【正文】 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。本節(jié)課教材創(chuàng)設(shè)了一幅體育館這樣一個(gè)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在的生活情境中感受更大的數(shù)，掌握數(shù)的概念，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)的愿望和信心。今天老師給大家?guī)?lái)了精彩的籃球比賽片斷。說(shuō)說(shuō)你們?cè)趧偛艛?shù)數(shù)過(guò)程中遇到了那些困難？咱們?nèi)嘣贁?shù)一遍，請(qǐng)看大屏幕。師總結(jié)：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，動(dòng)口我們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，動(dòng)手我們學(xué)會(huì)了寫數(shù)，動(dòng)腦筋思考我們知道了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 對(duì)1000這個(gè)概念的構(gòu)建是合理的，有效的。指名填空。（撥到989時(shí)）暫停一下，現(xiàn)在我們撥出989，再數(shù)一個(gè)數(shù)是多少？為什么？個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一。七、教學(xué)重點(diǎn)理解計(jì)數(shù)單位千和相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系八、教學(xué)難點(diǎn)能結(jié)合實(shí)際估計(jì)1000以內(nèi)的數(shù)，初步發(fā)展數(shù)感。為了使學(xué)生更好地掌握本單元內(nèi)容中一些重要的數(shù)的概念，教材根據(jù)兒童已有的經(jīng)驗(yàn)、心理發(fā)展規(guī)律按從易到難螺旋上升的編排原則優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，編排教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面：二年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，他們思考、觀察、表達(dá)、練習(xí)、概括的能力尚未形成，需要在教師的引導(dǎo)下逐步培養(yǎng)。（出示十個(gè)小方塊）誰(shuí)來(lái)數(shù)數(shù)，有多少個(gè)小方塊？說(shuō)說(shuō)你是怎樣數(shù)的？（一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，兩個(gè)兩個(gè)……）10個(gè)一，是多少？（10個(gè)一是十）【板書】十里面有幾個(gè)一？（10個(gè)一）（出示把100個(gè)小方塊）這又是多少個(gè)小方塊?請(qǐng)同學(xué)們自己數(shù)一數(shù)。這個(gè)數(shù)寫作：（126）讀作：（一百二十六）（2）第二個(gè)數(shù)，百位上有3個(gè)珠子，讀作……十位上沒(méi)有珠子，讀作零……看看怎么寫呢？假如十位上的0不寫，會(huì)怎樣？所以數(shù)中間的0，讀、寫都要注意。我乘勝追擊，讓學(xué)生數(shù)出1000個(gè)小方塊。10個(gè)百地活動(dòng)開(kāi)了