【正文】 、 以學(xué)生為中心 構(gòu)建課程體系， 引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā) 一體化 課程 ，改進(jìn)教學(xué)模式和組織模式， 建立 一批 穩(wěn)定的 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 基地，打造一支師德師風(fēng)高尚、專業(yè)素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的雙師素質(zhì)優(yōu)良、雙師結(jié)構(gòu)合理的 優(yōu)秀 教學(xué)團(tuán)隊(duì) ， 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 。 （ 3）課程及教材建設(shè)雖已取得一定成果，但仍缺乏一批一體化課程和特色教材，不能完全滿足培養(yǎng)中等技能人才 培養(yǎng) 的需要。 （二） 專業(yè) 建設(shè) 基礎(chǔ) 1． 專業(yè)基本情況 ： 學(xué)校于 1981 年開設(shè)機(jī)械設(shè)備維修專業(yè)，已連續(xù)開辦 30 年， 目前現(xiàn)有在校生人數(shù) 200 人 左右 ， 專 業(yè)教師 12 名， 其中具有 高級(jí)職稱 的有 4 人，高級(jí) 工以上 職業(yè)資格的 有 4 人 ， 外聘的專職教師共有 4 人 。 （ 三 ）預(yù)期效益 1． 在校企合作基礎(chǔ)上，提升合作層次，拓展合作內(nèi)容， 校企共同 完善 校企合作、工學(xué)結(jié)合 的 人才培養(yǎng)方案。 《 機(jī)械拆裝與調(diào)整》 一體化 課程 描述 ： 課程名稱 機(jī)械拆裝與調(diào)整 教學(xué)安排 第 學(xué)期 課時(shí)時(shí)間 建議 課時(shí) 典型工作任務(wù)描述 機(jī)械產(chǎn)品維修過程中，機(jī)修人員需要對(duì)產(chǎn)品的部件或機(jī)構(gòu)拆卸、檢測(cè)和裝配，為機(jī)械產(chǎn)品的維修做好準(zhǔn)備，為恢復(fù)機(jī)械設(shè)備的精度、性能和效率奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)施見表 41 表 41 機(jī)械設(shè)備維修專業(yè) 實(shí)（驗(yàn)）訓(xùn)室情況一覽表 課程名稱 能力訓(xùn)練項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 室現(xiàn)狀 機(jī)械圖樣的識(shí)讀與零件測(cè)繪 機(jī)械圖樣識(shí)讀與繪制 一體化教室 待建 使用手動(dòng)工具的零件制作 零件手工制作 鉗工實(shí)訓(xùn)室（一體化教室） 已有 使用設(shè)備的零件制作 零件機(jī)加工制作 機(jī)加工車間 已有 機(jī)械電氣控制的實(shí)施 機(jī)床電氣控制實(shí)施 電工實(shí)訓(xùn)室（一體化教室） 已有 產(chǎn)品檢測(cè)與質(zhì)量分析 機(jī)械精度檢測(cè)，質(zhì)量分析 機(jī)械測(cè)量室（一體化教室） 計(jì)量室 有部分待 整合 機(jī)械拆裝與調(diào)整 部件拆裝，零件裝配、機(jī)械調(diào)整 機(jī)械拆裝室（一體化教室） 有部分待 整合 液動(dòng) 與 氣動(dòng)控制 的實(shí)現(xiàn) 液壓氣動(dòng)工作原理實(shí)現(xiàn) 液壓氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)室（一體化教室） 待建 機(jī) 械設(shè)備安裝 與調(diào)試 機(jī)械整機(jī)安裝、調(diào)試與驗(yàn)收 機(jī)加工車間 與機(jī)加工車間共用 機(jī) 械設(shè)備 故障 分析 與排除 機(jī)械設(shè)備故障分析與排除 機(jī)械設(shè)備故障診斷與維修中心（一 體化教室） 待建 機(jī)械設(shè)備虛擬實(shí)訓(xùn)室 待建 實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積 600 平米，多媒體教室 12個(gè)， 部分設(shè)施待建。 （ 3）加大兼職教師在專業(yè)課程及校內(nèi)實(shí)踐類課程教學(xué)的參與度，并根據(jù)他們的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)兼職教師積極參與專業(yè)調(diào)整、人才培養(yǎng)方案制訂，參與教學(xué)改革及專業(yè)課程、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫工作，使兼職教師承擔(dān)專業(yè)課時(shí)比例逐年增加。學(xué)校將在以前合作的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同機(jī)械、電器公司的資源 現(xiàn)狀及企業(yè)的需求，開展不同形式、不同層面的合作。 4） 新聘 2 名兼職教師，完善兼職教師評(píng)聘制度。 表 44： 機(jī)械設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)進(jìn)度及資金投入預(yù)算表 建設(shè)內(nèi)容 總 投資 分年度資金安排 中央財(cái)政投入 地方財(cái)政投入 行業(yè)企業(yè)投入 學(xué)院自籌 合計(jì) 2020 年度 2020 年度 中央財(cái)政投入 地方財(cái)政投入 行業(yè)企業(yè)投入 學(xué)院自籌 中央財(cái)政投入 地方財(cái)政投入 行業(yè)企業(yè)投入 學(xué)院自籌 人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 1． 建立和完善“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式 10 5 5 2． 一體化 課程和特色教材建設(shè) 5 2 3 3． 教學(xué)方法與手段改革 15 8 7 4． 建立理實(shí)一體化教學(xué)場(chǎng)所 145 100 45 5．校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 5 2 3 師資隊(duì)伍建設(shè) 1． 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 30 15 15 2． 骨干教師培養(yǎng) 20 10 10 3． 一體化素質(zhì)教師培養(yǎng) 10 5 5 4． 兼職教師培養(yǎng) 5 2 3 辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新與校企合作 校企合作體制機(jī)制建設(shè) 5 3 2 合計(jì) 250 152 98 八、建設(shè)保障措施 （一）組織 保 障 1．成立項(xiàng)目建設(shè)工作組 項(xiàng)目建設(shè)工作組以 機(jī)械教研室主任 為第一責(zé)任人， 機(jī)械教研室 骨干教師為成員 ，吸收 我市 凱馬集團(tuán) 公司 、 我市 海立電器制造有限 公司 、 我市 市電器儀表廠 等單位的 技術(shù) 人員參加 。 2． 按《 使用手動(dòng)工具的零件加工 》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一體化課程建設(shè)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案 、 評(píng)價(jià)表。引進(jìn)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，制定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理制度。 3．參加 職業(yè)院校 機(jī)械設(shè)備 專業(yè)師資培訓(xùn) ，提供 培訓(xùn)證明 。 2． 參加中職師資培訓(xùn)。 2． 制定維修專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)名單 。 2．兼職教師參與理實(shí)一體化教學(xué)場(chǎng)所的建設(shè)材料。 2． 骨干教師到職教發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)。 師資隊(duì)伍建設(shè) 1． 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 培養(yǎng) 1 名專業(yè)帶頭人，著重發(fā)揮其在本專業(yè)領(lǐng)域的全國(guó)影響力。 預(yù)期目標(biāo)： 鞏固理實(shí)一體化教學(xué)成果。 預(yù)期目標(biāo)： 實(shí)施 機(jī)械設(shè)備 維修人才培養(yǎng)方案 , 完善人才培養(yǎng)方案 。 4） 新聘 2 名兼職專業(yè)教師。 （ 2） 師資隊(duì)伍建設(shè) 1） 培養(yǎng) 1 名專業(yè)帶頭 人，著重發(fā)揮其在本專業(yè)領(lǐng)域的全國(guó)影響力。建立健全“ 一體化 ”素質(zhì)教師隊(duì)伍校企共同培養(yǎng)的機(jī)制。 （ 2）到國(guó)內(nèi)其他示范院校 學(xué)習(xí) ，參加中職師資培訓(xùn)。 此外還有 行動(dòng)導(dǎo)向法 、 演示法 、 提問法、討論法、角色互換法等 來完成教學(xué)任務(wù)。 5． 建立校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制 ，不斷探索 校企合作 新途徑， 共 建實(shí)訓(xùn) 基地 ， 完善 校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 、 頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行管理制度 。在教學(xué)過程中將 “教、學(xué)、 練、做” 實(shí)行 項(xiàng)目 練 訓(xùn) 。 我市 毗鄰長(zhǎng)三角的中部 ，在 政策措施激勵(lì)下， 我市 及周邊區(qū)域新興企業(yè)也在不斷成長(zhǎng) ， 行業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求在快速增加，尤其是企業(yè)大量引進(jìn)新設(shè)備、新工藝，這些設(shè)備的使用、維護(hù)、修 理 及調(diào)試需要大量的 機(jī)械設(shè)備維修技 能型 人才；另一方面，行業(yè)發(fā)展對(duì)于 設(shè)備維修人才 的需求與“十五”期間相比也正在發(fā)生比較明顯地變化，這些變化主要表現(xiàn)在：機(jī)械維修 技工 需求 量 呈 上升趨勢(shì)， 學(xué)院機(jī)械設(shè)備維修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況非常好，企業(yè)招聘機(jī)械設(shè)備維修專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量已明顯超出了我 校 應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)，出現(xiàn)招聘時(shí)間早、招聘人數(shù)多、應(yīng)屆畢業(yè)生 “ 供不應(yīng)求 ” 的現(xiàn)象。