【正文】 用樂府古題，結(jié)合自己所見，并展開豐富的想象，著力描繪了秦蜀道路上綺麗驚險(xiǎn)的山川?！杜眯小?．下列注音全對的一項(xiàng)是（　?。╬233。D.“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”，該句運(yùn)用了反問和借代修辭手法將詩人的感情推向了高潮。 四紀(jì)：四十年。D．無復(fù)雞人報(bào)曉籌：是說唐玄宗在被迫西逃入川的路上，再也聽不到往日宮中雞人報(bào)曉的聲音了。 C、假舟楫者，非能水也 ?！哆^秦論》1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（xi225。：第一段寫孝公任用商秧，使秦由弱變強(qiáng)；第二段寫孝公之后的五位君主“蒙故業(yè)，因遺策”，使諸侯“爭割地而賂秦”；第三段寫秦始皇統(tǒng)一天下，國勢和暴虐都到了極點(diǎn)；第四段寫陳涉起義，天下云集響應(yīng)，秦迅速滅亡；第五段則轉(zhuǎn)入議論，分析秦滅亡的原因，得出結(jié)論。5. D作者并未談及友人的感受。其他三項(xiàng)中的“之”為助詞。）（而都是連詞，表承接；A項(xiàng)于介詞，表被動(dòng)/介詞，從；B項(xiàng)之助詞，定語后置標(biāo)志/助詞，賓語前置標(biāo)志；D項(xiàng)其代詞，代那些/副詞，表反問。3. C “詠物詩”錯(cuò)4. D　解析：本文思想內(nèi)容上的獨(dú)到之處是把批判的鋒芒指向唐玄宗，而看不出“深深的同情”。3. B。 B．奮六世之余烈 譯：奮力追趕六世剩余的烈士。）A．選文啟發(fā)我們，說理并不排除生動(dòng)性，方法之一就是運(yùn)用比喻論證。） 駑馬（nǔ） 蚯蚓（yǐn） D．生非異（shēng） 須臾（y既對玄宗迷戀女色，荒廢朝政暗含指責(zé)，又對玄宗表示了深深的同情。) 廝守(sī) 嘩變(hu225。B.“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”，第一句點(diǎn)明了送別的基調(diào)：“慘”。）漠 ?。▁ǐng）識(shí) 嗟（jiē）爾 暮砧（zhēn）《秋興八首》（其一）的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.《秋興八首》是杜甫旅居夔州時(shí)所作這是八首中的第一首，寫夔州一帶的秋景，寄寓詩人自傷漂泊、思念故園的心情，可見詩人心情的孤寂凄楚，又可看出飽經(jīng)戰(zhàn)亂后國家的衰敗殘破，籠罩了無限的宇宙空間；而它一年一度如期而至，又無言地昭示著大自然的歲華搖落，宇宙間的時(shí)光如流，人世上的生命不永 ，所以說故園之思隨著孤舟在江上飄走，只有徒然面對著叢菊的第二次開放，為去年的情景而落淚《詠懷古跡》（其三）的賞析，有誤的一項(xiàng)是（ ），與下文“獨(dú)留青冢向黃昏”的死后情景形成鮮明的對比，表現(xiàn)了作者對昭君命運(yùn)的同情，死后的孤獨(dú)，也由“青?！狈Q呼中表現(xiàn)了對這位為民族和睦作出巨大貢獻(xiàn)的女子的歌頌、朝廷里權(quán)貴們顛倒黑白的行為。ｎ） （ ） ：高 ：指時(shí)間久遠(yuǎn) ：坐著 ：越過、渡過 （ ） （ ） A．其險(xiǎn)也如此 B．胡為乎來哉 也：副詞，表示“同樣”、“也是” 乎：語氣助詞，無義C．黃鶴之飛尚不得過 D．所守或匪親之：用于主謂之間，結(jié)構(gòu)助詞 所：與“守”一起組成“所”字結(jié)構(gòu)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.問君西游何時(shí)還，這里的君是指入蜀的友人。鯊魚群的到來象征著厄運(yùn)的降臨。n） 舵手（du242。《老人與?！罚ǎ?下列各組書寫全都正確的一組是（?。〢、渣滓　　唾棄　　儼然　　　沸反盈天 B、寒喧　　繆種　　躊躕　　　相形見絀C、彷徨　　鬼秘　　幽微　　　咀嚼賞鑒 D、瘦削　　怨府　　桌緯　　　絞絲銀鐲下句括號(hào)處里依次應(yīng)填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（　?。┧膵?，（　　?。┖髞砉陀玫呐?，大抵（ ）懶（ ）饞，（　　?。挾覒校笥也蝗缫?，（　　　　?。┮策€提起祥林嫂。下列解說中不正確的一項(xiàng)是( )①賈母因問黛玉念何書。 紈袴（ｋｕ224。）（ｗ233。必修三語文同步練習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》（ｉ））黛玉道：“只剛念了《四書》。A、只有 因?yàn)? 或 或 而且 所以 B、唯獨(dú) 由于 非 即 或者 所以C、只有 因?yàn)? 非 即 或者 所以 D、只有 因?yàn)? 或 或 甚至 所以下列句子中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　　）A、百米決賽開始了，我們班的張強(qiáng)一馬當(dāng)先沖在了前面，頓時(shí)同學(xué)們沸反盈天，好不激動(dòng)。）老人與鯊魚的搏斗是他不屈于命運(yùn)的象征。 B.又聞子規(guī)啼夜月，暗含古代蜀王杜宇死后化為杜鵑（即子規(guī)）的典故。、對統(tǒng)治者的譴責(zé)，也表達(dá)了自己懷才不遇的感慨《登高》一詩的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛等具體的景物，進(jìn)行了生動(dòng)具體細(xì)致的刻畫.，但手法與首聯(lián)不同，如果說首聯(lián)是一幅工筆畫的話，那么頷聯(lián)就是一幅寫意畫詩人抓住典型的景物——蕭蕭的落木，滾滾的流水，加以渲染，給讀者留下了廣闊的想像空間。第二句用環(huán)境描寫來烘托人物的心境，可謂情景交融：與友分別心緒難平，心情和眼前月色一樣，一片茫然。) ，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)A．錦瑟無端五十弦 B．一弦一柱思華年無端：沒有來由地，無緣無故地。，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)A．他生未卜此生休：在另一世界無法卜知這一世界的歡樂。） 鏤刻（l243。B．從所選的文段可以看出，荀子所講的“學(xué)”，不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，還包括加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)。 C．踐華為城，因河為池 譯：踏著華山作為城，因?yàn)橛泻佣蔀槌亍?