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吉林高職高專:電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案(留存版)

2024-12-26 10:20上一頁面

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【正文】 11 屆畢業(yè)生就業(yè)率 %,專業(yè)對口率 100%; 12 屆 畢業(yè)生 317 人, 現(xiàn)已簽約 就業(yè)人數(shù)為 268 人, 簽約 就業(yè)率為 %。 ( 6)建成能滿足專業(yè)實(shí)訓(xùn)、技能鑒定、專業(yè)實(shí)習(xí)需要的功能齊全的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。在生產(chǎn)中, 幫助企業(yè)控制成本 、開展技術(shù)革新和改造 。將職業(yè)資格證以及學(xué)校畢業(yè)證結(jié)合,畢業(yè)生的雙證書獲取率達(dá)到 100%。 22 表 13 專業(yè)核心課程學(xué)習(xí)情 境 總表 學(xué)習(xí) 情境 核心課程 情境 1 情境 2 情境 3 情境 4 情境 5 情境 6 HK1:接觸網(wǎng)結(jié)構(gòu)與檢修 接觸線高度調(diào)整 鏈型懸掛錨柱拉線安裝 腕臂預(yù)配 分段絕緣器安裝 全補(bǔ)償下錨墜砣高度調(diào)整 中心錨節(jié)檢修 HK2:電氣化鐵道供變電一次系統(tǒng) 變壓器的運(yùn)行與維護(hù) SF6 斷路器故障并檢修 真空斷路器故障并檢修 高壓隔離開關(guān)故障并檢修 高壓熔斷器故障并檢修 低壓熔斷器故障并檢修 HK3:電氣化鐵道供變電二次系統(tǒng) 二次接線圖識圖 高壓開關(guān)距離控制、信號電路控制 中央信號系統(tǒng)、自備電系統(tǒng)維護(hù) 監(jiān)視、測量電路維護(hù) 使用常規(guī)電工電子儀器、儀表 閱讀電氣控制線路的原理圖與接線圖 HK4:電機(jī)及電氣控制技術(shù) 電機(jī)正反轉(zhuǎn)的繼電器、接觸器控制電路的設(shè)計(jì) 電機(jī)的制動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì) T68 鏜床的控制電路的設(shè)計(jì)及故障分析 C650 車床的控制電路的設(shè)計(jì)及故障分析 Z3050 搖臂裝床的控制電路的設(shè)計(jì)及故障分析 X62W 萬能銑床的控制電路的設(shè)計(jì)及故障分析 HK5:電氣化鐵道牽引供電系統(tǒng) 牽引變壓器結(jié)線形式 識圖 各種短路模擬 討論牽引供電系統(tǒng)電壓損失及解決措施 討論牽引供電系統(tǒng)電能損失及解決措施 HK6:鐵道供 電遠(yuǎn)動(dòng)技術(shù) 電氣化鐵道微機(jī)遠(yuǎn)動(dòng)系統(tǒng) 認(rèn)識 微機(jī)遠(yuǎn)動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 分析 牽引供電遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)的工作過程 通信信道及數(shù)據(jù)傳輸 調(diào)制與解調(diào) 微機(jī)遠(yuǎn)動(dòng)系統(tǒng)的可靠性分析 HK7:牽引繼電保護(hù)運(yùn)行與維護(hù) 繼電器工作原理實(shí)驗(yàn) 繼電保護(hù)裝置的運(yùn)行與維護(hù) 繼電保護(hù)裝置的性能測試 微機(jī)繼電保護(hù)裝置的運(yùn)行與維護(hù) 牽引供電系統(tǒng)微機(jī)遠(yuǎn)動(dòng)裝置的維護(hù)檢修 牽引供電系統(tǒng)微機(jī)遠(yuǎn)動(dòng)裝置故障處理與操作技能 HK8:電子技術(shù) 模擬 電子 直流穩(wěn)壓電源制作與調(diào)試 集成運(yùn)算放大電路的制作與調(diào)試 功率放大電路的設(shè)計(jì)、制作與調(diào)試 數(shù)字 電子 邏輯筆 的制作與調(diào)試 數(shù)碼顯示器的制作與調(diào)試 簡易搶答器的設(shè)計(jì)、制作及調(diào)試 報(bào)警器的制作及調(diào)試 HK9:電工技術(shù) 安全用電及觸電急 救 萬用表的使用 照明線路的安裝 三相電路的安裝 HK10:可編程序控制器 電機(jī)正反轉(zhuǎn)的控制設(shè)計(jì) 送料小車自動(dòng)往返控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 十字路口交通燈的控制設(shè)計(jì) 機(jī)械手步進(jìn)電動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與維護(hù) 霓虹燈光廣告牌控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) 自動(dòng)門系統(tǒng)的控制設(shè)計(jì) 注:每門專業(yè)核心課程選取若干個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)作為情景教學(xué)的載體,在教學(xué)過程中可根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的學(xué)習(xí)情 境 。 表 15 電機(jī)正反轉(zhuǎn)繼電器、接觸器控制電路的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境表 學(xué)習(xí)情境 1: 電機(jī)正反轉(zhuǎn)繼電器、接觸器控制電路的設(shè)計(jì) 學(xué)時(shí):20 項(xiàng)目目標(biāo) 認(rèn)識識別直流電機(jī)和變壓器的結(jié)構(gòu)和各部分名稱 繼電器、接觸器控制電路基本環(huán)節(jié) 電機(jī)正反轉(zhuǎn)的繼電器 — 接觸器的電氣控制電路的設(shè)計(jì) 變壓器的空載、負(fù)載運(yùn)行 項(xiàng)目任務(wù) 、接觸器控制電路 基本環(huán)節(jié) — 接觸器的電氣控制電路的設(shè)計(jì) 、負(fù)載運(yùn)行 教師知識與能力要求 教師要熟悉全面的直流電機(jī)和變壓器的原理知識,直流電機(jī)的起動(dòng)、調(diào)速、反轉(zhuǎn)與制動(dòng)原理知識、變壓器的空載和負(fù)載運(yùn)行相關(guān)知識。要求學(xué)生畢業(yè)工作一年后填寫“畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表”,對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反饋。 表 32 二次線實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目建設(shè)明細(xì)表 序號 設(shè)備名稱 型 號 單價(jià) (萬元) 數(shù)量 總金額 (萬元 ) 備注 1 線路保護(hù)屏 許繼或南自 10 1 10 2 變壓器保護(hù)屏 許繼或南自 10 1 10 3 高頻開關(guān)電源屏 許繼或南自 6 1 6 4 屏架 10 8 5 工具 10 合計(jì) 金工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目建設(shè)明細(xì)見表 33,學(xué)生可以進(jìn)行車、銑、鉆、磨床的加工實(shí)訓(xùn);機(jī)床附件及工具、道具、量具、夾具的使用;機(jī)床電氣控制實(shí)訓(xùn);機(jī)床故障診斷與維修;機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試、數(shù)控車床、銑床和加工中心編程及加工實(shí)訓(xùn);機(jī)電設(shè)備檢測與維修;機(jī)床故障診斷與維修;機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試等內(nèi)容。 2)開發(fā)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目 與長春供電段合作,開發(fā)《接觸網(wǎng)工》實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目,并結(jié)合企業(yè)技術(shù)要求,制定流程卡片;與吉林廣大電力設(shè)備有限公司合作,開發(fā)科技創(chuàng)新項(xiàng)目,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng);進(jìn)一步完善和開發(fā)核心課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,完成學(xué)院及社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目 2 項(xiàng)。擬定實(shí)習(xí)基地師資聘用計(jì)劃,并制定實(shí)習(xí)基地兼職教師管理制度,創(chuàng)建良好的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)環(huán)境。 表 30 變壓器檢修實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目建設(shè)明細(xì)表 序號 設(shè)備名稱 型 號 單價(jià) (萬元) 數(shù)量 總金額 (萬元 ) 備注 1 變壓器 S11M- /10 10 3 30 部分可現(xiàn)場 調(diào)撥 2 變壓器動(dòng)穩(wěn)定狀 態(tài)參數(shù)測試儀 5 1 5 3 變壓器空載短路 損耗測試儀 5 1 5 4 檢修工具 1 3 3 5 工具柜 3 合計(jì) 電氣試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目建設(shè)明細(xì)見表 31。 另外,在完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系 上,主要是完善學(xué)生評價(jià)體系,在原有學(xué)生信息員和學(xué)生評教制度的前提下,進(jìn)一步完善學(xué)生評教體系,暢通學(xué)生反饋渠道,加強(qiáng)教師與學(xué)生的溝通;完善教學(xué)督導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控體系,實(shí)行院系兩級教學(xué)督導(dǎo)制度,制訂和完善教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí),課內(nèi)外結(jié)合,講、做、問、答、練、考多線并進(jìn),使整個(gè)課程成為一個(gè)有機(jī)的整體。 表 11 電氣化鐵道技術(shù) 專業(yè)人才培養(yǎng)模式建設(shè)規(guī)劃 序號 項(xiàng)目名稱 () 已建成 建設(shè)目標(biāo) 備注 2020 年 2020 年 1 企業(yè) 人才培養(yǎng) 需求調(diào)研 √ 2 高技能人才崗位技能 培養(yǎng) √ 3 人才培養(yǎng)方案的制定與完善 √ 4 考核評價(jià)體系的研究和完善 √ 5 教學(xué)方法的研究和實(shí)踐 √ 表 12 人才培養(yǎng)模式改革經(jīng)費(fèi)預(yù)算表(萬元) 建設(shè)項(xiàng)目 資金預(yù)算及來源(萬元) 合計(jì) 中央 財(cái)政投入 學(xué)院投入 2020 2020 小計(jì) 2020 2020 小計(jì) 企業(yè)高技能人才崗位需求調(diào)研 高技能人才崗位技能調(diào)研 人才培養(yǎng)方案的制定與完善 2 2 7 考核評價(jià)體系的研究和完善 教學(xué)方法的研究和實(shí)踐 1 1 小計(jì) 6 4 10 6 4 10 20 3.課程體系與課程改革 20 (1)基于工作過程的課程體系構(gòu)建 根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),按照工作過程為導(dǎo)向構(gòu)建課程體系,其思路是:根據(jù)確定的崗位群,先分析其典型工作任務(wù),得出完成典型工作任務(wù)對應(yīng)的職業(yè)能力,結(jié)合國家職 業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)要求,按照職業(yè)成長規(guī)律與學(xué)習(xí)規(guī)律將工學(xué)任務(wù) 從簡單到復(fù)雜、從單一到綜合進(jìn)行整合,歸納出相應(yīng)的行動(dòng)領(lǐng)域,再轉(zhuǎn)換成為學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 專業(yè)基本能力 電路功能分析、測試、設(shè)計(jì)、制作;簡易電子產(chǎn)品制作;電工基本技能 專業(yè)能力 供電設(shè)備檢測、調(diào)試、維修;電機(jī)及電器控制;接觸網(wǎng)檢修 專業(yè)綜合能力 高等職業(yè)素養(yǎng)、維修電工、接觸網(wǎng)工基本技能 在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行“ 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)入、教學(xué)做一體化教學(xué)” 專業(yè)基本技能實(shí)訓(xùn) 以真實(shí)工作項(xiàng)目或生產(chǎn)任務(wù)為載體,在校內(nèi)模擬生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地 進(jìn)行 校內(nèi)模擬生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) 在合作企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),按照企業(yè)生產(chǎn)要求,承擔(dān)工作任務(wù),進(jìn)行生產(chǎn)性作業(yè) 校外頂崗實(shí)習(xí) 參加全國、省電子設(shè)計(jì)大賽、技能表演賽,綜合實(shí)訓(xùn) 應(yīng)用與創(chuàng)新實(shí)訓(xùn) 職 業(yè) 道 德 與 職 業(yè) 素 養(yǎng) 18 校外頂崗實(shí)習(xí)總體建設(shè)思路:①派駐輔導(dǎo)員對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行思想、生活、出勤等管理,結(jié)合學(xué)院制定的保障制度,確保學(xué)生思想積極、情緒穩(wěn)定,協(xié)調(diào)生活安排(包括衣食住行等環(huán)節(jié)),對學(xué)生出勤狀況進(jìn)行監(jiān)督、考核;②企業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮實(shí)踐能力強(qiáng)的特點(diǎn),對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)操作培訓(xùn),首先進(jìn)行操作示范、演示等,然后引導(dǎo)學(xué) 生動(dòng)手實(shí)踐,在實(shí)踐過程中結(jié)合生產(chǎn)要求,對學(xué)生的操作進(jìn)行規(guī)范,達(dá)到生產(chǎn)要求標(biāo)準(zhǔn);③專業(yè)教師發(fā)揮理論指導(dǎo)能力強(qiáng)的特點(diǎn),在規(guī)章制度、生產(chǎn)規(guī)范等理論環(huán)節(jié)進(jìn)行講解,并針對生產(chǎn)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)進(jìn)行后續(xù)總結(jié)強(qiáng)化,加深學(xué)生實(shí)踐體會(huì),提高實(shí)踐層次;④由輔導(dǎo)員、企業(yè)技術(shù)人員、專業(yè)教師共同對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行成績評定。 圖 1 校企合作委員會(huì)組織結(jié)構(gòu)圖 在校企合作委員會(huì)的指導(dǎo)下,建設(shè)與企業(yè)共同完成生產(chǎn)任務(wù) 的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)車間。充分利用學(xué)院鐵路行業(yè)特有工種及通用工種技能鑒定站的優(yōu)勢,進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)生的技能等級證書的管理,將技能等級培養(yǎng)目標(biāo)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 吉林龍鼎電氣有限責(zé)任公司 高低壓電器設(shè)備的安裝與調(diào)試;機(jī)械加工;頂崗實(shí)習(xí);工學(xué)結(jié)合 位于吉林市,生產(chǎn)高低壓配電柜、斷路器等電氣設(shè)備,可 進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí) 。裝置具有先進(jìn)的積木式線路設(shè)計(jì),可方便靈活快速地組成實(shí)驗(yàn)電路,滿足各項(xiàng)教學(xué)的要求。 電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)是吉林省第三批教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè),吉林省示范專業(yè),吉林省特色專業(yè)群的龍頭專業(yè),學(xué)院特色建設(shè)專業(yè),省內(nèi)具有行業(yè)代表性的專業(yè)。到 “ 十二五 ” 末,力爭吉林省鐵路營業(yè)里程達(dá)到 6330 公里,其中高速鐵路達(dá)到 1850 公里,占 29%,復(fù)線率達(dá)到 51%,電氣化率達(dá)到 48%,鐵路網(wǎng)密度達(dá)到 338 公里 /萬平方公里。學(xué)院曾隸屬于鐵路行業(yè),其前身是創(chuàng)建于 1948 年的吉林鐵路經(jīng)濟(jì)學(xué)校和創(chuàng)建于 1958 年的吉林鐵路運(yùn)輸職工大學(xué), 2020 年 6 月兩校合并, 2020 年 8 月移交吉林省政府,由省教育廳管理, 2020 年 2 月,經(jīng)省政府批準(zhǔn)改建為吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院。另外,我國鐵路速度的提高、運(yùn)營密度的加大,對牽引供電設(shè)備的質(zhì)量、維修、管理、建設(shè)、運(yùn)營等提出了更高的要求。 ( 4)人才需求預(yù)測 我院是吉林省唯一開辦電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)的院校,至 2020 年吉林省內(nèi) 規(guī)劃新建改建 鐵路近 4180 公里 ,折算管理公里數(shù) 12540 公里 ,按每公里所需人員定額( 人 /公里)計(jì)算,未來三年對本專業(yè)技能型人才的需求至少 6772 人;目前國內(nèi)國際的軌道交通,成熟精簡的人員編制是每公里軌道平均配置 60 人(不包括勞務(wù)人員),各軌道交通企業(yè)近兩年對本專業(yè)畢業(yè)生的需求呈現(xiàn)快速增長的趨勢。見表 5。 11 吉林恒通電氣有限責(zé)任公司 高低壓電器設(shè)備的安裝與調(diào)試;機(jī)械加工;頂崗實(shí)習(xí);工學(xué)結(jié)合 位于吉林市,生產(chǎn)高低壓配電柜、永磁脫扣斷路器,此項(xiàng)技術(shù)具有專利,提供崗位,進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí) 。以鐵路行業(yè)為依托,發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢,與鐵路企業(yè)建立更加緊密的聯(lián)系,建立以校企合作、工學(xué)結(jié)合為核心的人才培養(yǎng)模式。 委員會(huì)根據(jù)企業(yè)人力資源需求制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,明確人才培養(yǎng)目標(biāo),完善人才培養(yǎng)方案,評價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量。第一學(xué)期主要進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)意識培養(yǎng)、訓(xùn)練,入企培訓(xùn);第二、三學(xué)期校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外實(shí)習(xí)相融合,利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地,在職業(yè)基本能力課程中體現(xiàn)“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)模式,掌握電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)基本技能;第四學(xué)期的校內(nèi)學(xué)習(xí)主要依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,通過模擬生產(chǎn)性項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)和學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合;第五、六學(xué)期繼續(xù)依托校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行專業(yè)綜合知識學(xué)習(xí),并安排半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。 ⑤教學(xué)方法的研究和實(shí)踐。采用“教、學(xué)、做”相結(jié)合及情境教學(xué)方法,教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生產(chǎn)生要學(xué)的動(dòng)機(jī),以推動(dòng) 學(xué)生對知識的探索和對技能的主動(dòng)練習(xí)。 積極推行 項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)方法 、情境教學(xué)法、 案例引導(dǎo)教學(xué)方法 、小組討論法等。 表 28 高壓斷路器實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目建設(shè)明細(xì)表 序號 設(shè)備名稱 型 號 單價(jià) (萬元) 數(shù)量 總金額 (萬元 ) 備注 1 SF6 斷路器 LW25- 252 50 1 現(xiàn)場調(diào)撥 2 SF6 斷路器 LW35- 126 22 1 現(xiàn)場調(diào)撥 3 真空斷路器 ZW2 15 1 15 4 斷路器特性綜合 測試儀 5 1 5 合計(jì) 20 高壓隔離開關(guān)實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目建設(shè)明細(xì)見表 29,學(xué)生可以進(jìn)行隔離開關(guān)本體的解體、安裝、調(diào)試,主刀的操動(dòng)機(jī)構(gòu)及地刀的操動(dòng)機(jī)構(gòu)的調(diào)試 與傳動(dòng)試驗(yàn),高壓隔離開關(guān)三相同期調(diào)整等內(nèi)容。保證該專業(yè)的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間達(dá)到半年以上。與企業(yè)簽訂長期協(xié)議,保證實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行。 2 A6136A 4 3 銑床 XA5032 1 10
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