【正文】 創(chuàng)新能力（20分）善于動腦，在實(shí)踐中可以靈活處理遇到的問題有一定創(chuàng)新意識，較好的處理遇到的問題能動腦；可以處理一般的問題不愛動腦創(chuàng)新意識弱，不能提出自己的意見成果展示（20分）積極主動，語言表達(dá)清楚、生動、流暢；版面設(shè)計(jì)清晰、美觀語言表達(dá)清楚，比較流暢，語句通順；版面設(shè)計(jì)清晰語言表達(dá)基本清楚語句比較通順；設(shè)計(jì)相對合理語言表達(dá)不清晰，不能說明設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)不合理 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是上好一堂課的前提，學(xué)生依據(jù)教師課前發(fā)布的問題及相關(guān)學(xué)習(xí)資料，帶著問題有目的閱讀教材，可以有效的提高學(xué)習(xí)效率，并且在課上提出自己遇到的問題。小組一：我們的校園（或者其他）小組二：生日賀卡（或者其他）小組三：......小組四：......小組五：......1. 通過布置任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。1. 通過制作演示文稿，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工處理信息的能力。記錄筆記，及本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識點(diǎn)，和設(shè)計(jì)演示文稿應(yīng)該注意哪些點(diǎn)。，取長補(bǔ)短。知道的學(xué)生講解，其他人仔細(xì)的聽、記學(xué)習(xí)操作。呈現(xiàn)任務(wù)要求：，演示文稿要突出主題的內(nèi)容。（3） 任務(wù)驅(qū)動法，學(xué)生分小組完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)踐操作能力和合作學(xué)新能力。（2）熟悉制作多媒體演示文稿的方法。本節(jié)課的內(nèi)容是以搜集多媒體素材和加工多媒體素材為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)演示文稿的制作，并對前面學(xué)到的知識鞏固的升華。（3） 學(xué)會根據(jù)設(shè)計(jì)風(fēng)格合理應(yīng)用幻燈片模板。2. 教法設(shè)計(jì)（1） 多媒體演示法，學(xué)生提前預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，已經(jīng)有充分的基礎(chǔ)知識準(zhǔn)備。問題1：？？？問題2：？？？...... 解決學(xué)生自學(xué)時遇到的問題，使課前與課上建立連接，增加課前預(yù)習(xí)的必要性。5. 聲音怎么插呢？插入——影片和聲音——文件中的聲音。 評選出最好的作品，鼓勵每一位學(xué)生。系統(tǒng)的建構(gòu)所學(xué)知識。4. 師生生生之間探討問題，增加生生和師生時間的感情。合作探究自主學(xué)習(xí)教師巡視每組同學(xué)的實(shí)際操作，關(guān)注學(xué)生在操作問題時遇到的問題，分析那些事共性的問題，那些事單個的問題。師：同學(xué)們！你們看到這些作品感覺怎么樣？師：經(jīng)過課前的預(yù)習(xí)，你們有信心做得更好嗎？師：生活中常見的演示文稿有哪些呢？師：大家仔細(xì)看一下，它們用到了哪些媒體元素呢？1. 學(xué)生觀看演示文稿，帶著驚喜的表情。（2） 有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)