【正文】 框放在家中，是多么自豪的事情呀。在完成任務(wù)的過程中，可以使學(xué)生學(xué)會了配合與交流，在交流與溝通的過程中，激活同學(xué)們的思維。同時能改善學(xué)生對學(xué)習(xí)，對學(xué)校，對同學(xué)的態(tài)度 。當(dāng)然小組成員之間不可避免的存在著差異，這種差異是多方面的，有知識上的、有能力上 的、還有情感上的 。 （二．）再說說重點環(huán)節(jié) 世界上的任何事物都是普遍聯(lián)系的，而不是孤立的。 在本節(jié)課的教學(xué)中，我主要設(shè)計運用了情景教學(xué)法、點撥引導(dǎo)法、再穿插示范講解法、激情勵趣法等教學(xué)方法進行教學(xué)。今天我就從以下四個方面來說說我的設(shè)計和想法。而如何設(shè)計出式樣新穎、外形美觀的小相框是本課的難點。在提高動手能力的同時，也帶動審美能力的提升。 我以前在教類似的環(huán)節(jié)時，經(jīng)常采取我在上面示范，學(xué)生坐在下面看的方式， 這種師生之間的單向交流很難引起共鳴 。 以往傳統(tǒng)教學(xué)只注重學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展，忽視了學(xué)生的情感發(fā)展及情感在教學(xué)中的作用。 1．學(xué)生產(chǎn)生了制作相框的興趣后，教師給學(xué)生預(yù)設(shè)問題“小相框由哪幾部分組成？” 教師啟發(fā)他們 看看 、想想、說說、 拆拆 范作 ， 讓學(xué)生通過分析與討論作品， 對 整體 構(gòu)成 、色彩的設(shè)計與搭配 等方面 有初步了解 ， 為進一步的研究墊下基礎(chǔ)。教師根據(jù)學(xué)生的研究結(jié)果，用課件出示重點，演示制作過程。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上通過操作練習(xí)，進一步提高學(xué)生的動手能力。做《小相框》所要運用到是畫圖、剪刻、拼貼、彎卷、折疊等技能，學(xué)生們