【正文】 物的依據(jù)．【解答】解：生物具有區(qū)別非生物的基本特征是：由細胞構(gòu)成（除病毒以外）、生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖、都有遺傳和變異的特性，等等．太陽、巖石、空氣、煤炭、石油、天然氣、鵝卵石，不具有生物的基本特征，不屬于生物；金魚藻、鯉魚、河蚌、紫菜、牡蠣，具有生物的基本特征，屬于生物．因此選項C符合題意． 故選：C．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的基本特征．　2．一種捕食小蟲的動物，白天一般不活動，傍晚出來覓食，其體色黑暗，白天很可能是在（　?。┑牡胤叫菹ⅲ瓵．干燥的地方 B．潮濕的地方 C．黑暗的地方 D．明亮的地方【考點】生物對環(huán)境的適應(yīng)．【分析】此題考查的知識點是非生物因素對生物的影響，解答時可以從環(huán)境特點和生物的關(guān)系方面來切入．【解答】解：一種捕食小蟲的動物，白天休息，夜晚覓食，其體色黑暗，動物的體色在缺乏光的環(huán)境中多為灰色或白色，這種動物為了在白天不被天敵捕食，所以依照自己的體色，會躲到暗處，形成保護色，這樣生存的幾率才會更大，所以是黑暗的地方，所以白天很可能是在黑暗的地方休息．故選：C．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．　3．地球是所有生物共同的家園，地球最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　?。〢．陸地生態(tài)系統(tǒng) B．海洋生態(tài)系統(tǒng) C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈【考點】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．【解答】解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．故選：D【點評】本題主要考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．　4．農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進行雜交，培育出油蟠桃，其利用的是（　?。〢．生物種類的多樣性 B．基因的多樣性C．環(huán)境的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性【考點】生物的多樣性的內(nèi)涵．【分析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解答】解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別；基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．每個物種都是一個獨特的基因庫，我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如將油桃和蟠桃進行雜交，培育出油蟠桃，利用的就是基因（遺傳）的多樣性，表明生物基因（遺傳）的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．故選：B．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．明確雜交育種是利用了基因的多樣性．　5．我國戈壁大沙漠中植物稀少，起決定作用的主要非生物因素是（　　）A．陽光 B．溫度 C．水分 D．空氣【考點】生物生存的環(huán)境條件．【分析】此題考查的知識點是非生物因素對生物的影響．解答時可以從環(huán)境特點和生物的關(guān)系方面來切入．【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．水是植物體的重要組成部分，水是植物進行各種生理活動的物質(zhì)，如化學反應(yīng)的溶濟，物質(zhì)的運輸，光合作用的原料等．而戈壁大沙漠，干旱缺水，導致植物稀少．故選：C．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．　6．下列有關(guān)生物與人類關(guān)系的敘述不正確的是（　?。〢．人體衛(wèi)生保健離不開生物學B．人類的衣、食、住、行離不開生物學C．“生物武器”是利用了生物學的知識D．糧食短缺、環(huán)境污染等問題的解決完全依賴生物學【考點】生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來的影響．【分析】生物對人類既有有益的一面，也有有害的一面，要辯證的認識生物與人類的關(guān)系．【解答】解：糧食短缺、環(huán)境污染等問題的解決要靠多方面的科學知識，單憑生物學方面的知識是不能完全能夠解決的．人類的衣食住行和衛(wèi)生保健都離不開生物學的知識；生物武器即細菌武器等，它直接利用了生物學的知識．故選：D【點評】此題考查了生物與人類的關(guān)系．　7．科學探究中，我們經(jīng)常要相互交流，下列哪種做法不對（　?。〢．積極主動地發(fā)表自己的觀點B．要虛心聽取他人的意見，不要輕易發(fā)言，以免同學笑話C．要堅持實事求是的科學態(tài)度D．當科學探究的結(jié)果與原有的知識發(fā)生矛盾時，自己應(yīng)該大膽修正原有的知識【考點】調(diào)節(jié)情緒的方法．【分析】探究的一般過程，并不是所有的問題都能一次探究得到正確的結(jié)論，所以應(yīng)是不斷地發(fā)現(xiàn)并提出問題；實驗時制定盡可能詳細的實驗計劃；實驗前要大膽地猜想和假設(shè)；科學探究過程中要進行交流與合作，資料不宜保密．【解答】解；A、科學探究的一般步驟是：提出問題﹣作出假設(shè)﹣制定計劃﹣得出結(jié)論﹣表達和交流，積極主動地發(fā)表自己的觀點是探究的表達和交流的內(nèi)容，不符合題意；B、當自己的實驗結(jié)果與其它人的實驗結(jié)果不同時，要虛心聽取他人的意見，還要找出不同結(jié)果的原因，符合題意；C、要堅持實事求是的科學態(tài)度是科學探究的基本要求，不符合題意；D、當科學探究的結(jié)果與原有的知識發(fā)生矛盾時，自己應(yīng)該大膽修正原有的知識，是科學探究的基本要求，不符合題意．故選：B【點評】掌握科學探究的基本環(huán)節(jié)是解題的關(guān)鍵．　8．研究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？”的實驗中，科學家提出：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的．這應(yīng)屬于實驗研究的哪一個步驟（　　）A．發(fā)現(xiàn)并提出問題 B．作出假設(shè)C．收集與問題相關(guān)的信息 D．分析實驗現(xiàn)象【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)．【分析】此題考查實驗的方法步驟：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題；（2）收集與問題相關(guān)的信息；（3）作出假設(shè)；（4）設(shè)計實驗方案；（5）實施實驗并記錄；（6）分析實驗現(xiàn)象；（7）得出結(jié)論．【解答】解：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題：響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？（嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關(guān)的問題．嘗試書面或口 頭表述這些問題． 描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．一定是問句“？”）（2）收集與問題相關(guān)的信息：通過觀察、實驗、調(diào)查等多種途徑來獲得事實和證據(jù)．（3）作出假設(shè)：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的．（應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想．估計假設(shè)的可檢驗性．）（4）設(shè)計實驗方案：擬訂實驗計劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計對照實驗．（5）實施實驗并記錄：進行觀察，調(diào)查和實驗，收集數(shù)據(jù)，評價數(shù)據(jù)的可靠性，應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想．（6）分析實驗現(xiàn)象：（7）得出結(jié)論：描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論．故選：B【點評】探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．　9．下列職業(yè)與生物學無直接關(guān)系的是（　?。〢．農(nóng)業(yè)技術(shù)員 B．醫(yī)務(wù)工作者 C．生物學教師 D．城市建筑工人【考點】生物的基本常識．【分析】此題涉及了生物學的基本常識問題，解答時從生物學的概念進行分析．【解答】解：生物學是一門自然科學．研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律、生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學．生物與人類生活的許多方面都有著非常密切的關(guān)系．生物學作為一門基礎(chǔ)科學，傳統(tǒng)上一直是農(nóng)學和醫(yī)學的基礎(chǔ)，涉及種植業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、醫(yī)療、制藥、衛(wèi)生等等方面．隨著生物學理論與方法的不斷發(fā)展，它的應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴大．現(xiàn)在，生物學的影響已突破上述傳統(tǒng)的領(lǐng)域，而擴展到食品、化工、環(huán)境保護、能源和冶金工業(yè)等等方面．如果考慮到仿生學，它還影響到電子技術(shù)和信息技術(shù)．醫(yī)務(wù)工作者屬于服務(wù)于人體健康的專業(yè)人員，而藥物知識離不開生物學，如基因工程藥物、生物疫苗和生物診斷試劑等；城市建筑工人指具有從事工程系統(tǒng)操作、設(shè)計、管理，評估能力的人員．城市建筑工這類職業(yè)都與生物學知識關(guān)系不大．故選：D【點評】此題考查了與生物學相關(guān)的職業(yè)，聯(lián)系生活實際進行分析解答即可．　10．響尾蛇靠什么追尋獵物（　　）A．聽覺 B．視覺 C．嗅覺 D．體溫【考點】爬行動物的主要特征．【分析】此題考查的知識點是響尾蛇的捕食特點．解答時可以從響尾蛇的尋找獵物、捕食獵物方面來切入．【解答】解：響尾蛇是一種毒性很強的蛇，其尾巴具有特殊的功能．蛇尾有一條條角質(zhì)的環(huán)紋，這些角質(zhì)環(huán)紋膜圍成了一個空腔，當其尾巴晃動時，在空腔內(nèi)就有氣流振動，發(fā)出聲響．這聲響是用來警告敵人和引誘小動物的一種捕食．響尾蛇在眼和鼻孔之間具有頰窩，是熱能的靈敏感受器，可用來測知周圍敵人（溫血動物）的準確位置．響尾蛇捕獲獵物后，并不馬上吞下，而是放獵物逃走．過一段時間后，再去追尋和吞食．響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的．只有被響尾蛇襲擊中毒的獵物如老鼠，響尾蛇才會去追尋；沒有被響尾蛇襲擊中毒的老鼠，響尾蛇根本不會去追尋．氣味的感知是通過嗅覺完成的．故選C．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知響尾蛇的捕食特點．　11．如果設(shè)計一個實驗，探究土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響，下列設(shè)計中錯誤的是（　?。┗ㄅ桕柟鉁囟人諥暗室里23充足B向陽處33充足A．設(shè)計甲（濕潤土壤）、乙（干燥土壤）對照實驗B．在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓C．甲、乙兩容器中放入大小及生活狀況均相同的蚯蚓各5條D．甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中【考點】探究影響蚯蚓分布的環(huán)境因素．【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．【解答】解：A、C、D、探究土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響，應(yīng)該除了土壤的干濕度不同，其它條件（蚯蚓的大小、數(shù)量及生活狀況、實驗環(huán)境等）要都一樣，要注意控制變量的唯一，而B、1條蚯蚓，數(shù)量太少，容易出現(xiàn)偶然性，誤差太大，結(jié)果沒有說服力，B錯誤．故選：B【點評】設(shè)置對照實驗?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對實驗對象的影響．增加可信度和說服力，探究實驗一定要設(shè)置對照組．　12．制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，取材前漱口的目的是（　?。〢．清潔口腔上皮細胞 B．清除口腔中的雜物C．使上皮細胞容易刮掉 D．以上都不是【考點】制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞．【分析】制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染．【解答】解：在制作口腔上皮細胞臨時裝片前，必須用涼開水漱口是為了清除口腔中的雜物，這樣有利于排除實驗干擾因素，獲得較純凈的口腔上皮細胞，而且有利于后續(xù)實驗觀察．如果制作的時裝片有口腔內(nèi)的雜質(zhì)，可能覆蓋或遮擋口腔上皮細胞，從而影響口腔上皮細胞的觀察．故選：B．【點評】制作口腔上皮細胞臨時裝片前的準備工作，必須漱口，這也是學生實驗時容易忽略的一個環(huán)節(jié)．能否獲得較純凈的口腔上皮細胞，也直接影響到臨時裝片的制作和觀察．