【正文】 管理 內(nèi)容 ⑴數(shù)字教學(xué)資源的存儲(chǔ) ⑵數(shù)字教學(xué)資源的組織與管理 要求 掌握存儲(chǔ)數(shù)字教學(xué)資源的基本方法 使用文件夾對數(shù)字教學(xué)資源進(jìn)行分類管理 三、教學(xué)演示課件的制作 1．教學(xué)演示課件 內(nèi)容 演示課件在教學(xué)中的應(yīng)用 制作教學(xué)演示課件的常用軟件 PowerPoint WPS Office 要求 了解演示課件在教學(xué)中的應(yīng)用 知道可用于制作演示課件的常用軟件 2．制作教學(xué)演示課件 內(nèi)容 (1)模板與版式的選用 (2)文本的輸入與編輯 (3)圖形、圖像、文本框和藝術(shù)字的插入與設(shè)置 (4)幻燈片中動(dòng)畫與幻燈片間切換方式的設(shè)置 要求 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求利用常用軟件（如PowerPoint或WPS Office），制作教學(xué)演示課件 教學(xué)實(shí)施 一、教學(xué)實(shí)施的基礎(chǔ)知識(shí) 1．教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié) 內(nèi)容 (1)教學(xué)準(zhǔn)備 (2)在實(shí)施中感受、理解教育技術(shù)對新課改的支持作用 (3)評價(jià)反思 要求 理解教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié) 理解教育技術(shù)對新課改的支持作用 根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)及相關(guān)內(nèi)容 2. 教學(xué)過程的組織形式 內(nèi)容 (1)集中講授 (2)自主學(xué)習(xí) (3)協(xié)作學(xué)習(xí) 要求 了解教學(xué)過程的組織形式 3．教學(xué)信息呈現(xiàn) 內(nèi)容 把握教學(xué)信息的呈現(xiàn)時(shí)機(jī)與方式 合理借助媒體呈現(xiàn)教學(xué)信息 要求 了解教學(xué)信息呈現(xiàn)的要素 利用技術(shù)在教學(xué)實(shí)施過程中合理、有效地呈現(xiàn)教學(xué)信息 二、教學(xué)設(shè)施的使用 1. 輔助教學(xué)的主要硬件設(shè)備及其功能 內(nèi)容 (1) 教具或儀器對教學(xué)的支持作用 (2) DVD播放機(jī)和電視機(jī)對教學(xué)的支持作用 (3) 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和顯示設(shè)備對教學(xué)的支持作用 要求 了解輔助教學(xué)的主要硬件設(shè)備及其功能 掌握輔助教學(xué)的主要硬件設(shè)備的使用方法 2. 常用軟件在教學(xué)實(shí)施過程中的應(yīng)用 內(nèi)容 (1)Word、WPS Office (2) PowerPoint (3)Windows Media Player (4)IE 要求 根據(jù)數(shù)字教學(xué)資源類型選擇相應(yīng)的軟件 三、教學(xué)中的交流 1. 對教學(xué)交流的認(rèn)識(shí) 內(nèi)容 (1)交流及互動(dòng)的重要性 (2)交流的內(nèi)容 日常教學(xué)信息 要求 認(rèn)識(shí)互動(dòng)在教學(xué)中的重要性，能根據(jù)特定內(nèi)容選擇合適的交流方式 2. 交流工具的使用 內(nèi)容 利用文字處理軟件批注和修訂文檔 會(huì)收發(fā)和管理電子郵件（包括附件） 要求 掌握利用文字處理軟件（如Word或WPS Office）進(jìn)行批注與修訂 掌握利用電子郵件與學(xué)生、教師或其他人討論與交流 教學(xué)評價(jià) 一、教學(xué)評價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí) 1．教學(xué)評價(jià)的功能和類型 內(nèi)容 (1)教學(xué)評價(jià)的功能 教學(xué)功能、診斷功能、調(diào)控功能、激勵(lì)功能 (2)教學(xué)評價(jià)的類型 按評價(jià)基準(zhǔn)分類（相對評價(jià)和絕對評價(jià)） 按評價(jià)功能分類（診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)） 按評價(jià)分析方法分類（定性評價(jià)和定量評價(jià)） 要求 了解教學(xué)評價(jià)的基本功能 了解不同分類標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)評價(jià)類型及其特點(diǎn) 2．教學(xué)評價(jià)的內(nèi)容 內(nèi)容 (1)教學(xué)資源 (2)教學(xué)效果 要求 了解評價(jià)的基本內(nèi)容和方法 二、對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià) 1．?dāng)?shù)據(jù)的收集與處理 內(nèi)容 數(shù)據(jù)的收集 平時(shí)作業(yè)，測驗(yàn)、考試結(jié)果 小組協(xié)作學(xué)習(xí)的各類文檔及成果 調(diào)查問卷 數(shù)據(jù)的處理 學(xué)生的總成績、平均成績和成績排序 調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)處理 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工具的使用 Excel WPS Office 要求 選擇合適的方式收集學(xué)生的評價(jià)數(shù)據(jù) 選擇合適的評價(jià)方法和工具對評價(jià)數(shù)據(jù)進(jìn)行初步處理 2．統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析與公布 內(nèi)容 評價(jià)數(shù)據(jù)的分析 定性分析 定量分析 評價(jià)結(jié)果的表達(dá) 評語 表格 統(tǒng)計(jì)圖表 要求 了解數(shù)據(jù)分析的一般方法與內(nèi)容 根據(jù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 三、對教師教學(xué)的評價(jià) 1．學(xué)生對教師教學(xué)的評價(jià) 內(nèi)容 (1)教師教學(xué)過程評價(jià)表 要求 從教學(xué)過程評價(jià)表中分析教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題 2．教學(xué)反思 內(nèi)容 教學(xué)反思的內(nèi)容 教學(xué)資源 教學(xué)過程 教學(xué)效果與效率 教學(xué)反思的方法 撰寫教學(xué)日志 觀看教學(xué)錄像 教師間的交流討論 要求 初步形成教學(xué)反思意識(shí) 了解可用于教學(xué)反思的方法 通過評價(jià)數(shù)據(jù)反思自己的教學(xué) 附錄1：題型示例 說明：試卷按一個(gè)教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)來組織。 教學(xué)活動(dòng)2 賞讀課文 ⒈賞析“景” 第4題（單選題） 在引導(dǎo)學(xué)生賞析“景”時(shí)，你排除的教學(xué)方法是（?。? 修改要求： （1）為第②句添加“引用詩評好！”的批注；（2分） （2）在第③句下，添加格式為“紅色，劃波浪線”的下劃線；（2分） （3）使用修訂方式，將第③句末尾句號(hào)改成問號(hào)；（2分） （即學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容）： 旅夜書懷 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 。 　　二、知識(shí)與技能 　?。ㄒ唬┗局R(shí) 　　。 　　。 　　（三）健康使用促進(jìn)學(xué)生正確地使用學(xué)習(xí)資源，以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 　　。 　　。 你認(rèn)為上述視頻教學(xué)過程有哪些不足之處？請列舉三個(gè)不足之處，并說明改進(jìn)建議。 (1)雙擊“”課件的圖標(biāo)后，系統(tǒng)提示“不能打開此文件……”（給出提示框）。4 帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩歌 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 252。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1. 能正確認(rèn)識(shí)教育技術(shù)對于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，并具有進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用教育技術(shù)的意識(shí)。 六、考點(diǎn) 考點(diǎn)資格由省級考試行政部門按標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定，教育部考試中心備案。 二、考試目的 以“能力標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力、促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效、規(guī)范應(yīng)用為目的，構(gòu)建全國統(tǒng)一規(guī)范的教師教育技術(shù)水平考試認(rèn)證體系，全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平，最終促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。應(yīng)試教師可在報(bào)名時(shí)選擇自己最擅長的考試科目。 2. 了解教學(xué)過程的基礎(chǔ)知識(shí)，理解教學(xué)設(shè)計(jì)的基本流程，并予以應(yīng)用。 以下是試卷中可能出現(xiàn)的題型： 第1題（單選題） 相對而言，講授本段內(nèi)容前，在分析學(xué)生知識(shí)起點(diǎn)水平時(shí)，可以不需要考慮的內(nèi)容是（　）。 分成8組，每組5位成員（其中男生3個(gè)，女生2個(gè)） 2 明確學(xué)習(xí)任務(wù) 給定學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課后完成“讀杜詩、賞杜詩”的準(zhǔn)備?！? ①這兩句寫景的詩句，歷來為人們所稱道。 　　。 　　。 　　。 　　。 　　、教學(xué)過程管理和項(xiàng)目管理的方法。 　?。ǘ?yīng)用意識(shí) 　　。③其實(shí)只要聯(lián)系本詩寫作背景和全詩的意境不難看出，這兩句詩是在以樂景寫哀情，作者正是以自然的遼闊無邊反襯一葉