【正文】 價方式的適宜性等，收集整理教師在操作中的問題與困難，以便為后續(xù)研究提供方向。??、中、小各年齡段分別開展課程游戲化教研活動。幼兒園首先要確保每天3小時游戲時間，給幼兒充分自主學習與活動的空間，集體教學活動中能體現(xiàn)游戲精神。??其次發(fā)揮年級組教研組長的積極引領作用。在《太倉教育》積極投稿，幼兒園做好宣傳發(fā)動與指導工作。(第十一周)??。??強化教師禮儀和職業(yè)道德培訓，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性。??十月份：??結合“國慶節(jié)”開展《我愛祖國》主題活動。??四、教研活動安排：??二月份：??制定教研計劃。??全園期末開課，相互取長補短，促進自身教學水平的`提高。??二、主要工作和措施??(一)重視理論學習，促進全園教師理論水平的整體提高??安排一部分時間深入領會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合,努力提高保教質(zhì)量。??三、活動安排??九月份：??新生情緒的穩(wěn)定，班級安排，人員配置。(第十六周)??。(第六周)??培訓:理論學習“虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》”(第七周)??其他：??，園內(nèi)進行區(qū)域材料投放檢查與評比。??。要做到這一點當務之急是先讓每個人明確她的職責，經(jīng)常通過一些有力的手段強化其質(zhì)量意識。鼓勵與動員教師參與中國遠程網(wǎng)絡培訓，重視幼兒園教師的反思與自主專業(yè)發(fā)展能力。??、科探室為例，教師也來走進專用教室，通過分組的形式也來玩一玩，說一說，解決教師在實踐中遇到的困難。??(一)研究幼兒學習，促進幼兒發(fā)展??(1)觀察能力是教師的基本能力，在平時的工作中，要求教師不僅要會進行科學的個案觀察，還要找到有效的個別化教育策略，利用簡單易行的方法撰寫個案觀察記錄。??，通過交流、座談等形式來凈化教師的思想和言行，堅決杜絕有損師德的事。尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨，根據(jù)課程實施進展情況，創(chuàng)建數(shù)量充足、種類多樣、材料豐富、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域，區(qū)域活動中教師注重觀察、適當介入、有效指導，為幼兒主動發(fā)展提供條件保障。結合幼兒園和中心開展的各項活動，邀請組長積極進行評課與指導。具體內(nèi)容有：??(1)每周由教研組長組織本年級組教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。保教工作質(zhì)量最基本的責任人是教師，因此強化全體教師的保教質(zhì)量意識是保教質(zhì)量管理的根本，我們的主要辦法是：首先讓教師依據(jù)“評價標準”有針對性地改進提高。(第四周)??培訓:理論學習邱學清教授《幼兒園活動區(qū)游戲觀察與指導》(第三周)??其他：??。??六月份：??教研：??。幼兒園教科研工作計劃落實每周備課，說課制度，增加教師之間交流探討課程設計機會。??十二月份：??幼兒手工比賽(中、大班)。??各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域??活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導能力。??參加教研室組織的賽課活動。??慶“元旦”活動??一月份：??