自學(xué)課本，嘗試操作畫“長(zhǎng)方形”（自主探究“左轉(zhuǎn)”命令）。教師：（介紹新朋友——“小海龜”）這些漂亮的圖案是我們指揮小海龜畫出來(lái)的。初步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令。三、使用安全防護(hù)軟件檢測(cè)并修復(fù)計(jì)算機(jī)教師介紹什么叫“插件”和“系統(tǒng)漏洞”，以及惡意插件和系統(tǒng)漏洞給計(jì)算機(jī)帶來(lái)的危害。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，縮小學(xué)生之間的個(gè)體差異。移動(dòng)“我的文檔”綜合利用演示、講解與學(xué)生操作、體驗(yàn)、交流等方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用。三、鞏固提高、分組探究出示任務(wù)，進(jìn)行分組（1）教師講解：利用“繪圖“工具欄上的”文本框“按鈕將輸入好的文字套上文本框的操作方法。通過(guò)示例“班級(jí)成果展示臺(tái)”，學(xué)會(huì)在電子報(bào)刊中插入文本框、美化文本框，體驗(yàn)成就感，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，從而能運(yùn)用所學(xué)到的文本框的知識(shí)做出自己的作品。你們想知道嗎？那就仔細(xì)看好了。學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生用自己喜歡的方法插入圖片。教學(xué)重點(diǎn)：掌握插入圖片的方法。（4）學(xué)生自學(xué)課本，再次嘗試設(shè)置藝術(shù)的大小、位置（環(huán)繞方式）的設(shè)置操作。【情感態(tài)度價(jià)值觀】進(jìn)行文檔的美化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。（2）學(xué)生動(dòng)手活動(dòng)：用尺子測(cè)量信息技術(shù)課本中上、下、左、右邊距。（教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，注意利用學(xué)生制作手抄報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，遷移引導(dǎo)。 五、教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi) 容1安排座次2小報(bào)版面先設(shè)計(jì)3美化版面顯特色4班級(jí)照片添光彩5班級(jí)成果展示臺(tái)6國(guó)慶節(jié)放假7良好習(xí)慣很重要8安全防護(hù)用軟件9期中考試10指揮海龜起步伐11教海龜學(xué)寫漢字12引導(dǎo)海龜繪彩圖13重復(fù)命令效率高15操練海龜繪花朵16編寫過(guò)程控海龜17成果展示20172018年度第一學(xué)期五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：第1課小報(bào)版面先設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】了解電子報(bào)刊制作的一般步驟，會(huì)根據(jù)主題的不同給報(bào)刊起名。大部分的學(xué)生鍵盤操作速度比較快，而且學(xué)習(xí)的積極性特別高。通過(guò)小報(bào)的設(shè)計(jì)制作，學(xué)習(xí)在群體中進(jìn)行交流和溝通。師生評(píng)價(jià)，頒發(fā)“最佳主題獎(jiǎng)”。（3）教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)分欄的作用，提醒學(xué)生注意分欄的合理應(yīng)用。根據(jù)主題需要選擇和修飾藝術(shù)字標(biāo)題。五、全課總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)和自我評(píng)價(jià)。全屏廣播全國(guó)電腦制作獲獎(jiǎng)作品——電子報(bào)刊（圖文混排）。教師指導(dǎo)：參與到小組中給予個(gè)別指導(dǎo)。教師指導(dǎo)：巡視，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試設(shè)置隊(duì)徽?qǐng)D片邊框，如設(shè)置為透明色。文本框可以幫助我們靈活地排版，在某些特定的場(chǎng)合還能實(shí)現(xiàn)文字的橫排與豎排，讓電子小報(bào)更美觀。四、拓展延伸、交流評(píng)價(jià)教師：文本框也有不足之處——形狀單一，老師給大家介紹一個(gè)編輯排版的好助手“自選圖形“。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生防護(hù)電腦數(shù)據(jù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)保護(hù)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全的能力。教師巡視、個(gè)別輔導(dǎo)。讓學(xué)生掌握利用軟件查殺木馬。安全防護(hù)軟件的其他主要功能和設(shè)置學(xué)生自主探究“360安全衛(wèi)士”工具欄中還有哪些功能，怎樣操作。初步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令。教學(xué)重點(diǎn)：掌握和熟記fd、bk、lt、rt、cs、home命令。二、師生互動(dòng)，探究新知認(rèn)識(shí)PC Logo軟件。（5）教師巡視指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)生分組學(xué)習(xí)的形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。[三]學(xué)習(xí)競(jìng)賽，知識(shí)學(xué)以致用教師和學(xué)生總結(jié)歸納Logo程序中畫圖形的方法，并板書。學(xué)生匯報(bào)小組討論情況。讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同提高。課件出示例圖，指導(dǎo)分析圖形了解正多邊形所轉(zhuǎn)角度與次數(shù)的關(guān)系。揭示課題，明確任務(wù)師：Logo語(yǔ)言中邊長(zhǎng)通過(guò)對(duì)重復(fù)命令的學(xué)習(xí)，補(bǔ)步認(rèn)識(shí)繪制規(guī)律圖形的方法。歸納圖形特點(diǎn)：每條邊相等，每個(gè)角相等。四、拓展練習(xí)，發(fā)散思維任務(wù)：剛才我們學(xué)會(huì)了repeat命令并運(yùn)用其畫了正多角形，想一想，如何用重復(fù)命令畫出下面的圖形呢（正空心多角星）？海龜分別在做怎樣的重復(fù)動(dòng)作？五、說(shuō)說(shuō)評(píng)評(píng)，課堂小結(jié)課題：第11課板書重復(fù)命令嵌套的格式。這節(jié)課，我們用上節(jié)課的例子，換一種思路，請(qǐng)看老師的程序命令sbh，直接畫出三瓣花。定義合適邊長(zhǎng)的三角形過(guò)程sjx。 學(xué)生練習(xí)定義過(guò)程。仔細(xì)觀察研究圖形—確定圖形基本組成—分析圖形組成規(guī)律—編寫繪制圖形命令欣賞拓展展示一引起用嵌套命令繪制而成的圖形教師：下節(jié)課，我們共同探究它的畫法。問(wèn)題（2）：誰(shuí)會(huì)畫三角形？問(wèn)題（3）：畫好一個(gè)三角形后怎么辦？因?yàn)橛?個(gè)三角形圍成一圈，所以用360除以3。兩層重復(fù)命令中“重復(fù)的內(nèi)容”與“重復(fù)的次數(shù)”，尤其是“旋轉(zhuǎn)角度”的設(shè)定。問(wèn)題：偶數(shù)角正多角星如何畫呢。課題：第10課（3）驗(yàn)證程序，鞏固興趣請(qǐng)學(xué)生上機(jī)畫出邊長(zhǎng)為100的正五邊形。希望大家在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，勇攀科學(xué)高峰，為祖國(guó)的明天而努力！學(xué)生自學(xué)讀取、保存的方法并實(shí)際操作保存，取出剛畫的圖形。分組學(xué)習(xí)討論筆粗和筆色命令的格式和使用?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力以及色彩搭配能力。學(xué)生小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師在下課前讓學(xué)生嘗試用今天所學(xué)的知識(shí)去設(shè)計(jì)自己感興趣的圖形或文字。教師和學(xué)生總結(jié)Logo