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初三語文教學工作計劃三篇(留存版)

2025-05-28 20:35上一頁面

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【正文】 解敘述、描述、說明、議論、抒情等表達方式?! ≈匾晞?chuàng)設語文學習的環(huán)境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。語文學科教學質量的全面提高,關鍵是落實常規(guī)、改革教室教學、提高教室教學效率。在個人備課時,再根據自己教室的實際修改教案,用心調整每個重點教學環(huán)節(jié),體現二次備課的理念。更新教學觀念,合理引導。對學習中的疑難問題要個別指導,作業(yè)多面批,多給予激勵性評語。托爾斯泰說過:一個教師,他既熱愛事業(yè)又熱愛學生,他就是一個十全十美的老師?! ≌J真組織課堂教學,充分調動學生的積極主動性,重視能力的培養(yǎng),切實提高學生的各種素質。備教材要做到鉆研教材,胸中有譜;備學生要求做到掌握特點,因材設教?! 〗Y合教育教學實際和課程統(tǒng)整課題研究,在教研組層面,建立對話、反思、合作、探究的研修交流?! ”緦W期應完成大作文8次,其他練筆等不少于5000字?! ∧苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀。本文是小編為您特別搜集的初三語文教學工作計劃三篇,歡迎鑒賞!  初三語文教學工作計劃【篇一】  一、學生基本情景分析  初三二班共35名學生,從整體來看,學生良好的學習習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變,語文的綜合本事也在原先的基礎上有了較大的提高,根據前兩年期中期末統(tǒng)考數據看出,我班語文水平比較高?! ×私庠姼?、散文、小說等文學樣式?! ∽魑慕虒W,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。全面實施素質教育,教室教學是主陣地。 ?。ㄋ模┘訌娬n題研究,鞏固教研組特色項目  語文組每位教師要在區(qū)、校級課題的引領下,主動投入各子課題的研究,通過研究,提升理論水平,增加實踐智慧,確保教學的高效。在教學過程中要善于及時發(fā)現學生思維的閃光點,尊重學生的個性特長?! ∞D化差生的工作不是一朝一夕的事,他們的思想行為總是具有很大的反復性。熱愛學生,特別是厚愛那些后進生,建立良好的師生關系是搞好后進生思想工作的一個重要條件。充分利用現代化教學設備,不斷更新教育觀念,提高語文教學水平。平時我們的備課高度是在教材與學生之間找到“共振點”;備課的寬度是在語文與生活的聯系中找到“啟迪點”;備課的力度是在個體與集體力量中找到“平衡點”。  為了營造教研組更濃
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