【正文】 底前，選派各學(xué)科骨干教師參加青島市組織的《指導(dǎo)綱要》專題培訓(xùn)。 .加強(qiáng)校內(nèi)外輿論宣傳。 、加強(qiáng)與家長的溝通和交流 導(dǎo)師每月要進(jìn)行一次電話家訪，每學(xué)期至少與家長面談一次。 五、工作措施 全員育人 全體教職工都要與一名以上的學(xué)生結(jié)對，人人都要做學(xué)生的成長導(dǎo)師。 .加強(qiáng)制度建設(shè)。配合德育課程一體化建設(shè)做好跟蹤研究與效果評估，及時(shí)培育、總結(jié)和推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法，并在實(shí)踐中不斷深化和完善，引領(lǐng)帶動(dòng)全體德育教育工作者教育水平不斷提高。 一、實(shí)施目標(biāo) (一)形成各年段縱向銜接、各學(xué)科橫向融通、課內(nèi)外深度融合、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和成長規(guī)律的德育課程實(shí)施體系，鞏固各年段德育效果。 學(xué)校校委會成員召開會議進(jìn)行專題安排，然后召開全體教師會議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大教職工把思想統(tǒng)一到學(xué)校總體安排部署上來，樹立正確的人才觀、教育觀和發(fā)展觀，積極投身德育課程一體化活動(dòng)。建立班主任工作思想交流陣地，表揚(yáng)德育先進(jìn)個(gè)人和集體，宣傳德育要求等。 二、試點(diǎn)目標(biāo)任務(wù) 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力傳承和弘揚(yáng)紅色文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 三、實(shí)施措施 充分認(rèn)識德育在學(xué)校工作中的首要地位，學(xué)校所有工作的最終目標(biāo)是學(xué)生綜合素養(yǎng)的循序提升，課程、教師、學(xué)校文化是學(xué)校德育工作的三塊基石。 (7)開展“大手牽小手，互助共成長”活動(dòng)。 學(xué)校召開經(jīng)驗(yàn)交流會，對實(shí)施過程中好的做法及時(shí)總結(jié)推廣。積極開拓社會資源，構(gòu)建多樣化的社會課堂，積極為學(xué)生了解社會、參與實(shí)踐、鍛煉自我創(chuàng)造條件。2016年1月，校內(nèi)開展《指導(dǎo)綱要》全員培訓(xùn)。充分利用廣播、電子屏、校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號、微博或社會主流媒體，加大學(xué)校德育綜合改革和學(xué)科德育課程一體化建設(shè)活動(dòng)及成效的報(bào)道力度，動(dòng)員全校師生關(guān)心、支持、參與學(xué)生德育工作。導(dǎo)師要熟悉學(xué)生本人及家庭狀況。 、指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)學(xué)生參與積極向上的文化娛樂活動(dòng)。在開展《指導(dǎo)綱要》全員培訓(xùn)后，指導(dǎo)各處室、各部門、各教研組結(jié)合《指導(dǎo)綱要》和《青島六十六中德育課程一體化建設(shè)實(shí)施方案》制定具體的落實(shí)措施、實(shí)施辦法和目標(biāo)，由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行考核。教科室積極實(shí)施德育課程一體化建設(shè)課題研究，鼓勵(lì)教師將德育課程一體化實(shí)施中的具體問題作為課題，以課題研究引領(lǐng)教學(xué)改革創(chuàng)新，以理論指導(dǎo)提升學(xué)生核心素養(yǎng)。山東省教育廳頒布的《山東省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡稱《指導(dǎo)綱要》)，為高中學(xué)校開展德育課程建設(shè)提供了重要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)結(jié)合《指導(dǎo)綱要》和青島市教育局下發(fā)的《青島市推進(jìn)普通中小學(xué)德育課程一體化建設(shè)實(shí)施方案》，在進(jìn)一步豐富我校?‘四自’教育助夢飛翔?德育理念的前提下，制定符合我校學(xué)生品德發(fā)展實(shí)際的實(shí)施方案。 四、實(shí)施步驟 宣傳發(fā)動(dòng)階段(2016年9月)。以校本研修為契機(jī)，集思廣益，定期為班主任遇到的問題出謀劃策。 、全體教職員工都是德育工作者，是“引導(dǎo)者”，是“身教者”，負(fù)有作為學(xué)生榜樣的責(zé)任。