【正文】 .[3]教育部高教司. 高職高專教育改革與建設(shè)[M]. 北京：高等教育出版社，1999[4]夏征農(nóng)主編. 辭海[M].上海：上海辭書出版社，2000.[5]Richards，J. C. amp。但不要讓學生“吃現(xiàn)成飯”，目的是培養(yǎng)和提高學生查找資料的能力。寧波大紅鷹學院畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）資 料 匯 編課題名稱： 分 院： 班 級： 姓 名： 學 號： 指導教師： 二○○九 年 五 月目　錄1. 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書2. 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告3. 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導情況記錄4. 畢業(yè)設(shè)計（論文）5. 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師成績評定表6. 畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師成績評定表7. 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄8. 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績評定表9. 畢業(yè)設(shè)計（論文）綜合成績評定表畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書課題名稱： 分 院： 教 研 室： 指導教師： 二○○八 年 六 月課題適應(yīng)的崗位名稱按培養(yǎng)計劃中適應(yīng)的崗位（群）名稱填寫課題背景：為什么選這個題。三、主要參考文獻的范圍： 本欄填寫：為學生查找參考文獻提供方向，使學生明白尋找哪些方面的參考資料。中間具體安排時間自定。綜合成績=指導教師評定成績30%+評閱教師評定成績30%+答辯成績40%。作者是否已經(jīng)具備了以上條件（包括基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、技術(shù)能力等方面）是否找到關(guān)鍵問題的解決方法的切入點，作者完成本課題所具備的優(yōu)勢是什么。二、具體要求：本欄填寫：在完成本課題任務(wù)的各個階段或步驟中，需要做到的一些事情。擬定原始數(shù)據(jù)時，應(yīng)考慮到學生的知識水平，同時也應(yīng)當注意發(fā)揮學生的主動性，使學生在設(shè)計過程中不能照抄現(xiàn)有資料就能完成任務(wù)，應(yīng)當使學生經(jīng)過自己的努力才能完成任務(wù)，從而培養(yǎng)學生的探索、創(chuàng)新能力、設(shè)計能力、組織管理能力、分析和解決問題的能力、獨立工作的能力。課題的重點與難點二、本課題的現(xiàn)狀本欄填寫：目前該課題相關(guān)的情況是什么，提出了哪些理論或技術(shù)，其中有待解決的問題有哪些。 說明同意或不同意開題的理由：（應(yīng)含以下內(nèi)容）① 選題是否符合要求，該課題是否具有“專業(yè)性”、“實用