【正文】 樣利用和改造自然因素。區(qū)位因素是變化的，我們不能死背教條，要具體問題具體分析（學(xué)生活動）以前我們北方一到冬季,每家每戶都要購買幾百斤甚至幾千斤大白菜存在家里，現(xiàn)在再也沒有這種現(xiàn)象了，為什么?（學(xué)生討論得出結(jié)論）大鵬農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有“反季節(jié)蔬菜”，交通運輸?shù)陌l(fā)展使南方蔬菜可以及時運到北方，冷藏技術(shù)的不斷發(fā)展。海南靠近熱帶，為一年三熟，河南位于華北地區(qū)，為一年兩熟或兩年三熟。 教學(xué)重點分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素 教學(xué)難點分析不斷發(fā)展變化的社會經(jīng)濟因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響；如何因地制宜，合理布局農(nóng)業(yè)七、教學(xué)方法 材料分析法、 小組討論法、合作探究法 教學(xué)過程【暖課】播放視頻“安祿山進(jìn)貢荔枝”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的注意。情感態(tài)度與價值觀：樹立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因地制宜、人地協(xié)調(diào)發(fā)展觀念；通過對家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)區(qū)位的分析，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。 （補充小結(jié)）耕作制度也就我們說的熟制，主要和熱量相關(guān)，其次是降水。（小結(jié)）影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素不是一成不變的 自然因素比較穩(wěn)定，社會經(jīng)濟因素發(fā)展變化較快。 材料二：我國南方的水稻種植業(yè)，需要投入較多勞力精耕細(xì)作。（課件展示）農(nóng)業(yè)區(qū)位的定義（講述）農(nóng)業(yè)區(qū)位其實質(zhì)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)選在什么地方和受什么因素影響的問題。本章“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”在全書中具有承上啟下的作用，通過產(chǎn)業(yè)活動聯(lián)系著人類社會和環(huán)境，產(chǎn)業(yè)活動中農(nóng)業(yè)、工業(yè)和交通運輸三個方面是人類最主要的產(chǎn)業(yè)活動，也是教材中研究的重點。就同學(xué)們生活中的理解，并結(jié)合剛才的視頻，說一下什么是農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)具有什么樣的特點呢？（學(xué)生活動）學(xué)生討論回答(課件展示農(nóng)業(yè)的概念和特點，歸納講述)：人類利用土地的自然生產(chǎn)力，栽培植物或飼養(yǎng)動物，以獲得所需要的產(chǎn)品，這就是農(nóng)業(yè)。江南丘陵的土壤呈現(xiàn)酸性，適合茶樹的種植。（ ）（2）塑料大棚栽種蔬菜。而美國的農(nóng)場，卻主要由機械從事農(nóng)業(yè)活動。（課件展