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20xx錢塘江普通高中學(xué)業(yè)水平考試通用技術(shù)總復(fù)習(xí)資料【最新資料】(留存版)

2024-12-26 14:54上一頁面

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【正文】 價(jià)值 技術(shù)對人類的價(jià)值: a 技術(shù) 是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進(jìn)行的改造。技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)艱難而曲折的歷程。 (例:移動(dòng)通信系統(tǒng)的發(fā)展歷程) 二、 設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系 1. 人機(jī)關(guān)系的含義 : b 當(dāng)我們使用物品時(shí),物品就與人產(chǎn)生了一種相互關(guān)系。 3. 簡單的技術(shù)試驗(yàn) : c 技術(shù)試驗(yàn)的實(shí)施與報(bào)告的寫作 技術(shù)試驗(yàn)的實(shí)施步驟:制定試驗(yàn)計(jì)劃、抽取樣本、進(jìn)行試驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論 技術(shù)試驗(yàn)試驗(yàn)報(bào)告:試驗(yàn)項(xiàng)目、 試驗(yàn)?zāi)康摹⒃囼?yàn)準(zhǔn)備 、 試驗(yàn)步驟 、 試驗(yàn)記錄、試驗(yàn)總結(jié) 技術(shù)試驗(yàn)在設(shè)計(jì)中的作用 用心 愛心 專心 通過試驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)問題、深化認(rèn)識(shí)、推動(dòng)技術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展。問題是如何產(chǎn)生的? 第一種:人類生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問題。 [技術(shù)圖樣 ]:采用某種規(guī)范形式將設(shè)計(jì)用圖樣的形式表達(dá)出來。 它通常由三視圖及其尺寸標(biāo)注,必要的其他視圖、標(biāo)題欄和文字說明幾部分組成 。鉆孔的操作步驟:①劃線定位 ② 裝夾工件③裝夾鉆頭④鉆孔。其受力特點(diǎn)是: 。 文化角度 :文化寓意與傳達(dá),美學(xué)原則,反映時(shí)代、民族、習(xí)俗方面特征,個(gè)性特征等。 具體的:流程設(shè)計(jì)的基本因素主要有材料、工藝、設(shè)備、人員和資金、環(huán)境等。 (例: 對洗滌原理的了解,就會(huì)在流程中安排兩次漂洗 ) ⑵ 外部條件: 流程優(yōu)化要建立在“ 設(shè)備 ”、“材料”、 “工藝 ”水平提高的基礎(chǔ)上。 ○ 2 系統(tǒng)的整體功能大于組成系統(tǒng)的各部分的功能之和。它包含對某個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì),同時(shí)需要運(yùn)用系統(tǒng)的思想和方法對其設(shè)計(jì)過程進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)。 閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成: b 概念: 系統(tǒng)的輸出量返回到輸入端并對控制過程產(chǎn)生影響的控制系統(tǒng)。閉環(huán)控制系統(tǒng)是自動(dòng)控制中廣泛采用的一種方式,用于要求高精度和高可靠性的場合。每次郵遞員送來的信件,我都要親自檢查有無開封、損壞的函件,如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件,我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。 三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 剛開始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候,我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。 。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做,不能粗心大意,害別人幫你善后。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),盡管我做了很多準(zhǔn)備,但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了。 三、板書不發(fā)愁 上課的過程中板書是不可或缺的,由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚 ...... 本文來自公務(wù)員之家,查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。同時(shí),頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢想,當(dāng)一名光榮的人民教師 ! 懷揣著為四年大學(xué)生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢想,來到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學(xué)。我在學(xué)校的把關(guān),自己的努力下,在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。從最開始的是銑鍵槽,一般都是 8 厘和 6 厘的。所以獨(dú)自一個(gè)人在那里弄,弄了半天也沒弄出來,心里更加慌了。從第一次見面學(xué)生們作自我介紹開始場面就很火,后來用心 愛心 專心 上課的時(shí)候有些學(xué)生也是一點(diǎn)規(guī)矩都不懂:別的同學(xué)回答問題,有在下面笑的,有起哄的,還有說話嘮嗑的;站的時(shí)候沒有站相,坐的時(shí)候怎么做的都有,五花八門 (趴著的,斜著的,靠墻的,杵著的 ......)大多數(shù)學(xué)生上課不積極舉手,很多時(shí)候我動(dòng)員半天,好說歹說人家就是無動(dòng)于衷,上課就干等著老師喂,很多時(shí)候我開玩笑問他們:“都活著嗎?”“能出氣唄?”課堂紀(jì)律我得節(jié)節(jié)強(qiáng)調(diào),節(jié)節(jié)給他們上思想教育課!可我不想耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),終于把我氣得氣急敗壞 —— 哭啦!事后全班同學(xué)給我道歉,不過讓我欣慰的是,八四班真的變化很大 ...... 本文來自公務(wù)員之家,查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在人生的岔路口徘徊,想搭上青春的最后一班列車。 二、掌握重難點(diǎn),清晰理思路 一直都聽說講課是一門藝術(shù),老師是演員,他們在課堂上扮演形形色色的角色。等我 大汗淋漓的走下講臺(tái),我知道我已成功地走出第一步。另外在這里 ,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。 對我們湖南人來說菜里面沒有一點(diǎn)辣椒是吃不下的,因此在那里的時(shí)候開始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯,很快身材就“苗條”啦。在實(shí)習(xí)過程中,積極肯干,虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勝任單位所交給我的工作,并提出一些合理化建議,多做實(shí)際工作,為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 第一,該村村委會(huì)的工作人員文化水平相對偏低,在村務(wù)工作的處理上,方式方法比較粗放。一封信件沒有及時(shí)收發(fā),很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。 黑箱方法: a 把將要研究的系統(tǒng)作為黑箱,通過對系統(tǒng)輸入與輸出關(guān)系的研究,進(jìn)而推斷出系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其功能的方法,就是黑箱方法。 按人工干預(yù)來分:人工控制、自動(dòng)控制 按執(zhí)行部件來分:機(jī)械控制、氣動(dòng)控制、液壓控制、電子控制 用心 愛心 專心 方框圖: 輸入量:控制系統(tǒng)的給定量。 例:孝襄高速公路、都江堰水利工程、埃及阿斯旺水壩 系統(tǒng)的優(yōu)化: c —— 在給定的條件(或約束條件)下,根據(jù)系統(tǒng)的優(yōu)化目標(biāo),采取一定的手段和方法,使系統(tǒng)的目標(biāo)值達(dá)到最大化(或最小化)。 例:計(jì)算機(jī)硬件屬于實(shí)體系統(tǒng);軟件屬于抽象系統(tǒng)。 目的 : 提高工作效率、降低成本、降低勞動(dòng)強(qiáng)度、節(jié)約能耗、減少環(huán)境污染、保證安全生產(chǎn)等 。 常見的流程表達(dá)方式(流程圖) : a 流程圖有 文字表達(dá)、表格表達(dá)、圖示表達(dá)、模型表達(dá)、動(dòng)畫演示 等。 三、結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素: a 符合使用者對設(shè)計(jì)對象的 和 要求, 因素,公眾和使用者的 ,使用者的 ,對設(shè)計(jì)對象的 控制要求和一定的 等。 實(shí)體結(jié)構(gòu) 是指結(jié)構(gòu)體本身是實(shí)心的結(jié)構(gòu)。 [劃線 ]:就是在待加工的材料上用相應(yīng)的工具劃出加工部件的輪廓線或基準(zhǔn)點(diǎn)或基準(zhǔn)線。為了確定物體的結(jié)構(gòu)形狀,需要采用多面正投影 2.簡單形體的三視圖: c 三視圖 :物體的正面投影,即物體由前向后投影所得的圖形,通常反映物體的主要形狀特征,稱為 主視圖 ;物體的水平投影,即物體由上向下投影所得的圖形,稱為 俯視圖 ;物體的側(cè)面投影,即物體由左向右投影所得的圖形,稱為 左視圖 。 ③ 在調(diào)查的范圍內(nèi),該問題是否有普遍意義,在更廣的范圍內(nèi),該問題是否有意義? ④ 在多個(gè)問題同時(shí)發(fā)生時(shí),該問題是否是主要問題? ⑤ 現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個(gè)問題?技術(shù)發(fā)展以后呢? ⑥ 解決該問題所需要的投入是多少?投入與產(chǎn)出的比是否理想? 3.設(shè)計(jì)要求、標(biāo)準(zhǔn)和限制: c 用心 愛心 專心 設(shè)計(jì)對象的特點(diǎn)和問題解決的標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計(jì)者的技術(shù)能力和條件 設(shè)計(jì)對象具有不同的特 點(diǎn),設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)有所不同 (門鎖和玩具) 設(shè)計(jì)對象受到成本、環(huán)境等限制( 工程設(shè)計(jì)等都要有一定的預(yù)算) 主觀條件,是否具有解決問題所需的知識(shí)和技能( 專業(yè)人員和中學(xué)生) 限制 客觀條件,要消耗一定的人力、物力、財(cái)力以及時(shí)間等( 材料資料儀器設(shè)備) 4.制定一般的設(shè)計(jì)計(jì)劃表: c 制定周密的設(shè)計(jì)計(jì)劃對確保設(shè)計(jì)有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行也 有著重要的意義,參照 P89 能制定一般的設(shè)計(jì)計(jì)劃表 第五章 方案的構(gòu)思及其方法 方案的構(gòu)思方法 1.產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析的三個(gè)要素: c 產(chǎn)品設(shè)計(jì)的 三要素 :物、人、環(huán)境 設(shè)計(jì)需要考慮的 主要因 素 : 功能、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、安全可靠、成本適當(dāng)、易于制作等 2.設(shè)計(jì)方案的常用構(gòu)思方法: c 方案的構(gòu)思 是指人們在一定的調(diào)查研究和設(shè)計(jì)分析的基礎(chǔ)上,通過思考將客觀存在的各要素按照一定的規(guī)律架構(gòu)起來,形成一個(gè)完成的抽象物,并采用圖、模型、語言、文字等方式呈現(xiàn)思維過程。 2.對產(chǎn)品多方面的評價(jià): b 最終產(chǎn)品 是設(shè)計(jì)過程的結(jié)晶,是設(shè)計(jì)質(zhì)量、設(shè)計(jì)水平的集中體現(xiàn)。 ② 模擬試驗(yàn)法 : 例 : 汽車碰撞試驗(yàn);大壩水利試驗(yàn)等 。 第二單元 技術(shù)世界中的設(shè)計(jì) 一、 技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 1. 設(shè)計(jì)的內(nèi)涵 : b 設(shè)計(jì) 是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)。 ( 3) 技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了問題,但也給解決這些問題提供了可能 (例: 物料的再循環(huán)工藝) 二、 技術(shù)的性質(zhì) 1. 技術(shù)的發(fā)展與發(fā)明和革新關(guān)系: b 技術(shù)的基本特性:目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專利性。 必修 II 技術(shù)與設(shè)計(jì) 2 理解結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制的基本概念;掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法;初步掌握簡單控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法;能結(jié)合生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問題形成設(shè)計(jì)方案。 ④ 經(jīng)歷將結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)與控制的基本知識(shí)應(yīng)用于技術(shù)實(shí)踐的過程,初步掌握結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)與控制的基本思想和方法,并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決一些實(shí)際問題。 ② 了解技術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí),初步掌握技術(shù)設(shè)計(jì)的一般程序和基本技能,了解它們在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,能對技術(shù)設(shè)計(jì)的過程、方案和成果作出比較全面的評價(jià)。通用技術(shù)過程與 方法包括以下幾個(gè)方面: ① 經(jīng)歷將人們的需求和愿望確認(rèn)為值得解決的技術(shù)問題、并形成設(shè)計(jì)方案的過程,初步學(xué)會(huì)從技術(shù)的角度提出問題、解決問題,能多角度提出解決問題的方案。 必修 II 技術(shù)與設(shè)計(jì) 2 了解結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制的基本概念;初步掌握 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法;初步掌握簡單控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法;能初步結(jié)合生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問題形成設(shè)計(jì)方案。 ⑷ 技術(shù)進(jìn)步不僅帶動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和社會(huì)活動(dòng)的變化,而且滲透到軍事、政治、文化各領(lǐng)域。 專利在產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度下對技術(shù)活 動(dòng)的重要性 知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度允許專利所有權(quán)人對專利技術(shù)具有一定的性,使其專利技術(shù)和產(chǎn)品在一定時(shí)間內(nèi)獨(dú)占市場,從而得到豐厚的回報(bào),保持發(fā)明創(chuàng)造的積極性,使技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)趨向良性循環(huán) 專利的特性 :獨(dú)占性、時(shí)間性、地域性 專利申請步驟: 提交申請階段→ 受理階段 →初審階段→公布階段→實(shí)審階段→授權(quán)階段 三、 技術(shù)的未來 技術(shù)的發(fā)展趨勢,對技術(shù)的情感和理性態(tài)度: b 對“技術(shù)的未來”的追思和憧憬,既不需要技術(shù)迷惘中的曠世悲愴,也不需要技術(shù)崇拜中盲目樂觀。案例:汽車的顏色) 三、 技術(shù)試驗(yàn)及其方法 1. 技術(shù)試驗(yàn)的重要性 : b 我們通常將技術(shù)活動(dòng)中為了某種目的所進(jìn)行的嘗試、檢驗(yàn)、優(yōu)化等探索性 實(shí)踐活動(dòng)稱為技術(shù)實(shí)驗(yàn)。 三、 設(shè)計(jì)的評價(jià) 1.設(shè)計(jì)過程中的評價(jià): b 設(shè) 計(jì)的評價(jià) 是指依據(jù)一定的原則,采取一定方法和手段,對設(shè)計(jì)所涉及的過程及結(jié)果進(jìn)行事實(shí)判斷和價(jià)值認(rèn)定的活動(dòng)。通過技術(shù)研究、 技術(shù)試驗(yàn),我們有可能從對已有技術(shù)問題的研究中發(fā)現(xiàn)與之相聯(lián)系的問題,從已有的研究結(jié)論中發(fā)現(xiàn)新的問題,也有可能在技術(shù)研究、技術(shù)試驗(yàn)的過程中獲得靈感、體悟,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)新的問題 。可分為 構(gòu)思草圖 和 設(shè)計(jì)草圖 。 二、 工藝 1.工藝的含義和常用工藝的種類: a 工藝 是利用工具和設(shè)備對原材料、半成品進(jìn)行技術(shù)處理,使之成為產(chǎn)品的方法。 第一單元 結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì) 一、常見結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí) 結(jié)構(gòu)的概念: a 結(jié)構(gòu)是指事物的各個(gè)組成部分之間的 。 鉸連接 —— 被連接的構(gòu)件在連接外不能相對移動(dòng),但可相對轉(zhuǎn)動(dòng)。這種時(shí)間順序關(guān)系,稱為時(shí)序 。 例:小鐵錘的 錘頭 加工流程圖:下料→劃線→鋸削→銼削→劃螺孔中心線→鉆孔→攻絲→倒角→淬火→電鍍 。 用心 愛心 專心 例:自行車的結(jié)構(gòu) 系統(tǒng)的分類: a ( 1)自然系統(tǒng)和人造系統(tǒng)。 例:王選漢字激光照排系統(tǒng) ( 2)系統(tǒng)分析的一般步驟? 系統(tǒng)分析的主要原則: a ( 1)整體性原則 系統(tǒng)分析首先要著眼于子系統(tǒng)整體,要先分析整體,再分析部分;先看全局,后看局部;先看全過程,再看某一階段;先看長遠(yuǎn),再看當(dāng)前。 二、控制系統(tǒng)的工作過程與方式 簡單開環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和工作過程: c 概念: 控制系統(tǒng)的輸出量 不對系統(tǒng)的控制產(chǎn)生任何影響 的 控制系統(tǒng)。 閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程: a ( 1) 閉環(huán)控制系統(tǒng)的核心是通過反饋來減少被控制量(輸出量)的偏差。 一、實(shí)習(xí)工作情況 村是一個(gè)(此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會(huì)的介紹)我到村村委會(huì)后,先了解了村的發(fā)展史以及村委會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況,村委會(huì)的規(guī)模、人員數(shù)量等,做一些力所能及的工作,幫忙清理衛(wèi)生,做一些后勤工作;再了解村的文化歷史,認(rèn)識(shí)了一些同事,村委會(huì)給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人;然后在村委會(huì)學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況,實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面用心 愛心 專心 轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在這次實(shí)習(xí)生活中,村委會(huì)的叔叔、阿姨們對我十分的照顧,在工作中,在生活上都給予了我很多的幫助,也對我寄予了很高的期望。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評價(jià)。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對一間間產(chǎn)房和一 條條流水線時(shí),很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí),但是我想說,這是我所預(yù)料到的,這也是我想要的,我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)
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