【正文】 制作穹頂?shù)哪Ｐ?2l 現(xiàn)代高樓模型制作/l 別墅夜景動畫/l 建筑雪景動畫/l 建筑變形生長動畫/2l 小規(guī)模規(guī)劃動畫/2總計15967．課程描述實施學期 3總學時 28講授學時 28實訓學時課程定位《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程，是教育部規(guī)定的高等學校思想政治理論課的一門公共必修課程。期末考試通過筆試進行。能滿足日常教學、群體、競賽的使用。擔負著培養(yǎng)學生具備基本造型能力，培養(yǎng)學生基本繪畫能力，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)及動漫制作基礎(chǔ)繪圖能力的任務(wù)。教學模式采用理論講授法、學生畫室訓練法、外出實景寫生法、多媒體教學手段綜合進行教學。本課程通過引領(lǐng)學生們欣賞中外優(yōu)秀動畫電影及短片，領(lǐng)會動畫這門藝術(shù)的精妙，并可以從多個視角去品位動畫。本課程教學專任教師1人。課程名稱：Flash實施學期2總學時56講授學時28實訓學時28課程定位本課程旨在培養(yǎng)學生掌握Flash軟件應(yīng)用的實際操作能力，使學生更加熟悉崗位要求，更加熟悉崗位流程，以提高其綜合素質(zhì)。教學條件（含實踐教學條件和師資隊伍）校內(nèi)多媒體教室講授、實訓在校內(nèi)二維無紙實訓室完成。教學目標根據(jù)本課程面對的工作任務(wù)和職業(yè)能力要求，本課程的教學將采用理論和實踐相結(jié)合的教學原則，即講授與練習結(jié)合、傳授知識與培養(yǎng)實踐能力相統(tǒng)一、教師主導作用與學生主動性相結(jié)合、面向全體與因材施教相結(jié)合、理論講授與動畫設(shè)計相結(jié)合的原則。師資隊伍：主講教師常學穎，女，1983年生，碩士。師資隊伍：主講教師趙謙，男，1984年生，碩士。使學生掌握必備的理論知識，懂得動畫原理與方法主要內(nèi)容分鏡頭原理、分鏡頭欣賞、鏡頭的關(guān)鍵因素、銜接技巧，鏡頭長度等內(nèi)容實訓項目分鏡頭中的人物表演、分鏡頭中的透視設(shè)計、視聽語言的分鏡頭應(yīng)用、不同類型的動畫分鏡頭創(chuàng)作方法 、動畫短片《》分鏡頭實戰(zhàn)教學模式采用理論講授法、學生親自設(shè)計訓練法、多媒體教學手段綜合進行教學。負責課程講授，實踐指導工作。本課程與其他課程的關(guān)系：前導課程為《計算機文化基礎(chǔ)》，學習該課程可以為后續(xù)的專業(yè)方向課《Maya》、《After Effects》等奠定良好的基礎(chǔ)。本課程教學專任教師1人。教學目標《Photoshop》教學課程的任務(wù)是通過學習和實踐，使學生掌握Photoshop軟件的功能，熟悉工作界面，掌握菜單、控制面板的使用方法，能夠熟練掌握Photoshop軟件的使用，能夠利用Photoshop對位圖進行輸入、編輯、輸出、創(chuàng)作。本課程教學專任教師1人。擔負著培養(yǎng)學生具備基本速寫知識，讓學生能夠快速的描繪對象，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)及動漫制作基礎(chǔ)繪圖能力的任務(wù)。師資隊伍：主講教師張亞，女，1982年生，碩士。實訓項目除4學時理論之外，上述主要內(nèi)容均為實訓課。教學目標根據(jù)中央關(guān)于高校思想政治理論課改革的要求，“基礎(chǔ)”課的教學目標是:針對大學生成長過程中面臨的理想信念、價值取向、誠信意識、社會責任感、艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作和心理健康等問題，提高法律意識，教育大學生知法、懂法、學法、用法，維護自身的合法權(quán)益和法律的權(quán)威，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，提高自身修養(yǎng)，將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律，全面發(fā)展的社會主義新人，自覺成長為德、智、體全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人主要內(nèi)容綜合運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制教育為基本內(nèi)容，在理論與實際的結(jié)合上，對當代大學生面臨和關(guān)心的實際問題予以科學和有說服力的回答，促進大學生自覺學習和踐行社會主義核心價值體系，引導大學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，自覺加強道德修養(yǎng)，不斷增強學法守法的自覺性，以全面提高大學生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，使大學生成長為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人實訓項目演講 模擬法庭 參觀學習教學模式采用理論講授法、學生課堂分析法、小組討論法，充分運用多媒體教學手段、利用相關(guān)的教學軟件進行編輯學概論的學習。要有明確的品牌形象定位，充分體現(xiàn)品牌形象或者商品形象。生產(chǎn)任務(wù) 動畫前期創(chuàng)意設(shè)計部劇本創(chuàng)作組角色設(shè)計組場景設(shè)計組分鏡頭設(shè)計工作室（組）動畫工廠生產(chǎn)流程動畫制作部二維角色場景原畫組二維動畫組三維模型組三維動畫動作綁定組三維材質(zhì)燈光渲染組三維特效制作組動畫后期制作部攝影攝像組剪輯特效組配音音效組分鏡頭設(shè)計組產(chǎn)品動畫產(chǎn)品部動畫制片組圖2:“動畫工廠” 實踐教學手段表63 課程結(jié)構(gòu)與學時分配表課程結(jié)構(gòu)學時學分總學時百分比總學分百分比基礎(chǔ)學習領(lǐng)域216%專業(yè)學習領(lǐng)域1072%拓展學習領(lǐng)域308%合計1596全部學時中：講授學時650實踐學時946實踐學時中：一般性實訓生產(chǎn)性實訓注：上表只填寫了1到4學期的教學學時，第第6學期頂崗實習各15周的學時沒有在上表中體現(xiàn)。 l 制作一套場景人物帶四季變化的效果圖 19綜合實訓2制作一個帶特效的MTV短片 20綜合實訓3根據(jù)已創(chuàng)作的動畫劇本內(nèi)容創(chuàng)建動畫角色的形象并繪制分鏡頭臺本。l 素描石膏幾何形體寫生。（10）專業(yè)硬件的操作能力具備較強的溝通、協(xié)調(diào)、合作能力；具有獲取、處理、應(yīng)用信息的能力；具有較強的創(chuàng)作、制作、軟件應(yīng)用能力；良好的專業(yè)整合、自主探究、解決問題的能力；終身學習的能力。中國巨大的動畫及多媒體市場相關(guān)專業(yè)人才奇缺形成的巨大矛盾，無疑給中國動畫及多媒體教育帶來了一個極好的發(fā)展機遇。大學本科學歷者是從業(yè)人員的主體力量，大約為60%，大專學歷約占為34%，顯示出動漫企業(yè)在用人時并不簡單地唯學歷化，更關(guān)注實際能力。但隨著教育水平的提高和行業(yè)的快速發(fā)展，動漫行業(yè)高學歷人才比例將不斷增加。動漫產(chǎn)業(yè)已成為發(fā)展?jié)摿薮蟮闹橇γ芗?、勞動密集型、科技密集型和資金密集型的“朝陽”文化產(chǎn)業(yè)，2010年5月河南省動漫產(chǎn)業(yè)協(xié)會在研討會上發(fā)布了《河南動漫鄭州宣言》，這份宣言表示將用5年的時間把河南建成動漫大省。具有良好的文化素養(yǎng)、必要的科學素養(yǎng)、基本的文學藝術(shù)修養(yǎng)和現(xiàn)代企業(yè)文化素質(zhì)，具有適應(yīng)職業(yè)變化的終身學習的能力；具有自覺養(yǎng)成獲取科技新知識的終身學習習慣；具有健康的體魄、良好的禮儀禮節(jié)風范、良好的社會適應(yīng)能力和吃苦耐勞的精神；具有較好的心理調(diào)節(jié)能力和心理承受能力。l 靜物寫生。臺本要求標注時間長度，鏡號等。表64 教育教學活動周計劃表周數(shù)學期目項入學軍訓單元教學教學做一體化綜合訓練頂崗實習畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)教育考試機動合計一2121116二1421118三1421118四1421118五15318六15318合計254630410106表65 課程設(shè)置計劃表類別序號課程名稱總學時學時分配學分學期總學時及周數(shù)分配（含復習周）單元教學專用周一二三四五六講授試驗其他教學做一體化綜合訓練141818181818基礎(chǔ)學習領(lǐng)域1毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論282828/14w2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)242424/12w3形勢與政策24246/1w6/1w6/1w6/1w4高職公共英語525224/12w28/14w5高職體育52124024/12w28/14w6大學生職業(yè)生涯規(guī)劃121212/3w7大學生就業(yè)指導242424/12w小計21611610090623430專業(yè)學習領(lǐng)域8動畫素描48123648/12w9動畫色彩48123648/12w10動畫速寫48123648/12w11計算機基礎(chǔ)48242448/12w12動畫概論與賞析484848/12w13三大構(gòu)成56164056/14w14Photoshop56282856/14w15Premiere56282856/14w16角色造型設(shè)計56164056/14w17場景造型設(shè)計56164056/14w18動畫運動規(guī)律84364884/14w19After Effects56282856/14w20MAYA模型與渲染84424284/14w21MAYA動畫與特效84424284/14w22動畫劇本創(chuàng)作484828/14w20/10w23動畫分鏡頭繪制1123280112/14w24CG插畫創(chuàng)作28141428/14w25Flash56282856/14w小計107248259024028033621626攝影攝像2882028/14w27三維建筑動畫56282856/14w拓展學習領(lǐng)域28畢業(yè)設(shè)計56164056/14w29實訓項目15656256/2w30實訓項目25656256/2w32實訓項目35656256/2w小計3085225668456168合計15966509466350406426414注：此表中“學期總學時及周數(shù)分配”一欄填寫，應(yīng)由專業(yè)教研室先定出專用周后，再確定公共課的上課周數(shù)。作品包含片頭，特效，片花，字幕特效等。教學條件（含實踐教學條件和師資隊伍）理論教學方面：學校擁有良好的多媒體教學設(shè)備和圖書資料室，為課堂教學順利進行提供了充分的物質(zhì)條件。教學模式理論課；實踐課；考試課；體質(zhì)測試課。負責課程講授，實踐指導工作。教學目標根據(jù)本課程面對的工作任務(wù)和職業(yè)能力要求，本課程的教學將采用理論和實踐相結(jié)合的教學原則，即講授與實訓相統(tǒng)一、傳授知識與培養(yǎng)實踐能力相統(tǒng)一、教師主導作用與學生主動性相結(jié)合、面向全體與因材施教相結(jié)合、理論講授與畫室訓練相結(jié)合的原則。師資隊伍：石琳，女，計算機科學碩士研究生。并能應(yīng)用這一軟件獨立完成一定的、完整的平面圖形圖像設(shè)計。師資隊伍：主講教師趙謙，男，1984年生，碩士。教學目標通過本課程的學習，使學生掌握非線性編輯軟件Premiere Pro的使用方法，視頻音頻的專業(yè)處理功能及操作技巧， 掌握電視節(jié)目的后期編輯和部分特技效果，具備影視節(jié)目的視頻剪輯能力。教材選用《動畫角色造型設(shè)計》葉正華，葉鳳華主編，湖南師大出版社 考核方法本課程考核采取課堂實踐能力考核的方式，成績評定采取卷面成績加平時作業(yè)成績。教學條件（含實踐教學條件和師資隊伍）以校內(nèi)二維有紙手繪實訓室為主，多媒體教室理論講授為輔。負責課程講授，實踐指導工作。本課程教學專任教師1人。擔負著培養(yǎng)使學生掌握動漫場景造型設(shè)計及制作的基本知識，具備二維和三維動畫設(shè)計及制作的基本理論知識和技能。將課程的整體教學內(nèi)容劃分為多個模塊和多個教學任務(wù)。教材選用《三大構(gòu)成》汪芳等主編，浙江人民美術(shù)出版社 考核方法本課程考核采取課堂實踐能力考核的方式，成