學習數(shù)學文化價值的心得體會(留存版)
【正文】 。在這方面，有的同學就做的比較好，他們在上課不僅專心聽講，他們在老師講某一題的解題 方法時就思考，思考出這樣解的道理，雖然后再推出解這一類題的方法。不要總認為老師講的課本上寫的一定是正確的，要有自己的主見，不能人云亦云。正如下棋，只要走錯一步，可能導致全盤皆輸。若（ n2） *180247。在用瓷磚鋪成的地面或墻面上，相鄰的地磚或瓷磚平整地貼合在一起，整個地面或墻面沒有一點空隙。正如一個挖井的人，挖了很深，就快接近水源時，卻放棄了。 培根曾經(jīng)過說： “只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者 ”， “拙劣的探索者 ”就注定會失敗，而失敗的根本原因在于他們沒有探索精神。如果把數(shù)學比作一把鎖的話，那思考就是一把開鎖的金鑰匙，為你打開這把數(shù)學之鎖。計算中只要有一丁點兒的疏忽，就可能整題錯誤。我們要學習蜜蜂那樣的工作方法，既會采蜜，又會釀蜜。 現(xiàn)實生活中，我們會看到用正多邊形拼成的各種圖案，例如，平時在家里、在商店里、在中心廣場、進入賓館、飯店等
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