【正文】 末或年終時按目標管理責(zé)任制進行考核。 主要途徑： 以禮儀美育課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。 學(xué)會求知——要求教師不僅教學(xué)生知識,更教學(xué)生求知的本領(lǐng)。教育對象從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來。 通過實施每周三下午勞動活動，強化學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習(xí)慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì)；組織開展公益勞動。 認真做好學(xué)生體育素質(zhì)達標工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。 教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來。 按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個性特長的積極性。 （1）有自尊心、自信心、責(zé)任心、進取心、合作性；通過學(xué)科教學(xué)滲透德育，強化教學(xué)的育人功能，建立德育實體和有效運行機制。大力培養(yǎng)青年教師，建立一支老、中、青結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。 （5）每年舉辦一次“文明禮貌月”活動，開展校園禮儀實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明語言、倡導(dǎo)文明行為的良好習(xí)慣。要求學(xué)生不是被動地接受,更要主動地探求知識,培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的能力學(xué)會健體——要求學(xué)生不僅自覺鍛煉身體,有強健的體魄,更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取、不怕挫折的堅強意志,有良好的社會適應(yīng)性。 開展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。 主要途徑： 以思想品德課教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計劃對學(xué)生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育，進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨的教育。樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險意識、效率觀念、拼搏精神。 開展公民意識教育，增強法制觀念，增強學(xué)生的自覺學(xué)法、守法、護法意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。 探索形式多樣的創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，訓(xùn)練學(xué)生獨立思考能力和創(chuàng)新思維能力。指導(dǎo)思想 :為了全面貫徹教育方針，落實《教育改革與發(fā)展綱要》結(jié)合我校實際現(xiàn)制定素質(zhì)教育的實施方案。 （1）進行革命傳統(tǒng)教育，在重要的節(jié)日、紀念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。因此建立素質(zhì)教育運行機制，是促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的關(guān)鍵。在打好基礎(chǔ)的同時，注意學(xué)生的個性發(fā)展，建立全面發(fā)展與發(fā)揮特長的教學(xué)模式，促使學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展。 （2）心理健康、情緒樂觀、有適應(yīng)力、忍耐力、自制力、堅持力；充分運用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播對全校同學(xué)進行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。 教育的內(nèi)容及實施途徑 （一）思想品德教育 目標:開展愛國主義、社會主義教育,增強學(xué)生的民族自信心和自豪感,強化新世紀建設(shè)者的使命感