【正文】 進(jìn)行，每周 2 學(xué)時，根據(jù)教學(xué)進(jìn)程和農(nóng)事季節(jié)組織安排；另一部分為生產(chǎn)實習(xí)，主要訓(xùn)練學(xué)生的綜合技能，在第 35 學(xué)期共安排8 周，第 6 學(xué)期安排 14 周。 4. 農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理 主要使學(xué)生了解經(jīng)營管理的原理，市 場預(yù)測和經(jīng)營決策的方法，資金、勞動力管理和簽訂經(jīng)濟(jì)合同等知識，以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)諸要素的合理組織和開發(fā)利用的知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。強(qiáng)化實踐教學(xué)，形成一個以能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)體系。 ? 組織培養(yǎng)的操作及應(yīng)用能力。 三、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及人才規(guī)格要求 (一 ) 知識結(jié)構(gòu) 1. 基礎(chǔ)知識 德育、語文、數(shù)學(xué)、外語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、化學(xué)等。 2. 專業(yè)通修知識 植物生產(chǎn)與環(huán)境、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理、農(nóng)業(yè)機(jī)具使用與維護(hù)、農(nóng)業(yè)科學(xué)實驗與新技術(shù)推廣等。 ? 農(nóng)業(yè)科學(xué)實驗和新技術(shù)開發(fā)推廣能力。 整個教學(xué)活動分為 5 個模塊，每一模塊包含若干課程。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計。 5. 農(nóng)業(yè)機(jī)具使用與維護(hù) 主要使學(xué)生了解常用的農(nóng)用動力機(jī)械，基本掌握常用農(nóng)機(jī)具的結(jié)構(gòu)、基本操作、調(diào)整和維護(hù)保養(yǎng)方法，并根據(jù)農(nóng)藝與農(nóng)機(jī)相互適應(yīng)的關(guān)系，合理使用農(nóng)業(yè)機(jī)械，掌握作業(yè)質(zhì)量的檢查方法。 技能實訓(xùn)課項目安排及學(xué)時分配見表 4。 二零零 零 年七月 。 國家勞動與社會保障部目前已經(jīng)公布的 農(nóng)藝 類考工工種有：農(nóng)藝工、農(nóng)業(yè)實驗工、園藝工、花卉工、綠化工、草坪工、果樹工、蔬菜工、食用菌工、種苗工、制茶工、茶葉栽培工、植保工、拖拉機(jī) (聯(lián)合收割機(jī) )駕駛員、農(nóng)機(jī)修理工 和農(nóng)機(jī)燃油系修理工等。 (三 ) 專業(yè)課模塊 教學(xué)目標(biāo)：通過傳授從業(yè)所必需的專業(yè) 知識和技能，使學(xué)生具有過硬的專業(yè)綜合能力和職業(yè)適應(yīng)能力，掌握現(xiàn)代化的生產(chǎn)技術(shù)和必需的經(jīng)營管理知識。 4. 英語 在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；能聽懂簡單對話 和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。 教學(xué)要求：文化課教學(xué)應(yīng)與專業(yè)課教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)加強(qiáng)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，并與學(xué)生生活和社會實踐緊密聯(lián)系，要加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，各門課程教學(xué)之中都應(yīng)重視融入德育內(nèi)容。 ? 農(nóng)業(yè)機(jī)具的使用與維護(hù)能力。如農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、植物保護(hù)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、林果生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品貯藏加工等。 (二 ) 業(yè)務(wù)范圍 1. 自主擇業(yè) 面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，應(yīng)聘 (應(yīng)雇 )于縣 (市 )、鄉(xiāng) (鎮(zhèn) )農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)推廣部門，國營、私營及各種股份制公司的種植類崗位群，從事植物類栽培、病蟲草害防治、農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)和生產(chǎn)經(jīng)營等工作。 ? 基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。通過考核獲得國家行業(yè)工種 的中級工資格證書。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。 2. 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) 主要使學(xué)生了解作物遺傳變異和作物育種的基本知識和技能，了解農(nóng)業(yè)微生物的基本知識和技能，基本掌握作物組織培養(yǎng)的基本知識和技能等。 (四 ) 技能實訓(xùn)課模塊 教學(xué)目標(biāo)：圍繞專業(yè)通修課和專業(yè)課的教學(xué)目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力 ，強(qiáng)化學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)競爭力和創(chuàng)業(yè)能力。 五 、實踐性教學(xué)安排編制說明 1．本計劃是對 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù) 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對應(yīng)用性人才的需要而制定的。主要是向?qū)W生提供專業(yè) (專門化方向 )課模塊以外的有關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生一專多能，使其成為復(fù)合型人才，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后的適應(yīng)能力和就業(yè)競爭力以及自立創(chuàng)業(yè)能力。要增加課程內(nèi)容的科技含量，使學(xué)生真正具備致富和創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。 7. 化學(xué) 在初中化學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)本專業(yè)所必需的無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本操作技能，包括化學(xué)基本概念、物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、溶液、化學(xué)反應(yīng)速度與化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、膠體、重要的金屬和非金屬元素及其化合物、有機(jī)化