【正文】 展。 例如：“Please keep off the grass”，“Keep the readingroom quiet”，“No smoking”，“Save water”等。例如，參觀外企、采訪外籍教師、參觀英語俱樂部，品嘗“肯德基”“麥當勞”的食物。例如，開展唱歌比賽、講故事比賽、朗讀比賽、自制手抄報比賽等富有競爭氣息的活動。1．教室、辦公室及各專用教室等標牌雙語化。有時還可以讓他們到大自然中去捕捉butterfly，探究polar bear的生活習性。并鼓勵、培養(yǎng)學生閱讀英語卡通故事書，看英語VCD，欣賞兒童英語歌曲。學生的學習興趣被極大地激發(fā)出來。學生的很多時間是在校園里度過的，在這個大家庭里，他們可以學習、生活、運動，可以結識很多好朋友，認識許多老師。那么如何在小學英語教學中進行生活化教學呢？英語課程標準要求教師“創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與”“要能夠使學生獲取處理和使用信息，用英語與他人交流，用英語解決實際問題的能力”。例如，讓學生帶著家人的照片來學習有關家庭成員的單詞，他們很感興趣，愿意主動學習與表達，并互相進行交流：“This is my is a often watches detective films.”“This is my is a likes romantic films.”“This is sometimes watch science fiction films.”“My room is 39。（一）憑借生活創(chuàng)設生動、真實的語言環(huán)境s hair is soft．My father39。小學英語中的大部分單詞是表示具體事物的，表示想象內容的很少。s have some ...OK．task 5（學“逛”超市，用上新學的單詞和句型）探究性作業(yè)。因此，教師要利用一切機會，幫助學生拓寬英語使用的環(huán)境，讓學生真正走進社會，走向生活，用英語交流。在這種多元文化的氛圍下，學生裝扮教室、制作禮物，用英語來慶祝節(jié)日，更好地體現(xiàn)了語言的交流作用。3．布置富有英語氣息的校園環(huán)境，例如，在教室里設立英語角，布置具有國外風俗習慣的圖片，舉辦英語學習園地，在校園內創(chuàng)設英語墻報，等等。俗話說：“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，只要教師用心點撥，同學們互相合作，學生會演出一個比一個更好的課本劇。我們還可讓學生留心身邊的事物，收集、摘抄英文商標、中英文廣告、標牌，如WTO，CCTV，VCD，kg，，Windows，“Merry Christmas”，“Made in China”，“Y