【正文】 學(xué)及6個(gè)爆破音的正確認(rèn)讀　　 五、課堂作業(yè)及訓(xùn)練、測(cè)試　　 ①單項(xiàng)選擇　　 ( ) ；國(guó)際音標(biāo)共有___個(gè),其中輔音____個(gè)，爆破音____個(gè)?！　? ,48,20,10 ,48,28,　6 C　.26,48,5,10 ,48,28,6　　 ( ) 。2）、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)1．播放1b部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生寫出所聽到的單詞的號(hào)碼，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)。 展開Pair Work活動(dòng)，完成4部分口語交際練習(xí)的教學(xué)任務(wù)。　　教后記：。四．隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)對(duì)劃線部分提問：1．His parents are in the room. ___________________________________2．My backpack is behind my chair ____________________________________3. The photo of my family is on the wall. _________________________________________4. The keys are on the table. __________________________________________5. The bookcase is next to my bed. __________________________________________五．本課總結(jié) Section A的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)一些室內(nèi)物體名詞：table，bed，dresser，bookcase，sofa，chair，baseball，drawer，plant；學(xué)習(xí)運(yùn)用Where引導(dǎo)的疑問句詢問物體的位置；學(xué)習(xí)運(yùn)用方位介詞on，in，under，behind等談?wù)撐矬w的位置。3．播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生選出他們所聽到的事物并標(biāo)明順序，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)?！　? A..音節(jié)通常由一個(gè)元音加上一個(gè)或者幾個(gè)輔音構(gòu)成。） ③音標(biāo)慨況：元音（單雙元音）；輔音（清濁輔音）。 1．看演示：I have a basketball。可采用師生互動(dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的交流方式：“Where ale the books? They are in／on／under／behind／next to …．”?！　。?）聽Let’s learn的錄音，學(xué)生聽音認(rèn)讀grandfather(grandpa), grandmother(grandma), father(dad), mother(mom), man, woman　　趣味操練(Practice)　?。?）游戲：老師事先準(zhǔn)備　　好單詞卡，請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)，一位同學(xué)說出單詞，如dad, 一位同學(xué)要迅速的把正確的圖卡找出來貼在家庭樹(family tree)的相應(yīng)位置，另一位同學(xué)要把正確的頭像小瓶拿在手中，然后大聲說：Dad, this i