【正文】 以有不同程度的要求，可以從字詞使用、標(biāo)點使用、句子通順、敘述具體、情感表達等不同角度設(shè)置評改要點，在教師指導(dǎo)下完成。（1）每少一次扣1分。 B．題目的序號應(yīng)與課本一致，序號靠左頂格寫。數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)置（共2分）：1號本和2號本必改一本。（2）基本要求。試卷以縣教研室的試卷為主，每單元考一次，全批改。嚴(yán)格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計規(guī)則》，按要求認真閱卷統(tǒng)計，嚴(yán)禁做假。（2）期初對全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計劃（教學(xué)進度）、轉(zhuǎn)差計劃進行抽查；每周抽查教務(wù)處人員教案；協(xié)助教務(wù)處每月檢查教研組教案、作業(yè)批改、聽課記錄、讀書筆記等。（3）對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。（4）在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認真履職，作到規(guī)范公正。（3）期末撰寫教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)，按時交學(xué)校。（3）期末督促教師撰寫教學(xué)總結(jié)，收齊交教務(wù)處。（4）對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。對教師學(xué)期聽課情況進行統(tǒng)計，在期末《教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。（3）每四周進行一次對所有教師所有學(xué)科的教案、作業(yè)批改、聽課記錄、讀書筆記等進行檢查，總結(jié)經(jīng)驗，改進問題，評價等級。五）考試標(biāo)準(zhǔn)：按教材要求組織好單元測試，做好成績記錄、分析和反饋，及時交教導(dǎo)處。試卷總得分?jǐn)?shù)最低為0分。局部有錯,用兩條橫線或兩條斜線劃去；如果整體不要，用直尺畫成長方形的框,工整地寫上“不要”兩字，在下面重新再做。②格式規(guī)范。學(xué)生書寫（共1分）：看大部分學(xué)生的情況。做到有布置，有檢查，有反饋，有矯正。優(yōu)化教學(xué)方法。按時交教學(xué)計劃和教學(xué)進度表。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；不得把學(xué)生趕出教室；不得隨意停止學(xué)生上課。建議一至四年級使用田字格（一年級上學(xué)期學(xué)習(xí)漢語拼音部分時要增設(shè)漢語拼音練習(xí)本，寫字本提倡采用拼音寫字本，以鞏固拼音教學(xué)，但音節(jié)僅抄寫1遍）；五、六年級可以使用方格本或語文作業(yè)本。是否整潔酌情扣分。學(xué)生要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。F．書寫分?jǐn)?shù)應(yīng)占兩行，分?jǐn)?shù)線劃在兩格中間的橫線上，四則運算符號與等號應(yīng)同分?jǐn)?shù)線對齊。（2）家長不簽字每次扣1分。大寫字母都應(yīng)一樣高，占上面兩格，但不頂?shù)谝痪€。（3）無改錯扣1分/每次。在教務(wù)處組織的期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，認真履職，做到規(guī)范、公正，并納入教師量化管理。教務(wù)處：（1）協(xié)助校辦做好教師考勤，及時調(diào)課，保證正常教學(xué)秩序。學(xué)校：（1）期初檢查教師培優(yōu)補差計劃。（4）對教務(wù)處此管理工作進行檢查。（2）協(xié)助教務(wù)處對教師教學(xué)常規(guī)工作進行總體評價，收集資料，及時歸檔。（2）每周抽查一次學(xué)生作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。（3）積極組織本教研組教師、所屬學(xué)生參加學(xué)校有關(guān)競賽。（4）對教務(wù)處各項管理工作進行檢查。按要求撰寫教學(xué)總結(jié)，及時上交。（3）無改錯扣1分/每次。作業(yè)要獨立思考，不抄襲，不拖拉，認真完成。是否整潔酌情扣分。C．計算式題：一步計算式題，采用連等式進行；兩步以上的計算題用遞等式，遞等號要上下對齊。（4）卷面差的扣1～3分。提倡布置課外預(yù)習(xí)、內(nèi)化拓展性作業(yè)，建議要使用好3～6年級學(xué)生手中已有的其它教材配套練