【正文】 價(jià)值 技術(shù)對人類的價(jià)值： a 技術(shù) 是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進(jìn)行的改造。技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)艱難而曲折的歷程。 （例：移動(dòng)通信系統(tǒng)的發(fā)展歷程） 二、 設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系 1． 人機(jī)關(guān)系的含義 ： b 當(dāng)我們使用物品時(shí)，物品就與人產(chǎn)生了一種相互關(guān)系。 3． 簡單的技術(shù)試驗(yàn) ： c 技術(shù)試驗(yàn)的實(shí)施與報(bào)告的寫作 技術(shù)試驗(yàn)的實(shí)施步驟：制定試驗(yàn)計(jì)劃、抽取樣本、進(jìn)行試驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論 技術(shù)試驗(yàn)試驗(yàn)報(bào)告：試驗(yàn)項(xiàng)目、 試驗(yàn)?zāi)康摹⒃囼?yàn)準(zhǔn)備 、 試驗(yàn)步驟 、 試驗(yàn)記錄、試驗(yàn)總結(jié) 技術(shù)試驗(yàn)在設(shè)計(jì)中的作用 用心 愛心 專心 通過試驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)問題、深化認(rèn)識(shí)、推動(dòng)技術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展。問題是如何產(chǎn)生的？ 第一種：人類生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問題。 [技術(shù)圖樣 ]：采用某種規(guī)范形式將設(shè)計(jì)用圖樣的形式表達(dá)出來。 它通常由三視圖及其尺寸標(biāo)注，必要的其他視圖、標(biāo)題欄和文字說明幾部分組成 。鉆孔的操作步驟：①劃線定位 ② 裝夾工件③裝夾鉆頭④鉆孔。其受力特點(diǎn)是： 。 文化角度 ：文化寓意與傳達(dá)，美學(xué)原則，反映時(shí)代、民族、習(xí)俗方面特征，個(gè)性特征等。 具體的：流程設(shè)計(jì)的基本因素主要有材料、工藝、設(shè)備、人員和資金、環(huán)境等。 （例： 對洗滌原理的了解，就會(huì)在流程中安排兩次漂洗 ） ⑵ 外部條件： 流程優(yōu)化要建立在“ 設(shè)備 ”、“材料”、 “工藝 ”水平提高的基礎(chǔ)上。 ○ 2 系統(tǒng)的整體功能大于組成系統(tǒng)的各部分的功能之和。它包含對某個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)，同時(shí)需要運(yùn)用系統(tǒng)的思想和方法對其設(shè)計(jì)過程進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)。 閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成： b 概念： 系統(tǒng)的輸出量返回到輸入端并對控制過程產(chǎn)生影響的控制系統(tǒng)。閉環(huán)控制系統(tǒng)是自動(dòng)控制中廣泛采用的一種方式，用于要求高精度和高可靠性的場合。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。 三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 剛開始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。 。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。 三、板書不發(fā)愁 上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢想，當(dāng)一名光榮的人民教師 ！ 懷揣著為四年大學(xué)生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢想，來到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學(xué)。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。從最開始的是銑鍵槽，一般都是 8 厘和 6 厘的。所以獨(dú)自一個(gè)人在那里弄，弄了半天也沒弄出來，心里更加慌了。從第一次見面學(xué)生們作自我介紹開始場面就很火，后來用心 愛心 專心 上課的時(shí)候有些學(xué)生也是一點(diǎn)規(guī)矩都不懂：別的同學(xué)回答問題，有在下面笑的，有起哄的，還有說話嘮嗑的；站的時(shí)候沒有站相，坐的時(shí)候怎么做的都有，五花八門 （趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的 ......）大多數(shù)學(xué)生上課不積極舉手，很多時(shí)候我動(dòng)員半天，好說歹說人家就是無動(dòng)于衷，上課就干等著老師喂，很多時(shí)候我開玩笑問他們：“都活著嗎？”“能出氣唄？”課堂紀(jì)律我得節(jié)節(jié)強(qiáng)調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，終于把我氣得氣急敗壞 —— 哭啦！事后全班同學(xué)給我道歉，不過讓我欣慰的是，八四班真的變化很大 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車。 二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路 一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。等我 大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。另外在這里 ,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。 對我們湖南人來說菜里面沒有一點(diǎn)辣椒是吃不下的，因此在那里的時(shí)候開始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 第一，該村村委會(huì)的工作人員文化水平相對偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。一封信件沒有及時(shí)收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。 黑箱方法： a 把將要研究的系統(tǒng)作為黑箱，通過對系統(tǒng)輸入與輸出關(guān)系的研究，進(jìn)而推斷出系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其功能的方法，就是黑箱方法。 按人工干預(yù)來分：人工控制、自動(dòng)控制 按執(zhí)行部件來分：機(jī)械控制、氣動(dòng)控制、液壓控制、電子控制 用心 愛心 專心 方框圖： 輸入量：控制系統(tǒng)的給定量。 例：孝襄高速公路、都江堰水利工程、埃及阿斯旺水壩 系統(tǒng)的優(yōu)化： c —— 在給定的條件（或約束條件）下，根據(jù)系統(tǒng)的優(yōu)化目標(biāo)，采取一定的手段和方法，使系統(tǒng)的目標(biāo)值達(dá)到最大化（或最小化）。 例：計(jì)算機(jī)硬件屬于實(shí)體系統(tǒng)；軟件屬于抽象系統(tǒng)。 目的 ： 提高工作效率、降低成本、降低勞動(dòng)強(qiáng)度、節(jié)約能耗、減少環(huán)境污染、保證安全生產(chǎn)等 。 常見的流程表達(dá)方式（流程圖） ： a 流程圖有 文字表達(dá)、表格表達(dá)、圖示表達(dá)、模型表達(dá)、動(dòng)畫演示 等。 三、結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素： a 符合使用者對設(shè)計(jì)對象的 和 要求， 因素，公眾和使用者的 ，使用者的 ，對設(shè)計(jì)對象的 控制要求和一定的 等。 實(shí)體結(jié)構(gòu) 是指結(jié)構(gòu)體本身是實(shí)心的結(jié)構(gòu)。 [劃線 ]：就是在待加工的材料上用相應(yīng)的工具劃出加工部件的輪廓線或基準(zhǔn)點(diǎn)或基準(zhǔn)線。為了確定物體的結(jié)構(gòu)形狀，需要采用多面正投影 2．簡單形體的三視圖： c 三視圖 ：物體的正面投影，即物體由前向后投影所得的圖形，通常反映物體的主要形狀特征，稱為 主視圖 ；物體的水平投影，即物體由上向下投影所得的圖形，稱為 俯視圖 ；物體的側(cè)面投影，即物體由左向右投影所得的圖形，稱為 左視圖 。 ③ 在調(diào)查的范圍內(nèi)，該問題是否有普遍意義，在更廣的范圍內(nèi)，該問題是否有意義？ ④ 在多個(gè)問題同時(shí)發(fā)生時(shí)，該問題是否是主要問題？ ⑤ 現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個(gè)問題？技術(shù)發(fā)展以后呢？ ⑥ 解決該問題所需要的投入是多少？投入與產(chǎn)出的比是否理想？ 3．設(shè)計(jì)要求、標(biāo)準(zhǔn)和限制： c 用心 愛心 專心 設(shè)計(jì)對象的特點(diǎn)和問題解決的標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計(jì)者的技術(shù)能力和條件 設(shè)計(jì)對象具有不同的特 點(diǎn)，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)有所不同 （門鎖和玩具） 設(shè)計(jì)對象受到成本、環(huán)境等限制（ 工程設(shè)計(jì)等都要有一定的預(yù)算） 主觀條件，是否具有解決問題所需的知識(shí)和技能（ 專業(yè)人員和中學(xué)生） 限制 客觀條件，要消耗一定的人力、物力、財(cái)力以及時(shí)間等（ 材料資料儀器設(shè)備） 4．制定一般的設(shè)計(jì)計(jì)劃表： c 制定周密的設(shè)計(jì)計(jì)劃對確保設(shè)計(jì)有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行也 有著重要的意義，參照 P89 能制定一般的設(shè)計(jì)計(jì)劃表 第五章 方案的構(gòu)思及其方法 方案的構(gòu)思方法 1．產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素： c 產(chǎn)品設(shè)計(jì)的 三要素 ：物、人、環(huán)境 設(shè)計(jì)需要考慮的 主要因 素 ： 功能、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、安全可靠、成本適當(dāng)、易于制作等 2．設(shè)計(jì)方案的常用構(gòu)思方法： c 方案的構(gòu)思 是指人們在一定的調(diào)查研究和設(shè)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，通過思考將客觀存在的各要素按照一定的規(guī)律架構(gòu)起來，形成一個(gè)完成的抽象物，并采用圖、模型、語言、文字等方式呈現(xiàn)思維過程。 2．對產(chǎn)品多方面的評價(jià)： b 最終產(chǎn)品 是設(shè)計(jì)過程的結(jié)晶，是設(shè)計(jì)質(zhì)量、設(shè)計(jì)水平的集中體現(xiàn)。 ② 模擬試驗(yàn)法 ： 例 ： 汽車碰撞試驗(yàn)；大壩水利試驗(yàn)等 。 第二單元 技術(shù)世界中的設(shè)計(jì) 一、 技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 1． 設(shè)計(jì)的內(nèi)涵 ： b 設(shè)計(jì) 是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。 （ 3） 技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了問題，但也給解決這些問題提供了可能 （例： 物料的再循環(huán)工藝） 二、 技術(shù)的性質(zhì) 1． 技術(shù)的發(fā)展與發(fā)明和革新關(guān)系： b 技術(shù)的基本特性：目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專利性。 必修 II 技術(shù)與設(shè)計(jì) 2 理解結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制的基本概念；掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法；初步掌握簡單控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法；能結(jié)合生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問題形成設(shè)計(jì)方案。 ④ 經(jīng)歷將結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)與控制的基本知識(shí)應(yīng)用于技術(shù)實(shí)踐的過程，初步掌握結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)與控制的基本思想和方法，并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決一些實(shí)際問題。 ② 了解技術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，初步掌握技術(shù)設(shè)計(jì)的一般程序和基本技能，了解它們在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，能對技術(shù)設(shè)計(jì)的過程、方案和成果作出比較全面的評價(jià)。通用技術(shù)過程與 方法包括以下幾個(gè)方面： ① 經(jīng)歷將人們的需求和愿望確認(rèn)為值得解決的技術(shù)問題、并形成設(shè)計(jì)方案的過程，初步學(xué)會(huì)從技術(shù)的角度提出問題、解決問題，能多角度提出解決問題的方案。 必修 II 技術(shù)與設(shè)計(jì) 2 了解結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制的基本概念；初步掌握 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法；初步掌握簡單控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法；能初步結(jié)合生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問題形成設(shè)計(jì)方案。 ⑷ 技術(shù)進(jìn)步不僅帶動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和社會(huì)活動(dòng)的變化，而且滲透到軍事、政治、文化各領(lǐng)域。 專利在產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度下對技術(shù)活 動(dòng)的重要性 知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度允許專利所有權(quán)人對專利技術(shù)具有一定的性，使其專利技術(shù)和產(chǎn)品在一定時(shí)間內(nèi)獨(dú)占市場，從而得到豐厚的回報(bào)，保持發(fā)明創(chuàng)造的積極性，使技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)趨向良性循環(huán) 專利的特性 :獨(dú)占性、時(shí)間性、地域性 專利申請步驟： 提交申請階段→ 受理階段 →初審階段→公布階段→實(shí)審階段→授權(quán)階段 三、 技術(shù)的未來 技術(shù)的發(fā)展趨勢，對技術(shù)的情感和理性態(tài)度： b 對“技術(shù)的未來”的追思和憧憬，既不需要技術(shù)迷惘中的曠世悲愴，也不需要技術(shù)崇拜中盲目樂觀。案例：汽車的顏色） 三、 技術(shù)試驗(yàn)及其方法 1． 技術(shù)試驗(yàn)的重要性 ： b 我們通常將技術(shù)活動(dòng)中為了某種目的所進(jìn)行的嘗試、檢驗(yàn)、優(yōu)化等探索性 實(shí)踐活動(dòng)稱為技術(shù)實(shí)驗(yàn)。 三、 設(shè)計(jì)的評價(jià) 1．設(shè)計(jì)過程中的評價(jià)： b 設(shè) 計(jì)的評價(jià) 是指依據(jù)一定的原則，采取一定方法和手段，對設(shè)計(jì)所涉及的過程及結(jié)果進(jìn)行事實(shí)判斷和價(jià)值認(rèn)定的活動(dòng)。通過技術(shù)研究、 技術(shù)試驗(yàn)，我們有可能從對已有技術(shù)問題的研究中發(fā)現(xiàn)與之相聯(lián)系的問題，從已有的研究結(jié)論中發(fā)現(xiàn)新的問題，也有可能在技術(shù)研究、技術(shù)試驗(yàn)的過程中獲得靈感、體悟，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)新的問題 。可分為 構(gòu)思草圖 和 設(shè)計(jì)草圖 。 二、 工藝 1．工藝的含義和常用工藝的種類： a 工藝 是利用工具和設(shè)備對原材料、半成品進(jìn)行技術(shù)處理，使之成為產(chǎn)品的方法。 第一單元 結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì) 一、常見結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí) 結(jié)構(gòu)的概念： a 結(jié)構(gòu)是指事物的各個(gè)組成部分之間的 。 鉸連接 —— 被連接的構(gòu)件在連接外不能相對移動(dòng)，但可相對轉(zhuǎn)動(dòng)。這種時(shí)間順序關(guān)系，稱為時(shí)序 。 例：小鐵錘的 錘頭 加工流程圖：下料→劃線→鋸削→銼削→劃螺孔中心線→鉆孔→攻絲→倒角→淬火→電鍍 。 用心 愛心 專心 例：自行車的結(jié)構(gòu) 系統(tǒng)的分類： a （ 1）自然系統(tǒng)和人造系統(tǒng)。 例：王選漢字激光照排系統(tǒng) （ 2）系統(tǒng)分析的一般步驟？ 系統(tǒng)分析的主要原則： a （ 1）整體性原則 系統(tǒng)分析首先要著眼于子系統(tǒng)整體，要先分析整體，再分析部分；先看全局，后看局部；先看全過程，再看某一階段；先看長遠(yuǎn)，再看當(dāng)前。 二、控制系統(tǒng)的工作過程與方式 簡單開環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和工作過程： c 概念： 控制系統(tǒng)的輸出量 不對系統(tǒng)的控制產(chǎn)生任何影響 的 控制系統(tǒng)。 閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程： a （ 1） 閉環(huán)控制系統(tǒng)的核心是通過反饋來減少被控制量（輸出量）的偏差。 一、實(shí)習(xí)工作情況 村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會(huì)的介紹）我到村村委會(huì)后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會(huì)的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識(shí)了一些同事，村委會(huì)給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會(huì)學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面用心 愛心 專心 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會(huì)的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評價(jià)。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對一間間產(chǎn)房和一 條條流水線時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)