【正文】 是 ｘｘ 經(jīng)濟發(fā)展的 重要 支柱產(chǎn)業(yè) ， 目前 已形成了化工、石化、石油三大產(chǎn)業(yè) ， 是全國唯一集中石化、中石油、中海油和中化工四大國家石化化工企業(yè)于一地的城市 ， 目前原油開采、聚酯、化纖、聚氯乙烯、苯酐、順酐、有機涂料、重質(zhì)純堿、燒堿、環(huán)氧丙烷、環(huán)氧氯丙烷等的規(guī)模及技術(shù)水平在國內(nèi)位居前列 。 （五）政策保障 湖南省教育廳于 2020 年 10 月 10 日制定下發(fā)了《湖南省職業(yè)教育服務(wù)能力提升專項規(guī)劃》，制定了地方稅收優(yōu)惠、企業(yè)辦學(xué)成本列支、安全責(zé)任分擔(dān)等企業(yè)參與院校人才培養(yǎng)的鼓勵政策。 骨干教師 培養(yǎng) 骨干教師培養(yǎng) 計劃與方案可行性論證，遴選 骨干教師 培養(yǎng)對象的必要性和可行性論證， 骨干教師 培養(yǎng)對象基本素質(zhì)論證?；乜?基本 滿足新聞采編與制作專業(yè)學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)和頂崗實習(xí)的要求和零距離就業(yè)的需要，同時帶動長沙縣廣播電視臺整體水平的提升，實現(xiàn)互利共贏。 進(jìn)一步完善兼職教師選拔、培訓(xùn)、聘任等管理制度。學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核管理，合格者發(fā)畢業(yè)證書，企業(yè)在職業(yè)能力上把好關(guān)口，確保學(xué)生通過與專業(yè)相關(guān)的國家職業(yè)技能鑒定。重點建設(shè)采、寫、編、攝、制、評等專業(yè)核心課程，促進(jìn) 課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、學(xué)習(xí)情境設(shè)計、教材建設(shè)、實訓(xùn)項目開發(fā)、教學(xué)方法與考核評價方式改革、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè) 等工作順利展開。 （ 二 ）人才 需求 本專業(yè) 主要 面向地市級基層媒體和其 它企事業(yè) 單位 宣傳部門、文化傳播公司， 培養(yǎng) 從事新聞采編、撰稿、策劃等工作，并具有一定的創(chuàng)新能力、合作能力的復(fù)合技能型人才。這 些專業(yè)對應(yīng)傳媒機構(gòu)的各個工作崗位，與本專業(yè)在基礎(chǔ)課程、實驗實訓(xùn)條件、師資力量上有著相互聯(lián)系和依存關(guān)系，可以實現(xiàn)教學(xué)資源的共享，可以充分發(fā)揮專業(yè)群的資源聚合和輻射作用。 針對傳媒高技能人才“創(chuàng)意與操作一體化”的培養(yǎng)要求，為彌補校外媒體因普遍具有時效性和導(dǎo)向性，難于滿足以實習(xí)學(xué)生為主體進(jìn)行實際創(chuàng)作的不足， 本專業(yè) 探索了一條以校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)為主體、以校外集中教學(xué)實習(xí)和頂崗實習(xí)為兩翼的“三位一體” 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)新模式。 1 ? 目錄 所謂“三位”即立足校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn) 基地實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，依托湖南廣播電視臺和湖南教育電視臺等緊密合作單位實施工學(xué)交替，對接校外合作企業(yè)推行頂崗實習(xí)；“一體”即三種方式是前后相繼的有機系統(tǒng)，互相依存互為補充，共同為人才培養(yǎng)服務(wù)。 6. 專業(yè)社會服務(wù)能力 較 強，學(xué)生社會認(rèn)可度高。本專業(yè)畢業(yè)生對應(yīng)的職業(yè)崗位主要有各級報社、廣播電臺和電視臺采寫、攝影攝像、編輯、制作人員；各企事業(yè)單位報社、電臺、電視臺及其他新聞宣傳部門的新聞采寫、攝影攝像、編輯、制作人員，宣傳專干、新聞發(fā)言人；各類文化傳播公司的文案、策劃、制作人員等；大專院校電視臺和宣傳部門工作人員。 建設(shè)校級精品課程 4 門，編寫與專業(yè)教學(xué)改革相配套的 教材 2 部，開發(fā)專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn) ，初步 建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫，實現(xiàn) 部分 教學(xué)資源共享。 （四）加 強師資隊伍建設(shè)，提高專業(yè)教學(xué)團隊的教學(xué)能力和社會服務(wù)能力 專業(yè)帶頭人建設(shè) 培養(yǎng) 1 名專業(yè)帶頭人， 聘任 1 名具有行業(yè)影響力的專家作為專業(yè)帶頭人；通過到電視媒體發(fā)達(dá)國家或地區(qū)學(xué)習(xí)新聞采編與制作新理念，到國內(nèi)職業(yè)教育研究機構(gòu)學(xué)習(xí)傳媒類高職教育理論和專業(yè)建設(shè)模式、課程建設(shè)模式， 使之能全面了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握專業(yè)改革、發(fā)展方向 ； 具備帶領(lǐng)專業(yè)團隊進(jìn)行課程開發(fā)和建設(shè)的能力，具備主持省級課題的科研開發(fā)和技術(shù)推廣能力 。把職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能作為聘任的重要依據(jù)；加強教育理論培訓(xùn)。 新增 8 個校外頂崗實習(xí)基地，使校外頂崗實習(xí)基地由原來的 14 個增加到 22 個，確保 100%的學(xué)生有半年以上的頂崗實習(xí)； 成立由本專業(yè)帶頭人負(fù)責(zé)的校外實訓(xùn)基地建設(shè)項目組，加強實 訓(xùn)基地建設(shè)研究和管理 ， 完成實訓(xùn)指導(dǎo)教師教學(xué)理論的培訓(xùn)。 參與廣播電視節(jié)目生產(chǎn) 3 個月以上，能解決行業(yè)的技術(shù)問題，并在行業(yè)中影響較大，取得較大的經(jīng)濟和社會效益。 湖南省政府也承諾 將從以下幾個方面對本專業(yè)予以支持：優(yōu)先保障重點建設(shè)專業(yè)的經(jīng)費投入；省級職業(yè)教育及相關(guān)建設(shè)項目向重點建設(shè)專業(yè)傾斜；為重點建設(shè)專業(yè)師資隊伍建設(shè)提供政策支持和優(yōu)惠條件；成立包括政府、行業(yè)企業(yè)、科研院所專家在內(nèi)的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，統(tǒng)籌指導(dǎo)重點專業(yè)建設(shè)，確保重點專業(yè)建設(shè)完成預(yù)期目標(biāo)。 院校事業(yè)發(fā)展 “十二五”規(guī)劃 學(xué)生規(guī)劃數(shù) 8000 專業(yè)規(guī)劃數(shù) 40 院校發(fā)展類型定位 □一產(chǎn)為主 ?二產(chǎn)為主 □三產(chǎn)為主 □綜合 重點建設(shè)項 目 校企共建 重點專業(yè)建設(shè)工程。 頂崗實習(xí)工傷保險補貼制度及實施情況 市教委下發(fā)《關(guān)于推行校方責(zé)任保險制度的實施意見》，學(xué)院制定關(guān)于頂崗實習(xí)的管理規(guī)定，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方簽署《安全協(xié)議》，并規(guī)定了三方分擔(dān)的 責(zé)任及工傷保險補貼辦法。 8 18 工學(xué)結(jié)合人才 培養(yǎng) 模式改革現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： 學(xué)院依據(jù)各個專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系，多年來探索了以下幾種具有學(xué)院特色的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模 式： 校企共同開展技能人才訂單培養(yǎng)合作。 2020 年學(xué)院張利峰博士承擔(dān)渤海 *****重點項目，進(jìn)入博士后科研工作站，在園區(qū)渤天 化公司負(fù)責(zé)《甘油法生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷催化技術(shù)開發(fā)》的項目研究，該項目獲得 2020 年首批“ ｘｘ 市企業(yè)博士后科技創(chuàng)新?lián)駜?yōu)資助計劃”，并獲得了 ｘｘ 市科委的一等項目資助。 學(xué)院將充分發(fā) 揮環(huán)渤?；ぢ殬I(yè)院校協(xié)作會秘書長單位的作用，以協(xié)作會為平臺 ，通過 資源共享、互惠互利 為 環(huán)渤海職業(yè)院校 服務(wù) 。 在 為 企 業(yè) 培養(yǎng)技能人才方面： 近三年來學(xué)院對集團公司所屬企業(yè)的在崗職工進(jìn)行各種崗位培訓(xùn)，每年約 8000 人；為企業(yè)共培養(yǎng)了高級工 3200 多名，技師 512 名，高級技師 40 名。即 2020 年開展的與 ｘｘ 大乙烯企業(yè)共同聯(lián)合開辦的 160 名同學(xué)參加的“三年全程訂單的乙烯模式”、 2020 年與內(nèi)蒙古神華集團共同聯(lián)合開辦的有 45 名同學(xué)參加的“兩年定向就業(yè)的神華模式”和 2020 年于 ｘｘ 堿廠共同聯(lián)合開辦的由 200 名同學(xué)參加的“一年定崗就業(yè)的天堿模式”，目前學(xué)院有各類型的訂單班占到全院的 30%。 實訓(xùn)耗損補貼制度及實施情況 學(xué)院出臺《實訓(xùn)耗材使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐嵱?xùn)耗材計劃，保證實訓(xùn)實習(xí)正常運行。 校企共建 師資團隊建設(shè)工程。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 教學(xué)團隊 建設(shè) 專職教師下企業(yè)實踐不少于 2 個月； “雙師型”教師比例達(dá)到 80% 專業(yè)教師每人主持或參與一個科研課題研究工作； 教學(xué)質(zhì)量測評優(yōu)秀率達(dá)到 70%； 參與高職教育教學(xué)研究和技術(shù)應(yīng)用研究，高水平的教學(xué)論文每人 1 篇； 提升專職教師學(xué)歷水平。 （六）教學(xué)資源建設(shè) 積極開發(fā)教學(xué)資源，一是 素材類教學(xué)資源建設(shè)，通過國家投資的方式，建立新聞采編素材庫，建立試題庫 、文獻(xiàn)資料、課件、案例、常見問題解答和資源目 錄索引； 二是網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，自主開發(fā)的優(yōu)質(zhì)課件、視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，收集國內(nèi)外新 聞采編視頻資料，課件資料。 校企雙方共同制定兼職教師工作考核機制，通過專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)和教學(xué)信息反饋系統(tǒng)，定期對兼職教師的教學(xué)工作和質(zhì)量進(jìn)行檢查與評估 ， 考核成績作為工作量計算、酬金發(fā)放、續(xù)聘、解聘的依據(jù)。激勵教師積極參加社會服務(wù)和橫向聯(lián)合項目，積極參與國際交流培訓(xùn)活動。 開展以“記者風(fēng)采大賽”和“ DV 大賽”為主的各種技能競賽活動，激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣和潛能，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。 （二）具體目標(biāo) 構(gòu)建基于職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的“三位一體”人才培養(yǎng)模式，深入開展基于工作過程任務(wù)導(dǎo)向的課程改革，完善基于工作過程導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案。 本專業(yè)自開設(shè)以來，為各級媒介、制作公司培養(yǎng)了記者、編輯及后期制作人員 600 多人。 在對職業(yè)崗位能力進(jìn)行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，著眼于學(xué)生職業(yè)能力和職 業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，圍繞職業(yè)必備的專業(yè)技能，構(gòu)建了四 個層次的新聞采編與 制作專業(yè)能力課程 體系：第一個層次是新聞采編與制作所必備的 職業(yè)核心能力課程 ，突出語言文字、職業(yè)道德、心理素質(zhì)等 方面 的培養(yǎng)；第二個層次是新聞采編與制作的 行 業(yè)通用能力 課程，突出新聞 理論、歷史等新聞行業(yè)通用 能力 的培養(yǎng)；第三個層次是新聞采編與制作專業(yè)的崗位特定能力課程，突出采寫編評攝制等專業(yè)技能培養(yǎng)；第四 個層次是新聞采編與制作專業(yè)的技能拓展課程，突出策劃、節(jié)目營銷等拓展 能力的培養(yǎng)。 （二）建設(shè)成就 創(chuàng)新實施 了“三位一體”的 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 新聞采編與制作是技術(shù)與藝術(shù)、技術(shù)與文化相結(jié)合的傳媒屬性專業(yè)。 隨著人們生活水平的提高，新聞傳播對整個社會的滲透，不單是專業(yè)媒體對 新聞采編與制作人才有需求，各行各業(yè)對這類人才也有了相當(dāng)?shù)男枨罅?，他們對于這些行業(yè)的新聞發(fā)布、形象宣傳、技術(shù)推廣、產(chǎn)品推介都將起到重要的作用，這種潛在的人才需求量是難以估量的。 通過對新聞職業(yè)崗位調(diào)研，分析職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)，確定本專業(yè)的若干行動領(lǐng)域以 獲得職業(yè)崗位的通用能力要求和專業(yè)技能要 求，并將其轉(zhuǎn)化為完成工作所必需的學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程） ， 從而構(gòu)建專業(yè)核心課程的基本體系，再結(jié)合高職教育規(guī)律和傳媒類高技能人才培養(yǎng)的特殊要求，進(jìn)而構(gòu)建出本專業(yè)工作過程導(dǎo)向的 新聞采編與制作專業(yè) 課程體系 。 企業(yè)責(zé)成或聘請熟悉本專業(yè)的專家當(dāng)任教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)，全權(quán)負(fù)責(zé)與學(xué)校的聯(lián)系。從電視臺或者節(jié)目制作公司聘請行業(yè) 記者、 策劃、編導(dǎo)、編輯 等專業(yè)骨干 建成 30 人的教學(xué)和實習(xí)指導(dǎo)兼職教師庫，根據(jù)校內(nèi)教學(xué)實訓(xùn)和校外頂崗實習(xí)的情況動態(tài)優(yōu)化兼職教師庫。 通過校地合作，與 長沙縣廣播電視臺共建 “ 臺中校 ” 電視教學(xué)基地。 明確專業(yè)帶頭人的作用 教學(xué)和技術(shù)應(yīng)用團隊教師到基地進(jìn)行實踐鍛煉； 專業(yè)帶頭人參與企業(yè)實踐的效果評價 教學(xué)科研論文 1 篇。 專業(yè)建設(shè)將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院制訂的專項資金管理辦法，科學(xué)合理地使用項目建設(shè)經(jīng)費，專款專用。 15 地區(qū)發(fā)展規(guī)劃 所 在 地 區(qū) 重點發(fā)展產(chǎn)業(yè) 依據(jù) ｘｘ 市 第九次黨代會提出的產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位 ，將重點發(fā)展：航天航空、石油化工、裝備制造等 八大 產(chǎn)業(yè)。 地方稅收優(yōu)惠政策及實施情況 享受國家稅務(wù)總局規(guī)定的在正式招生計劃內(nèi)提供學(xué)歷教育取得的收入免征營業(yè)稅和所得稅的政策。認(rèn)真貫徹落實 《關(guān)于進(jìn)一步加快集團公司高職學(xué)院發(fā)展建設(shè)的若干意見》津渤化教 [2020] 8 號文件 精神 ， 學(xué)院要牢固樹立為企業(yè)行業(yè)服務(wù)的思想，在集團公司 的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下， 積極探索校企合作辦學(xué) 的新途徑，新方法，新內(nèi)涵 ， 充分發(fā)揮 校企合作委員 的作用，不斷 創(chuàng)新辦學(xué)機制，在合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面，增強學(xué)院的辦學(xué)活力。 9 19 社會服務(wù)現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： 學(xué)院充分發(fā)揮自身教育優(yōu)勢，主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，為 化工 行業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，通過開放辦學(xué)的交流機制， 主動為社會服務(wù) 。 學(xué)院以中國西部顧問單位的身份與西部多所化學(xué)化工類職業(yè)院校結(jié)對，特別是支援青海省海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校，將繼續(xù)開展深度交流。 在 與兄弟院校 資源共享方面：學(xué)院利用 校內(nèi) 化 工實訓(xùn)基地 還與部分 ｘｘ 市 兄弟 高校實現(xiàn)資源共享， 2020 年分別利用實訓(xùn)基地 DOP 車間為河北工業(yè)大學(xué) 2020 級制藥工程專業(yè)的 110 名本科生進(jìn)行為期一周的生產(chǎn)實訓(xùn) ； 2020 年、 2020 年利用實訓(xùn)基地為 ｘｘ 農(nóng)學(xué)院職業(yè)教育學(xué)院培訓(xùn)2020 級生物技術(shù)專業(yè)的 24 名同學(xué) ；三年間還 為 ｘｘ 石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 ｘｘ 城市管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院和 ｘｘ 生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院?；ゎ悓W(xué)生培訓(xùn)達(dá)到了 1000 余人，并且 簽定了長期合作 意向。其內(nèi)涵是“圍繞一個生產(chǎn)中心、貫穿四個能力模塊、完成三個實訓(xùn)環(huán)節(jié)、實施一個評價體系”。 學(xué)院于 2020 成立了校企合作委員會，集團公司領(lǐng)導(dǎo)任主任委員。主要項目包括：校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地建設(shè)、化工文化教育中心建設(shè)、信息化建設(shè)。 1 1. 推薦院校基本情況 11 基本信息 院校名稱 1 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 所在地區(qū) ｘｘ 啟用現(xiàn)在校名時間 202001 舉 辦 方 □省級政府 □地市級政府 ?行業(yè) □ 企業(yè) □其他 建校時間2 202001 院校性質(zhì) ?公辦 □民辦 建?；A(chǔ) 3 ｘｘ 市職工化工學(xué)院、 ｘｘ 市化