【正文】 教學(xué)實(shí)踐篇 課堂是教師教學(xué)的主陣地，教師在教學(xué)實(shí)踐中要深入理解和把握教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，關(guān)注教育教學(xué)中的具體問(wèn)題，進(jìn)行體驗(yàn)、感悟、反思和行動(dòng)跟進(jìn)，提高教學(xué)實(shí)踐智慧。 2．圍繞自己的教育教學(xué)，撰寫一篇高質(zhì)量的教育敘事。 2. 培養(yǎng) 2名青年教師（帶教活動(dòng)紀(jì)實(shí)及相應(yīng)佐證材料），指導(dǎo)教師解決教育教學(xué)中的具體問(wèn)題，總結(jié)提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能在區(qū)級(jí)以上獲得教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。 ，強(qiáng)化師德意識(shí)，做好學(xué)習(xí)記錄，撰寫高質(zhì)量的學(xué)習(xí)啟示與感悟。 2．培養(yǎng)思考的習(xí)慣，在思考中加深對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)能力的理解，提高解決分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 4．進(jìn)行小課題實(shí)踐研究，并取得成果，論文或研究成果在校級(jí)以上會(huì)議進(jìn)行交流?！皢?wèn)題”應(yīng)該具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是問(wèn)題要真，要與教學(xué)直接聯(lián)系，是自己的問(wèn)題；二是問(wèn)題要小，要敏銳捕捉教育教學(xué)中的細(xì)節(jié)；三是問(wèn)題要典型，要能夠引起大家的共鳴，并促進(jìn)思考和討論。教學(xué)技能是指教師運(yùn)用已有的教學(xué)理論知識(shí)，通過(guò)練習(xí)而形成的穩(wěn)固、復(fù)雜的教學(xué)行為系統(tǒng)。 2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。 研修建議 1．在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)策略的引領(lǐng)。 2．能夠在問(wèn)題與案例的分析與解決中，形成自己新的視角與思維方式。 4．對(duì)教育教學(xué)中的共性問(wèn)題和自己關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入分析，形成教育教學(xué)實(shí)踐的新思考、新觀點(diǎn)與新策略。 （ —— ） 5.《 校本研修手冊(cè) 》 考核，各單位要設(shè)一名考核人員進(jìn)行教師的他評(píng)，以學(xué)校名 (如： 39中學(xué) )進(jìn)行注冊(cè)，密碼自行設(shè)置，不要遺忘。 2.《 手冊(cè) 》 使用時(shí)間為 2022年 9月 — 2022年 7月，按照 《 香坊區(qū)骨干教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 》 要求，骨干教師要根據(jù)五個(gè)單元的研修任務(wù)，認(rèn)真填寫研修過(guò)程信息和具體內(nèi)容。 研修建議 1．積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，參與公開課教學(xué)展示活動(dòng)，為教師提供優(yōu)秀的課例，發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用。 3．針對(duì)教育教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)或難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行診斷分析，總結(jié)自己有效解決問(wèn)題的方式方法，形成 1份經(jīng)驗(yàn)材料。 3．主持或參與社群活動(dòng) 1次，效果良好。 3．踐行和實(shí)踐 《 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 》 ，發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)，事件要真實(shí)，在思考與感悟中提高自己的師德修養(yǎng)。 3．在校內(nèi)研修團(tuán)隊(duì)中，通過(guò)相互評(píng)課議課、同課比照等方式，查找分析問(wèn)題成因，逐步調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)行為。 5．參與校本課程開發(fā)。 3．堅(jiān)持“問(wèn)題”引領(lǐng)，將日常教育教學(xué)中的困惑和疑難進(jìn)行整理，形成研究主題，并進(jìn)行深入研究。 教學(xué)技能技巧 教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的重要支撐是教育教學(xué)技能。 研修建議 1．貫徹落實(shí) 《 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 》 ，提高遵守師德規(guī)范