【正文】 s y w （2）韻母：234。 掌握漢語拼音的23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。o liang qiǎo mi224。如：piǎo（漂） p237。 “er(n)”作為詞尾帶在別的字后面，它不能單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，而是和前面一個(gè)音節(jié)連在一起，使前一音節(jié)的韻母帶上一個(gè)卷舌動(dòng)作的尾音，這叫兒化韻。 le。第二部分、漢 字 一、復(fù)習(xí)要點(diǎn) 認(rèn)識(shí)常用的漢字3000個(gè)左右，掌握常用漢字2500個(gè)，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形，了解字義。進(jìn)行句式變換練習(xí)。 【應(yīng)考點(diǎn)】 一、把字句、被字句、陳述句的互換。 （答案）我不得不去圖書館看書。根據(jù)常識(shí)知道，南京長江大橋不屬于古跡。 【應(yīng)考點(diǎn)】 擴(kuò)句就是先畫出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份，近而思考擴(kuò)充什么樣的詞語，還可以抓住句子的主要成份，自己提一些問題。 可敬的老科學(xué)家靜靜地思考著這個(gè)疑難的問題。（什么修辭手法） （分析）這句話是把“雨點(diǎn)”比喻成“小女孩”，而且還在“跳芭蕾舞”，所以運(yùn)用了比喻、擬人兩種修辭手法。（寫作順序：時(shí)間先后、事情發(fā)展、地點(diǎn)空間轉(zhuǎn)換等） 【鏈接考題】把下面排列錯(cuò)亂的幾句話，按一定的順序重新排列。排完以后，再按正確的順序讀一讀，如果不正確，再修改。（答案）排比 【六】排列句子 【備考點(diǎn)】 會(huì)把錯(cuò)誤的句子排列成一段通順的話，整理錯(cuò)亂的句子的關(guān)鍵在于分析句子之間的關(guān)系，確定應(yīng)按什么結(jié)構(gòu)排列。（什么修辭手法） （分析）“GCD”是本體，“太陽”是喻體，“像”是比喻詞。 （答案）悅耳的歌聲頓時(shí)打破了原野的沉寂。 （6）一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。 【鏈接考題】 （1）學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。該題是肯定的陳述句變?yōu)榉磫柧?，要加上一個(gè)否定詞，表示否定的意思；變?yōu)楦袊@句直接加上感嘆詞。如：我們的生活多幸福?。?（二）改變句式 【備考點(diǎn)】 同一個(gè)意思可以采取多種形式進(jìn)行表達(dá)。第三部分、句子 【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】 知道什么是句子，從語氣和作用上了解句子的類型。nzhōu. ④姓名算兩個(gè)專用名詞，姓和名第一個(gè)字母都要大寫。 y d236。）。i qū gǎn h243。 熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語拼音識(shí)字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。n ang eng ing ong （3）整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 熟記《漢語拼音字母表》，并按順序背誦和默寫26個(gè)大小寫字母。如： bāo（包） b225。開頭的韻母與聲母j、q、x相拼時(shí)，252。z、c、s與zh 、ch、sh是舌尖后音，發(fā)音時(shí)舌尖翹起頂住上腭（e）前，因而叫翹舌音。 　　guāng，Y237。 二、知識(shí)平臺(tái) 認(rèn)識(shí)漢字3000個(gè)左右，掌握常用漢字2500個(gè)，每個(gè)漢字都應(yīng)做到讀音、認(rèn)準(zhǔn)字形、了解字義，并能準(zhǔn)確地書寫、運(yùn)用。 認(rèn)識(shí)句子對(duì)我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。（變?yōu)楸蛔志?、把字句?（分析）變被字句時(shí)，主語與賓語調(diào)換位置后加“被”字，變“把”字句時(shí)，如果是“被”字句，將主語與賓語的位置調(diào)換加“把”字，如果是陳述句則將“把”字放在賓語前，謂語放在句子末尾。 （答案）