【正文】 操作性和產(chǎn)生新的命題的功能。試題中的各種題型對基礎知識的考試功能不盡相同。但在選擇、填空甚至是簡答題中都會出現(xiàn)物理實驗的身影。第一個步驟要思考這些筆記中的關系，形成知識網(wǎng)絡，一旦形成知識網(wǎng)絡，不僅更有益于記住筆記對付試卷中的陳題，而且能有效突破創(chuàng)新題。其實只要注意分析的要點即可辨出何處短路?！　　　。ㄋ模┙苟伞　　　w中有電流通過時，導體就要發(fā)熱，此現(xiàn)象稱為電流的熱效應?！　　　。ㄋ模╆P于解題時公式的選擇　　　　由于電功、電功率、焦耳定律的計算公式較多，選取的公式不同，計算的難易就不一樣，公式選擇要注意技巧，串聯(lián)時常選電流相等的公式，如W=I2Rt，P=I2R，Q=I2Rt并聯(lián)時，常選電壓相等的公式，如W=U2/,P=U2/R，Q=U2/。此外，還要把各章中相同或相近的內容進行橫向盤點，比如把數(shù)學的公式、定理、公理等分別盤點一次，這樣能夠方便理解和記憶，是很有用處的。這樣，學習才有效率，成績才會逐步提高?！　≈锌荚囶}的難度也主要從這三方面來控制?！　÷犝n，聽的同時做記錄，重點、疑問寫下來?！　‰妼W在中考中占比最大的是電學實驗和電學綜合計算?！　?月份北京市中考物理試題，會指導著9月份開學后的學習方向，從試卷題型的難度、變化來決定我們需要拔高或彌補的地方。這樣做的好處，一是避免在已經(jīng)會的知識上面浪費時間，二是找到不會的知識，重點解決。把每章的重點、難點、常考題型等，全部按照一定順序記錄到筆記紙上，粘到對應章節(jié)中間。　　　?。ǘ┒搪返谋鎰e　　　　把握短路現(xiàn)象的真正含義——電流不經(jīng)過用電器回到電源的負極。　　　?。ǘW姆定律　　　　一段導體的電流，跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比。能否正確分析辨別他們對后面內容的學習至關重要。將初二新授課及學校第一輪復習時所做過的“凸透鏡成像規(guī)律的實驗探究題”全部“回看”，對其中所涉及知識點進行歸納，形成文字筆記。能量轉換結合效率的計算題年年考，故今年繼續(xù)考查的概率極大，請加強相關練習。傳統(tǒng)計算題的要求會逐年提高。實踐證明：只有理解了物理知識，才能有效記憶。這種對物理知識的加工和組織，是對記憶的簡化和升華。例如填空題、選擇題，多是考查學生對基礎知識的識記、理解；對綜合性計算題，學生必須對概念和規(guī)律有較為深刻的理解才能正確解答；而簡答題往往要求學生在對基礎知識理解的前提下，運用精練的物理語言對問題作出正確解答。知識點復習可能不包含實驗內容，但實驗復習一定包含基礎知識。第二個步驟要和凸透鏡的基礎知識筆記對比、關聯(lián)，從更高的層面來把握凸透鏡成像。電流具有走捷徑的特點，捷徑是指這條路徑中電阻很小，小到可以忽略不計、即為空導線，當一根空導線，或開關、或電流表（電阻小到可以認為沒有）與某個用電器并聯(lián)時，電流只走空導線，開關或電流表而不走用電器，使該用電器被短路，從而不能工作。英國物理學家焦耳經(jīng)過多年的研究，做了大量的實驗，精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和時間的關系：電流流過某段導體時產(chǎn)生的熱量跟通過這段導體的電流的平方成正比，跟這段導體的電阻成正比，跟通電的時間成正比。操作性最強的學習方法　　利害關系：　　在學習過程中，良好的學習方法和技巧，能夠保證每一分付出都能取得最大程度的收獲；而不好的學習方法，會導致花費了大量的時間和精力，卻得不到預期的效果，考試成績必然大打折扣。記錄這些內容的筆記紙，要粘在教材的目錄位置，使方便查閱?！　W習小技巧　　同學間互相借閱帶筆記紙的教材和自檢本，取長補短，共同提高。2014年試題直接從數(shù)學計算的角度降低了難度，比如單選、填空最后一道和力學綜合題的數(shù)學計算過程都明顯減少?！　∽鳂I(yè)，電學題目大都需要畫圖，學會畫圖，在圖上標數(shù)據(jù)，多狀態(tài)，畫多個圖，類似于力學受力分析?！　〉谌齻€是電學實驗，電學實驗重視操作、讀數(shù)、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、得出結論和實驗評估，與力學實驗有類似的流程，其中細節(jié)非常多，平時做實驗時，同學們需要多觀察、多記錄、多與同學討論，做題時方可在頭腦中清晰的再現(xiàn)實驗步驟。閱讀：210　　9月1日，又迎來了20142015新學年的開學，首先預祝同學們學習成績穩(wěn)步提升，在這里對新學年的學習規(guī)劃，給同學們一些建議，也希望同學們早計劃、早準備，有方法。記憶過程中和過后，對照第二頁，在草稿紙上默寫，完畢后與第一頁的答案