武漢小升初語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)大匯總(更新版)
【正文】 句變反問(wèn)句，加上“怎么”、“難道”、“什么”等，句末尾加上“嗎”、“呢”，句尾句號(hào)變?yōu)閱?wèn)號(hào)。 “把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變。如：油庫(kù)重地，請(qǐng)勿吸煙！ 感嘆句：帶有快樂(lè)、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號(hào)。 句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組成形式是“誰(shuí)（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）”。 A、在上面，如：等（ ）部 B、在下面，如：熟（ ）部C、在左邊，如：陪（ ）部 D、在右邊，如：都（ ）部E、在外邊，如：困（ ）部 F、在中間，如：巫（ ）部G、在四角，如：栽（戈）部H、有的字用起筆的筆畫(huà)作部首，如臨（|）部，承（乙）部 ③熟記下列三表，為正確書(shū)寫(xiě)漢字打好基礎(chǔ)。 掌握音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法三種查字典的方法。nghǎi L225。ng qi225。o d224。ng huār）。如陸地（l249。上的兩點(diǎn)要省寫(xiě)規(guī)則。如：休會(huì)（xiū hu236。 字音的高、低、升、降變化叫聲調(diào)，它是音節(jié)中不可缺少的部分，很重要，有區(qū)別字義的作用。ng b232。 ②復(fù)韻母（9個(gè)）：ai ei ui ao ou iu ie 252。 熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，記住26個(gè)大、小寫(xiě)字母的寫(xiě)法。 讀準(zhǔn)聲調(diào)，按漢語(yǔ)拼寫(xiě)規(guī)則給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。（1）大寫(xiě)：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（2）小寫(xiě)：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 掌握拼讀方法，能夠熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)。 構(gòu) 造 狼 狽 驅(qū) 趕 紅 旗 （2）三拼法：聲輕介快韻母亮，三音連讀很便當(dāng)。o（雹） bǎo（飽） b224。 在以“a、o、e”開(kāi)頭的音節(jié)連接其它音節(jié)后面時(shí)，如果音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，就要用隔音符號(hào)（’）隔開(kāi)。上的兩點(diǎn)要省去，如：巨人（j249。）。 以z、c、s做聲母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做聲母的字，都是翹舌音的字。u d224。 sh236。o Z233。 掌握漢字的音、形、義。 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的修辭手法。 分辨陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句四種句子類(lèi)型。變換句式，就是把一個(gè)句子改變?yōu)榱硪粋€(gè)句子，意思不變。 （答案） 他把老人的手緊緊地握住了。 【鏈接考題】 我必須去圖書(shū)館看書(shū)。 【三】修改病句 【備考點(diǎn)】 內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。 （2）我游覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長(zhǎng)江大橋等名勝古跡。 （4）全班同學(xué)都到齊了，只有王娟同學(xué)沒(méi)有到。 （四）擴(kuò)句和縮句 【備考點(diǎn)】 擴(kuò)句就是通過(guò)添加詞語(yǔ)，把簡(jiǎn)單的句子擴(kuò)充為個(gè)具體、形象的生動(dòng)的句子。（擴(kuò)句） （分析）這句話(huà)的意思表達(dá)不具體。（縮句） （分析）根據(jù)縮句的步驟，自己可以先把句子分成“誰(shuí)”、“干什么”，然后找每部分的主干詞語(yǔ)，去掉修飾成份，再把主干詞語(yǔ)連起來(lái)。 擬人就是把物當(dāng)作人寫(xiě)，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣?huì)說(shuō)話(huà)、有感情。（答案）比喻。另外，大海是沒(méi)有脈搏的，這兒把大海當(dāng)作人寫(xiě)，故又運(yùn)用了擬人。用“排除法”找出首句。 （）想著她就若無(wú)其事地走
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