【正文】 、善于確定決策時(shí)機(jī)，提出可行方案，但在權(quán)衡選擇時(shí)偶有失當(dāng)，大多數(shù)日常事務(wù)處理果斷得當(dāng) C 、能夠確定決策時(shí)機(jī)，但很少提出可行方案，常求助他人 D 、遇事優(yōu)柔寡斷，缺乏主見授權(quán)指導(dǎo)能力 A 、善于分配權(quán)力，積極傳授工作知識(shí)，引導(dǎo)下屬完成工作任務(wù) B 、靈活分配工作或權(quán)力，有效傳授下屬工作知識(shí)完成任務(wù) C 、尚能分配工作與權(quán)力，但指導(dǎo)下屬完成任務(wù)偶有困難 D 、不善于分配工作權(quán)力，缺乏指導(dǎo)下屬工作的方法，內(nèi)部時(shí)有不服及怨言 《人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案》 28 / 40 出生年月 性 別擬培養(yǎng)職務(wù) 學(xué) 歷姓 名現(xiàn)任職務(wù)培 養(yǎng)期間個(gè)人工作目標(biāo)達(dá)成狀況：自 身優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)：工 作建議及想法：入職時(shí)間一、工 作 總 結(jié)湖北全洲集團(tuán)梯隊(duì)人才培養(yǎng)考核表（骨干精英梯隊(duì)）單位：所屬部門 《人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案》 29 / 40
。 同時(shí)組織對(duì)甲方的培養(yǎng)能力進(jìn)行評(píng)估。對(duì)于 乙方 反映的 思想 問題 甲方 應(yīng)及時(shí)上報(bào) 丙方 ； 乙方 反映的情況 ， 丙方 及 甲方 應(yīng)依據(jù)集團(tuán)、公司有關(guān)政策規(guī)定給予答復(fù)。 一、人才培養(yǎng)要求： 各級(jí)人力資源部負(fù)責(zé)人、引導(dǎo)人、被培養(yǎng)人必須按照《人才梯隊(duì)培養(yǎng)協(xié)議》完成培養(yǎng)工作，按規(guī)程執(zhí)行培養(yǎng)作業(yè)程序，做到培養(yǎng)有計(jì)劃，有目標(biāo)、有措施、培養(yǎng)（訓(xùn)）記錄完整齊全； 培養(yǎng)對(duì)象必須思想穩(wěn)定，工作積極，表現(xiàn)出色，做出突出成績或優(yōu)異表現(xiàn)； 培養(yǎng)對(duì)象成活率高，企業(yè)凝聚力強(qiáng)，并且自覺維護(hù)企業(yè)形象。 ☆ ☆ 跨專業(yè) 實(shí)踐 公司安排 或 個(gè)人選擇 在 集團(tuán)、 公司允許的前提下，且本崗位工作熟練的基礎(chǔ)上，可以采取跨部門跨專業(yè)工作實(shí)踐鍛煉。 具體培養(yǎng)方式 ： 湖北全洲集團(tuán)人才梯隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)方式 模 板 培養(yǎng)形式 培養(yǎng) 方式 學(xué)習(xí) 方式 考核 方式 說 明 中層梯 隊(duì) 高層梯隊(duì) 現(xiàn)職高層 教育培訓(xùn) 課堂 培訓(xùn) 學(xué)習(xí) 公司安排 /個(gè)人選擇 /學(xué)校組織 培訓(xùn)總結(jié) 、相關(guān)測(cè)試、培 訓(xùn) 記錄 、轉(zhuǎn)訓(xùn)次數(shù)培訓(xùn) 考核 運(yùn)用內(nèi)外部資源進(jìn)行管理知識(shí)、 專業(yè) 技能 、能力提升 類相關(guān)課程的集中學(xué)習(xí)與研修。 ☆ ☆ 離崗 測(cè)試 （崗位輪換） 公司 安排 通過將被培養(yǎng) 人 的直接上級(jí)抽調(diào)進(jìn)行公司專業(yè)課題的研究或擔(dān)任其他職務(wù)，而由被培養(yǎng) 人 全權(quán)代理上級(jí)職務(wù)。 四 、補(bǔ)充內(nèi)容 （一） 實(shí)施全面預(yù)算 管理 ，每年制定相應(yīng)的人才梯隊(duì)建設(shè)預(yù)算方案，根據(jù)當(dāng)年市場(chǎng)規(guī)律、職員層級(jí)考慮成本投入 ，納入年度培訓(xùn)總體預(yù)算 ； （ 二 ） 各級(jí) 儲(chǔ) 備人才梯隊(duì)建設(shè) 具體培養(yǎng)內(nèi)容詳見附件 。 二、職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo) 經(jīng)甲、乙、丙三方溝通達(dá)成以下乙方短 期 、中 期 、長期職業(yè)生涯規(guī)劃： 短期（ 13） 年規(guī)劃 崗位； 中期（ ） 年規(guī)劃 崗位； 長期（ ） 年規(guī)劃 崗位。 乙方經(jīng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審合格后方能晉升到該崗位；若未評(píng)審合格，乙方需找出自身差距再接再厲，繼續(xù)向職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)努力學(xué)習(xí)、工作，直至能力水平達(dá)到該崗位要求后再評(píng)審晉升。 甲方（蓋章）： 乙方（簽名） ： 年 月 日 法定代表人（簽名）： 年 月 日 《人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案》 13 / 40 附件五 湖北全洲集團(tuán) 人才梯隊(duì)教育培 訓(xùn) 課程體系 帶頭人梯隊(duì)計(jì)劃課程體系 公共管理課程 （分必修與選修） 必修課 《管理與領(lǐng) 導(dǎo)》 《思想統(tǒng)治企業(yè)》 《企業(yè)長青》 《總經(jīng)理財(cái)務(wù)管理》 《企業(yè)常道》 《領(lǐng)導(dǎo)商數(shù)》 《高管領(lǐng)導(dǎo)力》 《沖突管理與溝通》 《中國式管理》 《領(lǐng)導(dǎo)力》 《激勵(lì)一百》 《目標(biāo)管理》 《企業(yè)運(yùn)營管理》 《公司治理》 宏觀經(jīng)濟(jì)與企業(yè)決策 《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃教程》 《中高層核心團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升》 《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》 《儒家思想與管理者心智提升》 《中國謀略與商戰(zhàn)智慧》 《九型人格與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力》 《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 選 修課 《 企業(yè)軟實(shí)力制勝 》 《經(jīng)理人的軟實(shí)力提升》 《軟實(shí)力領(lǐng)導(dǎo)》 《領(lǐng)導(dǎo)人核心》 《管理模式》 《組織文化》 《企業(yè)家大智慧》 《如何造就企業(yè)的核心競(jìng)爭力》 《企業(yè)戰(zhàn)略思維和計(jì)劃》 《成功領(lǐng)導(dǎo)的六種思維方法》 《亮劍南?！? 《組織擴(kuò)張策略》 《成就卓越》 《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)常犯的 10 大錯(cuò)誤》 《行業(yè)狀況》 《市場(chǎng)發(fā)展與前景》 《組織行為學(xué)》 《求己不求醫(yī)》 《三十六計(jì)與養(yǎng)生》 《企業(yè)與風(fēng)水》 《水煮三國》與領(lǐng)導(dǎo)力的奧秘 專業(yè)技能 課程 （必修課） 法律 管理 《現(xiàn)代公司管理法律實(shí)務(wù)》 《物權(quán)法操作實(shí)務(wù)》 《合同之陷阱及風(fēng)險(xiǎn)防范》 《勞動(dòng)合同法研究》 《企業(yè)制度的法律誤區(qū)與操作失誤》 戰(zhàn)略 管理 《戰(zhàn)略管 理概論》 《戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略運(yùn)籌》 《戰(zhàn)略人力資源管理》 《企業(yè)戰(zhàn)略管理》 《全球化競(jìng)爭與中國戰(zhàn)略選擇》《人性化與企業(yè)文化戰(zhàn)略》 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué)管理 《總經(jīng)理怎樣激勵(lì)考核部屬》 《總裁選人用人新智慧》 《公眾演說技巧》 《總裁人力資本管理》 《企業(yè)文化建設(shè)》 《人才開發(fā)和接班人計(jì)劃》 《制造業(yè)項(xiàng)目管理》 《年度經(jīng)營計(jì)劃管理》 《總經(jīng)理怎樣激勵(lì)考核部屬》 資本 運(yùn)營與 風(fēng)險(xiǎn) 控制 《企業(yè)并購》 《企業(yè)融資》 《企業(yè)如何進(jìn)行納稅籌劃》 《財(cái)務(wù)管理與風(fēng)險(xiǎn)控制》 《企業(yè)經(jīng)營及項(xiàng)目開發(fā)法律風(fēng)險(xiǎn)控 制 》 《企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制 要點(diǎn)內(nèi)部控制技術(shù)》 《資本內(nèi)幕》企業(yè)資本運(yùn)營操作 《企業(yè)全面預(yù)算管理》 《企業(yè)高管財(cái)務(wù)管理》 《不懂財(cái)務(wù)就當(dāng)不好總經(jīng)理》 《職業(yè)經(jīng)理人的財(cái)務(wù)素養(yǎng)》 人力 資源 《 中高層核心團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升》 《企業(yè)激勵(lì)及薪酬體系設(shè)計(jì)》 《 企業(yè)績效管理體系設(shè)計(jì)、考核實(shí)施與績效面談》 《企業(yè)人才戰(zhàn)略規(guī)劃與人才培養(yǎng)》 《企業(yè)高級(jí)人才招聘策略及實(shí)施》 《組織發(fā)展與人力資本增值》 市場(chǎng) 營銷 《現(xiàn)代營銷管理》 《 營銷 團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 《國學(xué)思維與優(yōu)勢(shì)營銷》 《孫子兵法與營銷戰(zhàn)爭》 《營銷創(chuàng)新與商戰(zhàn)謀略》 《年度營銷計(jì)劃的制定與執(zhí)行》 《營銷通路創(chuàng)新與連鎖經(jīng)營方向》 《如何構(gòu)建成功的市場(chǎng)營銷戰(zhàn)略》 《中小企業(yè)品牌突破之路》 《如何提升品牌附加值》 《品牌低成本傳播策略》 地產(chǎn) 管理 《房地產(chǎn)市場(chǎng)宏觀調(diào)控與市場(chǎng)走向》 《民間融資與風(fēng)險(xiǎn)管理》 《國際、國內(nèi)上市與買殼上市》 《市場(chǎng)細(xì)分與差異化管理》 《賣點(diǎn)提煉與整合營銷》 《產(chǎn)品造勢(shì)與廣告策略》 《中外景觀設(shè)計(jì)比較研究》 《工程預(yù)算與調(diào)整》 《房地產(chǎn)工程質(zhì)量管理與通病防治》 《房地產(chǎn)工程精細(xì)化管理》 《人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案》 14 / 40 物業(yè) 管理 《物業(yè)經(jīng)營管理》 《物業(yè)綜合管理能力》 《物業(yè)基本管理制度及政策》 《物業(yè) 管理與實(shí)物》 酒店 管理 《餐飲飯店發(fā)展走勢(shì)與經(jīng)營策略》 《餐飲酒店?duì)I銷策略與創(chuàng)新》 《餐飲企業(yè)如何進(jìn)行品牌營銷》 《 餐飲酒店 企事業(yè)文化教程》 《現(xiàn)代酒店管理》 《酒店利潤提升的策略》 能力提升 課程 必 修 課 《領(lǐng)導(dǎo)者魅力與素養(yǎng)提升》 《企業(yè)家的內(nèi)力修煉》 《職業(yè)心態(tài) 塑 造》 《中高層商務(wù)禮儀》 《職場(chǎng)情緒與壓力管理》 《情境領(lǐng)導(dǎo)》 《企業(yè)家修煉》 《個(gè)人權(quán)威和影響力》 《現(xiàn)代管理思想》 《管理思維》 《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》 《創(chuàng)新思維與問題解決》 《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》 《 魅力口才與 卓越的溝通力 》 《贏在 談判》 拓 展 課 拓展訓(xùn)練 流動(dòng)課程 武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“ 中華高管論壇” （ 8 學(xué)時(shí) /次 ，每年不定期進(jìn)行） 北京大學(xué) 民營經(jīng)濟(jì)研究院 高級(jí) 工商管理 研修 班 “全國高管領(lǐng)導(dǎo)力提升 （ 千名企業(yè)家經(jīng)營管理人才 ）工程 ” （ 16 學(xué)時(shí) /次 ，每年不定期進(jìn)行） 北京大學(xué)匯豐商學(xué)院“企業(yè)特訓(xùn)課程” （ 16 學(xué)時(shí) /次 ，每年不定期進(jìn)行） 武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 “ 企業(yè)總裁高級(jí)研修班課程”（每年按課程計(jì)劃進(jìn)行） 華中科技大學(xué)管理學(xué)院“研修班課程” （每年按課程計(jì)劃進(jìn)行） 清華大學(xué)“工商管理總裁高級(jí)研修班” （每年按課程計(jì)劃進(jìn)行） 上海行動(dòng)成功教育信息咨詢武漢分公司“中高層管理課程”（每年不定期進(jìn)行） 名仕領(lǐng)袖學(xué)院（湖北）培訓(xùn)咨詢公司“中高層管理課程” （每年按課程計(jì)劃進(jìn)行） 上海成樂企業(yè)管理咨詢有限公司武漢分公司“中高層管理課程”（每年按課程計(jì)劃進(jìn)行） 武漢清遠(yuǎn)教育培訓(xùn)中心“中高層管理課程” （每年不定期進(jìn)行） 北京百朗教育發(fā)展有限公司“中高層管理課程” （每年不定期進(jìn)行） 孝感思八達(dá)文化傳播有限公司“中高層管理課程” （每年不定期進(jìn)行） 孝感蔚 然企業(yè)管理咨詢中心“中高層管理課程” （每年不定期進(jìn)行） 延展課程 聯(lián)誼活動(dòng)如：主題沙龍、企業(yè)參觀 考察 等（ 主題沙龍 4 學(xué)時(shí) /次 ，每年不定期進(jìn)行） 學(xué)習(xí)沙龍 班級(jí)論壇、學(xué)員、老師互動(dòng)交流 （根據(jù)各班組安排） 游學(xué)考察 出國組團(tuán)參加“領(lǐng)袖之旅”，參觀考察國外先進(jìn)企業(yè)，分享企業(yè)成功之道。 二、乙方的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)： 乙方在培訓(xùn)期間，自覺遵章守紀(jì)，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù) ； 乙方培訓(xùn)期滿，應(yīng)將成績單或相關(guān)證書交人力資源部審核歸檔。 乙方掌握企業(yè)的社會(huì)資源歸 集團(tuán) /公司所有，不得為其他公司或個(gè)人使用該社會(huì)資源。 “全洲集團(tuán)人才梯隊(duì)勝任資格評(píng)定委員會(huì)” 由下列人員組成： 組長：孫芳洲 ； 成員：集團(tuán)人力資源部、各公司經(jīng)營班子成員、各公司人力資源部、乙方引導(dǎo)人、乙方所在部門領(lǐng)導(dǎo)及直接領(lǐng)導(dǎo)。 每大類 根據(jù)實(shí)際培養(yǎng)情況 進(jìn)行 細(xì)分 ： 比如 課堂表現(xiàn) 、 培訓(xùn)總結(jié)提交 、 讀書心得、 工作歷練表現(xiàn) 、 工作 報(bào)告 發(fā)表 、轉(zhuǎn)訓(xùn)次數(shù)、轉(zhuǎn)訓(xùn) 效果 評(píng)估、考察報(bào)告撰寫質(zhì)量評(píng)估等 ； 此類過程數(shù)據(jù)將統(tǒng)一記錄 到 《梯隊(duì) 人才 勝任資格評(píng)審 表》 （表 七 ） ； 考核結(jié)果運(yùn)用： 實(shí)施 階段考核，考核得分 80 分（含）以上者為合格 ，合格者繼續(xù)培養(yǎng)，不合格者 預(yù)警面談后視情況決定是否 取消梯隊(duì)培養(yǎng)資格； 每 位 梯隊(duì)人員 （被培養(yǎng)人） 必須確定一位培養(yǎng)師 傅（引導(dǎo)人） ，并與各級(jí)人力資源部三方簽定《人才梯隊(duì)培養(yǎng)協(xié)議》 （ 見 附件三） 。 ☆ ☆ 《人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案》 4 / 40 引導(dǎo)人輔導(dǎo) 一 對(duì) 一 師 帶徒輔導(dǎo) 公司安排 /個(gè)人選擇 提交師 傅輔導(dǎo)記錄 “一 對(duì) 一”，即每名管理人員至少帶一名直接的下級(jí)人員，同時(shí)另一方面每一名員工確保有一名上級(jí)作為其職業(yè)輔導(dǎo)人。 ☆ ☆ ☆ 個(gè)人提高 交流 研討 公司安排 /個(gè)人選擇 提交研討報(bào)告 發(fā)掘內(nèi)外部資源展開高層對(duì)話交流及業(yè)界優(yōu)秀標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí)以開拓思維、學(xué)習(xí)創(chuàng)新；通過讀書活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等選擇相關(guān)管理主題組織研討進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與分享。 同時(shí)組織對(duì)引導(dǎo)人的培養(yǎng)能力進(jìn)行評(píng)估。 為了使 被培養(yǎng)人（乙方）能盡快掌握擬培養(yǎng)崗位技能，讓引導(dǎo)人（甲方）進(jìn)行“傳、幫、帶”式的師帶徒 傳授，將 其 專業(yè)知識(shí) 及 技能，毫無保留地 傳承 給被培養(yǎng)人