【正文】 ：你說得很對(duì)，反復(fù)用詞，更能體現(xiàn)感情深厚，更能加強(qiáng)情感的表達(dá)。 m249。㈢“想一想”：將生字、詞語送回課文中練習(xí)讀課文，一邊讀，一邊想，課文的主要內(nèi)容是什么？課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？ ㈣“問一問”： 聯(lián)系課文內(nèi)容，提出自己的疑問，在書上批注下來。 1去年的樹 力行路小學(xué)校 鄭敏教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)1個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。選擇自己喜歡的詞語說一句話。 f225。思考：鳥兒給樹唱歌，可能在什么時(shí)候？生反饋：讀，說（以上兩個(gè)內(nèi)容）。她去詢問了幾個(gè)人？她在詢問他們的時(shí)候，心情是怎樣地呢？請(qǐng)同學(xué)們看著作業(yè)單，想象人物的心情，補(bǔ)充合適的詞語填在橫線上。孩子們，你喜歡新美南吉的這則童話故事嗎？想不想讀一讀他寫的其它童話故事。日子一天天過去，森林里的積雪慢慢融化了。這節(jié)課咱們就一起來讀一讀這只小鳥和這顆大樹之間的動(dòng)人故事。（自己練說，再一起說。㈡記一記會(huì)認(rèn)字：圈出課文中的會(huì)認(rèn)字，并在文中標(biāo)出拼音。過程和方法（歷練能力、身體力行）通過多種形式的朗讀，理解內(nèi)容、體會(huì)情深、培養(yǎng)語感，了解重復(fù)用詞的好處。，并給會(huì)寫字組詞。i y243。這時(shí)候，這對(duì)好