【正文】 微生物的利用掌握程度參考生物考試說明中的：一、考試的能力要求二、實驗與探究能力大腸桿菌的培養(yǎng)和分離1－2　酶的應(yīng)用（二）組卷：試卷按題型、內(nèi)容和難度進行排列，選擇題在前，非選擇題在后，同一題型中同一學(xué)科的試題相對集中，同一學(xué)科中不同試題盡量按由易到難順序排列。2．能理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。1―4　細胞的增殖與分化3―1　植物生命活動的調(diào)節(jié)（1）基因工程的誕生（2）基因工程的原理和技術(shù)（3）基因工程的應(yīng)用ⅠⅠⅠ（1）探究4－D對插枝生根的作用（2）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化（3）調(diào)查社區(qū)、村鎮(zhèn)或?qū)W校附近一個淡水區(qū)域的水質(zhì)知識點的考查不超出2007年《浙江省普通高中新課程實驗第一階段生物學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》中所規(guī)定的教學(xué)要求。Ⅱ：理解所列知識與相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。二、考試范圍與要求考試范圍為選修1《生物技術(shù)實踐》和選修2《生物科學(xué)與社會》的內(nèi)容?？荚嚥捎瞄]卷、筆試形式。（1）檢測生物組織中的油脂（2）檢測生物組織中的糖類和蛋白質(zhì)（3）觀察多種多樣的細胞（4）驗證活細胞吸收物質(zhì)的選擇性（5）觀察葉綠體（6）觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原（7）探究PH對過氧化氫酶活性的影響（8）光合色素的提取和分離（9）探究環(huán)境因素對光合作用的影響（10）觀察細胞的有絲分裂（11）制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的基本規(guī)律及應(yīng)用（3）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)ⅠⅡⅡ（1）生物的多樣性、統(tǒng)一性和進化（2）生物進化理論的主要內(nèi)容ⅠⅡ1―2　細胞的結(jié)構(gòu)4．能對一些簡單的實驗方案作出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂。五、理科綜合試卷結(jié)構(gòu)：（一）試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。知識內(nèi)容要求掌握的程度，在知識內(nèi)容表中用Ⅰ和Ⅱ標出；實驗內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說明。全卷滿分為60分。（1）模擬孟德爾雜交實驗（2）制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型（1）人口增長對環(huán)境的影響（2）全球性的環(huán)境問題（3）生物多樣性保護的意義和措施ⅠⅠⅠ（1）人類遺傳病的類型（2）遺傳咨詢與優(yōu)生（3）人類基因組計劃及意義ⅠⅠⅠ1―3　細胞的代謝2．關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。其中，物理4道單項選擇題和3道不定項選擇題，化學(xué)7道單項選擇題，生物6道單項選擇題。四、題型：試卷包括選擇題和非選擇題，非選擇題一般包括填空、實驗、作圖、計算、簡答等題型。3．具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查，假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。（1）水和無機鹽的作用（2）糖類的種類和作用（3）脂質(zhì)的種類和作用（4）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能（5）核酸的種類和功能ⅠⅡⅠⅡⅠ2―5　生物的進化3―6　生態(tài)系統(tǒng)5―1　分子與細胞掌握程度參考生物考試說明中的：一、考試的能力要求（二）實驗與探究能力自選模塊考試依據(jù)教育部《考試大綱》和《考試說明》公布的內(nèi)容范圍命題，不超出相關(guān)課程《教學(xué)指導(dǎo)意見》中規(guī)定的自主選修模塊（IB）的范圍。2．能理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。三、科目分值：物理120分、化學(xué)100分、生物80分。（二）實驗與探究能力1．能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。必修1《分子與細胞》2―4　生物的變異 群落（1）生態(tài)工程的原理（2）生態(tài)工程的實例ⅠⅠ自選模塊考試內(nèi)容，選自語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9門學(xué)科的18個自主選修模塊（ⅠB）的內(nèi)容。2．關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。 果汁中的果膠和果膠酶2．能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。4―3　胚胎工程（1）穩(wěn)態(tài)的生理意義（2）神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用（3）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程（4）神經(jīng)沖動的產(chǎn)生、傳導(dǎo)與傳遞（5）大腦皮層的功能（6）體溫調(diào)節(jié)（7）脊椎動物激素的調(diào)節(jié)（8）血糖調(diào)節(jié)ⅡⅡⅡⅡⅠⅠⅠⅡ2―1　孟德爾定律知識內(nèi)容要求掌握的程度，在知識內(nèi)容表中用Ⅰ和Ⅱ標出；實驗內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說明。 α淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的檢測1―3生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用（1）果酒及果醋的制作（2）泡菜的腌制和亞硝酸的測定1―4淺嘗現(xiàn)代生物技術(shù)（1）植物組織培養(yǎng)選修2《生物科學(xué)與社會》2―1　生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)（1）設(shè)施農(nóng)業(yè)（2）植物病蟲害的防治原理和技術(shù)（3）動物疫病的控制（4）綠色食品的生產(chǎn)ⅡⅠⅠⅠ2－2　生物科學(xué)與工業(yè)（1）微生物與發(fā)酵食品（2）酶的類型及酶制劑的生產(chǎn)（3）生