【正文】 解、假設(shè)等文字頂格寫，公式末不加標(biāo)點(diǎn)，公式的序號(hào)寫在公式右側(cè)的行末頂邊線，并加圓括號(hào)。附 件1中文摘要式樣 附件2英文摘要式樣 附件3目錄式樣 附件4正文式樣附件5圖表式樣 附件6參考文獻(xiàn)式樣 附件7附錄式樣
　　您可以訪問(wèn)（）查看更多與本文《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范》相關(guān)的文章。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。
　　2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
　　六月份：組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。低段（12年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。
　　運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。
　?。?）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開(kāi)展教研活動(dòng)；積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。
　　五月份：課題研究小結(jié) 　　組織年輕教師開(kāi)展會(huì)診式課堂教學(xué)診斷活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)、同構(gòu)異教活動(dòng)，有效，切實(shí)提高我校年輕語(yǔ)文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長(zhǎng)。
　　三月份：課例展示交流。
　　二、教學(xué)研究的計(jì)劃
　?。?）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開(kāi)題準(zhǔn)備。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
　　 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
　　四月份：組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。
　?。?）上課關(guān)。各類文獻(xiàn)的著錄格式如下：(1) 專著順序號(hào) :出版者,出版年,文獻(xiàn)數(shù)量示例:1 夏小華,:科學(xué)出版社,1997(2) 期刊順序號(hào) ,年,卷(期):在原文獻(xiàn)中的位置示例:2 高為柄,程勉,1991,17(4):513～523(3) 論文集順序號(hào) ::出版者,出版年. 在原文獻(xiàn)中的位置示例:3 Fox R L, Willmert K :機(jī)構(gòu)學(xué)譯文集編寫組. :機(jī)械工業(yè)出版社,～242(4) 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)順序號(hào) 標(biāo)準(zhǔn)代號(hào) 標(biāo)準(zhǔn)順序號(hào)發(fā)布年 標(biāo)準(zhǔn)名稱示例:4 GB3100～310293 量和單位(5) 學(xué)位論文順序號(hào) :[學(xué)位論文].保存地:保存者,年份示例:5 :[學(xué)位論文].北京:清華大學(xué)電機(jī)工程系,1988(6) 會(huì)議論文順序號(hào) ,會(huì)址,會(huì)議年份示例:6 夏小華,黃山,1993文后參考文獻(xiàn)表式樣見(jiàn)附件六。圖表均應(yīng)有標(biāo)題，并按章編號(hào)（如圖1表22等）。....為了使學(xué)生在技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力方面得到鍛煉，凡涉及到應(yīng)用于實(shí)際中產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效果的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），如理工類的工程設(shè)計(jì)型、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)型、軟件開(kāi)發(fā)與仿真型和管理等類型的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），都要進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析。前言作為論文的開(kāi)場(chǎng)白，應(yīng)以簡(jiǎn)短的篇幅，說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的選題目的和意義，國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，以及論文所要研究的內(nèi)容，要求開(kāi)門見(jiàn)山，突出重點(diǎn)，實(shí)事求是。譯文要作為附錄的一部分與論文一同裝訂成冊(cè)。指導(dǎo)教師結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全過(guò)程對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核，對(duì)每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）作出事實(shí)求是的評(píng)價(jià)，寫出評(píng)語(yǔ)。2．各系的職責(zé)....各系負(fù)責(zé)本系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全過(guò)程的管理。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作程序....畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的程序是：選題 下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 中期檢查 評(píng)閱、答辯資格審查 答辯 評(píng)定成績(jī) 論文收存1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題....選題關(guān)系到畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的質(zhì)量，它是保證教學(xué)基本要求的重要環(huán)節(jié)。答辯委員會(huì)參考華北電力大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作暫行規(guī)定中畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和比例評(píng)定學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)并寫出評(píng)語(yǔ)。打印畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書要求與學(xué)校印制的《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書》的格式一致。....前言和論文主體應(yīng)分章撰寫，章與章之間不可接排。如在條以下仍需分層，則通常用a，b，或1),2),編序，左空2個(gè)字距。序號(hào)按章排，如（11）、（21）。20XX—2019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
　　指導(dǎo)思想
　　以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。
　?。?）質(zhì)量關(guān)。
　　強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。
　　收集課題活動(dòng)材料。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。
　　高二下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃
　　高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃
　　高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃
　　關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文
　　20XX學(xué)年高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文
　　20XX高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃
　　高二下學(xué)期工作計(jì)劃范文
　　20XX年高二下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃
　　高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃2
　　高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
　　
　　 生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時(shí)反饋。
　　選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。
　?。?）教學(xué)措施：
　　采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。
　?。?）教學(xué)目標(biāo)：
　?、倏傮w目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理