【正文】 評課，確定最佳方案并交流使用，達到資源共享?！　?. 通過對幼兒園園本教研活動內(nèi)容、形式等的研究，解決教育教學中的困難和實際問題，運用心理學和教育學的理論，構建促進教師專業(yè)成長的相關理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀點，為教師專業(yè)成長的研究做出一定的貢獻；并不斷探索教育教學規(guī)律，總結、推廣教育教學研究專題的經(jīng)驗，推進我園幼教改革不斷深入和發(fā)展。協(xié)助教師作出教學決策，教師使用方法找出每位孩子正在學什么以及學的如何，也幫助教師了解自己正在教什么？需要繼續(xù)做哪些事？　　四、教研過程：　　、星星幼兒園教研組研討　　回顧教研背景。一課三備的內(nèi)容結合上屆老師三備的基礎，在此之上，結合本班幼兒的實際情況，設計出以幼兒為本的活動?！　“l(fā)帖和跟帖的老師都要對案例進行深刻反思，本學期拒絕日常教學過程中的常見案例、淺顯案例?！　∮變翰僮鳎梅N子在紙板上排隊。中班幼兒的數(shù)學學習，是從對數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段的過渡，同時，他們有了最初的數(shù)群概念，已開始理解數(shù)的實際含義。　　互相交流，驗證?！　≌堄變哼\用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法，感知數(shù)量7。鞏固目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，感知7以內(nèi)的數(shù)量。怎么找呢？老師給小朋友準備了三個骰子，我們可以請骰子來幫忙?！　。涣?，糾錯?！　∫?、二組，給點子印數(shù)字。學習按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法?！　』顒訙蕚洌骸　。和米用q玩具6個，汽車玩具6輛，玩具娃娃7個，圖書7本，7的數(shù)卡各兩張。　　2．家園共育：在日常生活中，家長在家教孩子認識數(shù)字6和7，并能對6和7的物品能夠匹配。　　以小豬謝謝小朋友幫他招待了小動物，他也要送給小朋友每人一張印有漂亮印章的小卡片，讓幼兒看看自己的卡片上有幾個印章，然后看舉牌的數(shù)字依次上火車，自然結束活動。　　活動過程　　一、交流　　1．討論：秋天是一個收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了?！　、灿變褐v述自己看到的東西　?、傩∨笥涯憧吹搅耸裁礀|西，上面有什么?　　②數(shù)字中最小的是幾，老師把幼兒說的數(shù)字貼到黑板上]以及這些東西上的數(shù)字有什么作用?！　?．你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果吧?　　活動名稱: 數(shù)字王國　　活動目標：　　⒈發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系?！　?．在游戲情境中激發(fā)幼兒關愛家人的情感。小動物胸前有個大口袋，口袋上有個數(shù)字寶寶，怎么給小動物送食物呢？每次只能拿一份食物，看看是什么，該送給誰吃?！　〗處煟鹤钚〉臄?shù)排最前，最大的數(shù)排最后，排好后再送雪花片給數(shù)卡。鼓勵幼兒大膽地嘗試進行有規(guī)律的排列?！　。骸皩殹币牖顒??！　⌒〗Y。哎，火車車廂上有什么呀？這么多的標記貼在一起，表示什么意思呢？誰來說一說。要求幼兒能說出圖形的特征?！　煟含F(xiàn)在，我們可以給小動物搬新家了，你的動物朋友應該住在哪一間房子里呢？為什么？教師請一幼兒將自己手里的動物送到相應數(shù)字的房間里，并說出：有幾只動物，就住幾號房間。學習運用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。并數(shù)數(shù)每種顏色夾子的數(shù)量?！　∮螒颍鹤咪摻z?！　∪?、活動過程：　　，引起幼兒興趣。首先進行自我反思，反思要有一定的深度，在自己思考的基礎上展開全園研討?！　湔n組活動分為兩大部分?！　⊥ㄟ^對幼兒行為的觀察分析，培養(yǎng)教師制定有關觀察標準以及分析評價幼兒的能力?！　∥澹萄谢顒拥木唧w安排　　　　篇三：幼兒園教研活動方案范文　　　　活動時間：20xx、122　　活動地點：二樓大廳　　活動組織者：張琿娟　　活動主持人：李友花　　現(xiàn)場記錄人：李 靜　　參加人員： 星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員　　一、教研活動背景：　　我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉換的脫節(jié)?！　∫?、指導思想　　依據(jù)我園本學期的教研計劃，我們的教研活動更側重于關注教師在實際工作中的需求，對教師在教育教學實踐活動中遇到的具體問題和事件開展以案例研究為主題的互動式研討活動。　　第二階段：實施階段　　，及時溝通、交流、改進教育教學方法　　，在一日教學中滲透文明禮貌教育。 幼兒最喜歡各種形式的活動，在活動中幼兒能積極主動地參與到學習中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動，以鞏固幼兒學習的成果 ?！　≈邪嚅_展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認識，增強民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃??！　〗M織全體教師學習與研究，對方案進行分析和研討，通過交流討論達成共識。　　中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動：這個活動共分四個主題，每個主題又分為四個版塊：導入——討論——實踐——評價，四個主題分別是：　　第一主題：三八節(jié)的由來以及其深遠的意義?！　〉诙A段：實施階段　　?！　《⒐ぷ髂繕恕　　币匀藶楸尽钡慕虒W研究制度，提高教研組活動的實效性，促進教師專業(yè)不斷發(fā)展；提高園本課程開發(fā)、建設能力，提高幼兒園保教質(zhì)量。讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據(jù)”?！　「靼嗟臋z核表正在試行中。選取每周總課的20%進行三議活動。在案例中找到教育理論的支點。三排全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。為此，筆者為幼兒創(chuàng)設了——個有準備的環(huán)境，將幼兒數(shù)學活動與游戲活動進行整合，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地進行探索?！　∮變翰僮鳎處焸€別指導。看，是誰呀？有幾只？你是怎樣數(shù)的？　　師：這些小動物是怎樣排隊的？數(shù)的時候我們可以怎樣數(shù)呢？誰來試一試?！　。航o動物送食物。　　師：圖形寶寶要去旅游，想請我們幫她們找朋友。　　。“　　2. 小組活動。　　，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律?！　　！　』顒友由欤骸　。保畢^(qū)域活動：讓幼兒操作各種6和7的數(shù)學操作材料?！　樾∝i慶祝生日，唱生日歌?！　?．各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。　　活動過程:　?、睂搿　∶總€小朋友找一個位置，看看桌子上都有些什么。可是他不知道哪些水果比較受歡迎，想請你們來幫他調(diào)查一下。在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理?！　。土硕嗌??！　〗處煟航裉?，6和7還想和紙球、動物印章、點子印章做朋友。　　第三組：按圖案排列。　　、幾何圖形、貼絨圖案若干?！　〕鍪緢D一，“黑板上有什么？”“哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？你是怎么知道的？為什么我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰能想個辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數(shù)目最多，誰的數(shù)目最少。按三個特征進行分類?！　』顒舆^