【正文】 理、明確責任，夯實基礎、注重培育，機制激勵、合力提升”的工作原則，力求把企業(yè)班組、團隊及成員打造成學習型班組、創(chuàng)新型團隊、知識型員工，全面提升基層隊伍的整體素質(zhì)；以“攀登者文化”為引領(lǐng)，積極營造比學趕超氛圍，激發(fā)基層隊伍自我管理、追求一流的管理意識和工作活力。主 任：程 紅副主任：黃劍勛、丁 猛、曹祎組 員：工會、企管科、人力資源科、生產(chǎn)管理科等相關(guān)部門人員五、創(chuàng)建步驟（一）申報登記企業(yè)各班組、團隊根據(jù)工作性質(zhì)，向活動辦公室申報登記成立班組、團隊，并填寫班組、團隊申報表（具體見附件5）。要結(jié)合工作實際,采取各種有效措施,確保創(chuàng)建活動穩(wěn)步進行。10加分項主要經(jīng)濟和技術(shù)指標和工作標準團隊的任務目標達成能為主要經(jīng)濟和技術(shù)指標做出突出性貢獻的或創(chuàng)造標準的給予加分。（5分）10素質(zhì)提升通過隊內(nèi)交流學習平臺，實現(xiàn)教學相長，發(fā)揮高技術(shù)人才傳、幫、帶的作用，（5分）全年新增專業(yè)技術(shù)人才的數(shù)量不少于團隊人員數(shù)量的20%（專業(yè)技術(shù)人才指高級工、技師及中級以上技術(shù)職稱） 。5企業(yè)考核體系中涉及設備各項指標（如設備有效作業(yè)率、故障停機率等）指標值超過企業(yè)目標挑戰(zhàn)值或在安徽中煙數(shù)一數(shù)二的。5學習型文化倡導在快樂中工作，在工作中學習的班組學習理念，引導組員樹立 “終身學習、終身教育”的個人學習理念，營造班組和諧、奮進、活潑的工作氛圍，開展相關(guān)主題學習實踐活動，建立內(nèi)部知識共享與交流的平臺。獲得國家行業(yè)評比一等獎的+5分，獲得二等獎的+3分，活動安徽中煙評比一等獎的+3分，獲得二等獎的+1分。5民主管理每月召開班組會，開展批評與自我批評，講評好人好事，批評不良傾向；及時公開班務信息，虛心聽取班組成員的意見，化解矛盾，增進團結(jié)，提高班組凝聚力。5提高制造能力質(zhì)量控制制定班組產(chǎn)品質(zhì)量控制標準，定期召開質(zhì)量分析會，分析制約產(chǎn)品質(zhì)量提高的原因，制定相應的措施。10技術(shù)提升班組、團隊定期召開技術(shù)交流會，分析跟蹤介紹行業(yè)最新技術(shù)發(fā)展趨勢；（5分）探索研究先進技術(shù)在企業(yè)實際中的應用，打造合煙特色工藝。10團隊工作能力目標達成情況按照團隊設定的任務目標創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)、高效完成各項工作，解決實際管理存在的難點熱點問題，在過程中善于總結(jié)、提煉與固化，并形成合理化建議、QC和管理創(chuàng)新成果。 六、相關(guān)要求（一）精心組織。班組、團隊成員發(fā)生違法和嚴重違紀、違規(guī)現(xiàn)象的?！皟?yōu)秀班組、團隊”創(chuàng)建活動方案班組是企業(yè)的細胞、生產(chǎn)的前沿，是企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行落實的最終承擔者；班組管理是企業(yè)基礎管理的重要保障；班組文化是企業(yè)文化的重要組成部分。班組、團隊成員參與群體上訪事件，給企業(yè)帶來負面影響的。班組、團隊是企業(yè)最基本的工作單元。10管理提升團隊定期召開管理交流學習會，學習先進管理理念；（3分）在實際工作中借鑒引用先進管理理念、工具、方法；（3分）能持續(xù)改進和提升管理工作，創(chuàng)造管理新水平。（5分）10制造提升團隊與生產(chǎn)操作人員、設備維修人員和工藝質(zhì)量人員建立合作機制；（5分）指導生產(chǎn)操作與工藝質(zhì)量改進，提升企業(yè)生產(chǎn)制造能力和各項工藝指標。 5企業(yè)考核體系中涉及產(chǎn)品質(zhì)量各項指標（如產(chǎn)品質(zhì)量投訴量、煙支重量標偏達標率、煙絲干燥含水率標偏達標率等）指標值超過企業(yè)目標挑戰(zhàn)值或在安徽中煙數(shù)一數(shù)二的。10隊伍建設人員使用結(jié)合人員實際，制定班組內(nèi)的工作分配計劃，充分發(fā)揮隊內(nèi)人員特點，做到優(yōu)勢互補，發(fā)揮人力資源要素協(xié)同整合效應。附件5：合肥卷煙廠班組團隊登記表班組/團隊名稱　所在部門/課題名稱　負責人　聯(lián)系電話　人員結(jié)構(gòu)人數(shù)平均年齡政治面貌學歷職稱男女合計黨員團員群眾本科以上?？聘咧谐跫壷屑壐呒墶　　　　　　　　　　　　≡@得榮譽　備注　“所在部門