【正文】 保障。我校教師隊(duì)伍年輕化，充滿活力，接受新事物能力強(qiáng)，具有開(kāi)拓、創(chuàng)新精神，優(yōu)越的校園環(huán)境資源和先進(jìn)的自動(dòng)化辦公條件，為我校的校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施提供了良好的保障。學(xué)校課程“養(yǎng)成教育”實(shí)施方案柳橋中心小學(xué)學(xué)校課程綱要一、課程背景：隨著新一輪課程改革的縱深發(fā)展，對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的探索研究，將深深影響學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。我們以創(chuàng)新教育為方向，形成了“以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)宗旨。這為一個(gè)人日后事業(yè)取得成就準(zhǔn)備了重要條件。持續(xù)的校本培訓(xùn)學(xué)校鼓勵(lì)所有教師都參與力所能及的課程開(kāi)發(fā)研究，并保證他們有充裕的時(shí)間獲得各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，根據(jù)教師專業(yè)的不同發(fā)展，采取不同的持續(xù)不斷的培訓(xùn)策略。學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)以開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目，參與的學(xué)生數(shù)，學(xué)生參與過(guò)程中表現(xiàn)出的態(tài)度、情感、興趣、滿足感、教師的《綱要》教案和課堂活動(dòng)效果等多方面進(jìn)行，對(duì)教師的評(píng)價(jià)結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案。四年級(jí)（每周1節(jié)）第一學(xué)期學(xué)校一日常規(guī)及第2224課：準(zhǔn)確使用稱謂、在校園、怎樣應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、勞動(dòng)與技術(shù)課學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德與社會(huì)課學(xué)習(xí)習(xí)慣、信息技術(shù)課學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)使學(xué)生了解學(xué)校一日常規(guī)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、遵守校園規(guī)范、準(zhǔn)確稱謂等相關(guān)常識(shí)，養(yǎng)成遵守規(guī)范、自我保護(hù)、講禮貌、高效學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣。養(yǎng)成教育的內(nèi)容中有些是著眼于培養(yǎng)良好的個(gè)人生活習(xí)慣，如按時(shí)作息、勤勞儉樸、講究衛(wèi)生、勤奮好學(xué)等。好習(xí)慣常常讓人受益終生，壞習(xí)慣往往使人深陷泥潭。近年來(lái)，我校針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生“嬌生慣養(yǎng)、習(xí)慣差”一實(shí)際情況，在“重視良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”上做了一些較為實(shí)在的具體工作，在“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展”上確實(shí)起到了一定的效果。養(yǎng)成教育對(duì)青少年一代道德品質(zhì)的培養(yǎng)和行為規(guī)范的養(yǎng)成以及自主意識(shí)的確立具有十分重要的意義。具體內(nèi)容框架見(jiàn)下表。建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度注重從知識(shí)能力、過(guò)程方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀幾方面對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面考察和分析；從研究學(xué)生需求、設(shè)計(jì)課程目標(biāo)、選擇課程資源、組織課程活動(dòng)等方面對(duì)教師綜合素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。自我