【正文】 ，如果想提高機器人的智能性，應(yīng)該從哪方面入手呢？對，就是知識庫，多設(shè)置一些問題，多進行回答預(yù)設(shè)，他就會越來越聰明。PPT展示手寫輸入和人猜漢字的過程，進行對比展示（一）模式識別1. 理解模式識別概念體驗活動一：OCR軟件的使用體驗【交流分享】請A組同學(xué)進行分享【問題】這類智能工具是模式識別技術(shù)中利用計算機對（圖像）進行的自動識別。情感態(tài)度價值觀1) 通過智能工具的使用，感受人工智能技術(shù)對日常生活的影響及其魅力；2) 能在應(yīng)用和體驗智能信息處理工具的過程中，形成對信息前沿技術(shù)探索的強烈要求。請同學(xué)們回想一下，在你們小的時候，都玩一些什么玩具？現(xiàn)在的孩子又玩些什么呢？其實，只要同學(xué)們仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)不光使玩具變得智能了，還有一些智能工具已經(jīng)滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷媪?，這些智能工具到底是怎么工作的？他們與一般信息處理工具又有哪些區(qū)別？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第四章第二節(jié)，用智能工具處理信息（寫板書）?！居螒蝮w驗】“心有靈犀，你寫我知”游戲形式：以兩人小組為單位，互相在對方后背寫字，猜字者思考所寫字為何字？經(jīng)歷了哪幾個過程猜出來的？然后回答老師的提問：猜出的漢字是：猜字的過程是：猜錯的原因是：【探究手寫板工作原理】閱讀教材第86頁圖415及上面一段文字，你會發(fā)現(xiàn)智能工具手寫板的工作過程跟剛才人猜漢字的過程基本上是類似的，但是又有點不一樣的地方，是哪個地方不一樣？【思考】1) 預(yù)處理是什么意思？2) 特征庫存放的是什么？3) 要提高智能工具的智能性，可以從什么環(huán)節(jié)入手？通過活動1和活動2，我們體驗了手寫板和OCR軟件的使用，它們都是模式識別技術(shù)的一種應(yīng)用，那到底什么是模式識別？3. 拓展應(yīng)用除了手寫板和OCR軟件，我們生活中還有哪些模式識別技術(shù)的實際應(yīng)用？模式識別的應(yīng)用（工程）模式識別的應(yīng)用（安全）模式識別的應(yīng)用（醫(yī)學(xué)）模式識別的應(yīng)用（軍事）先讓學(xué)生通過閱讀課本對概念有個整體感知，然后通過活動體驗，進一步理解概念、掌握智能工具處理信息的工作原理。其可以分為三個層次：詞法分析、句法分析和詞義分析。通過和機器人小i對話，可以體現(xiàn)出機器人的智能性，當(dāng)然，他與人類相比還是相差甚遠，那是因為，他們的智能是人類所賦予的。