小學語文教師教育教學工作總結(jié)(留存版)
【正文】 去塑造學生。《紅樓夢》、《水滸傳》、《傲慢與偏見》、《宋詞三百首》，我無不讀 得如癡如醉。除了學校里要求評選的三個三好生，一個工作積極分子，一個學習積極分子外，我還另外評選一個勞動好和一個 （使用 請雙擊 此處 刪除頁眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用 紀律好的學生，給予物質(zhì)和 精神獎勵，同時鼓勵全體學生努力爭取進步，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 總之，本人在任職期間，志在抓好教育教學，提高質(zhì)量，愿以畢生的心血努力學習、工作，把自己的才智奉獻給黨的教育事業(yè)。我還積極撰寫論文，總結(jié)教學經(jīng)驗，寫了《語文教學中的藝術辯證法》、《“教”有方，“學”有法》、《寓藝術于語文教學之中》、《教師要善用批評之法》四篇論文，只可惜沒有參賽，希望我的論文會是“閨中美女”，只是“養(yǎng)在深閨人未識”而已。當面對一雙雙渴求知識的眼睛時，我深刻地感受到自己淺薄和無知。 1992 年，我邁出瑞安師范的校門，踏上了三尺講臺
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